日本人夺诺贝尔奖的秘密：钞票上就差印“好好学习”四...

  新东方国际游学 2018-10-12 13:46:08

这几天，世界进入了“诺贝尔奖”时间。引人瞩目的是，10月1日下午揭晓的2018年诺贝尔生理学或医学奖，日本的Tasuku Honjo与美国的James P. Allison双双得奖，以表彰他们在肿瘤免疫疗法中的卓越贡献。

这已经是进入新世纪，日本获得的第18个诺贝尔奖了，相当于日本每年有一个人得诺贝尔奖。这一数字超过了英国、德国和俄罗斯，日本成为仅次于美国的诺贝尔奖大国。2001年日本提出“未来50年要拿30个诺奖”时，还被着实嘲讽了一番，现在已经实现了过半！

很多人听到日本都是以为日本是一个经济发展陷入滞后的发达国家，但其实你看不到的背后，是日本科学技术创新时代的井喷，到底有多强呢？

根据2015国际权威研究机构《汤森路透》发表了新的一年全球企业创新排名TOP100，全球创新企业TOP100 ：日本40家；美国35家；法国10家；德国4家；瑞士3家。在2014年之前一直是美国第一名，2014年之后被日本超越。

在技术研发方面，日本有4个指标名列世界前茅：

1、是研发经费占GDP的比例列世界第一；2、是由企业主导的研发经费占总研发经费的比例世界第一；3、是日本核心科技专利占世界第一80%以上；4、是日本的专利授权率竟然高达80%，可见其专利申请的质量。

“这个世界上几乎所有的高科技公司，比如三星，intel，苹果，高通等等，如果没有日本的高精度设备，配件，解决方案，这些公司至少倒退10年。”

这几年不管是VLSIResearch，英特尔最佳供应商里的SCQI和PQS都是日系刷榜（8家SCQI6家日系，18家PQS11家日系，连iphone里1000多项核心部件就有一半以上来自日本）。

怎么做到的？其实从小小的日元钞票，我们就能读出一些道道。

钱币，是一个国家的名片。世界上各个国家通用的钞票上，大都印有人物头像，且几乎都是政治家唱独台戏。比如，美元上是开国之父华盛顿、富兰克林，英镑上是女王伊丽莎白二世、大元帅威灵顿，人民币从1块到100块上都是毛爷爷，卢比上是甘地、越南盾上是胡志明、泰铢上是泰国国王……

反观日本。目前，市面上流行的2004版日元，没有一个政治家。那么日元上都印了哪些人？答案是，思想家、科学家、作家、教育家……在日本，他们地位崇高，远超一般的政治人物。

比如下面这张1万日元，印的人物肖像是福泽谕吉，他是日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家、日本著名私立大学庆应义塾大学的创立者。日本人认为他是日本强大的最重要的人物，所以，放在了最大的钱币1万日元大钞上。

5000日元上印着樋口一叶。她是日本优秀女作家，只活了24岁，却为日本人留下了多部文学经典，如《大年夜》《浊流》《青梅竹马》等。她是日本钞票史上的第一位出现在正面的女性肖像人物。

1000日元上印着野口英世。他是日本细菌学家、生物学家，被誉为“日本的国宝”。他在非洲研究黄热病时，因传染上病毒而去世。在他的墓碑碑文上写着：“他毕生致力于科学，他为人类而生，为人类而死。”

在1993年版上，5千日元印的是新渡户稻造，他是日本著名的教育家，东京女子大学的创立者。

下面这张1993年版的1千日元上，印的是夏目漱石，对日本近代文学稍微有点了解的人，都读过他的著作，其中最有名的，当属长篇小说《我是猫》。鲁迅曾评价他：“是明治文坛上新江户艺术的主流，当世无与匹者。”

总体而言，这些都是日本民族的精英人物。他们有的引入外来文化，为日本注入新鲜血液，如福泽谕吉，有的不仅热心传播外来文化，还进一步把日本的文化推向世界，让世界了解日本，如新渡户稻造、夏目漱石。

在日本人的心中，这些人和政治家一样，都对日本进步产生了举足轻重的影响，是日本强大的功臣。

其实在1871年，日元诞生时，日本人在钞票上也印有政治人物的肖像。如1881年发行的日元上印着神功皇后的肖像，后来的1千元钞票上是伊藤博文……

（日本近代政治家伊藤博文）

“钞以载道”，钞票作为每个人几乎每天都要接触的媒介，一向是国家宣扬某种核心价值观最重要的工具，选用什么肖像人物，也就反映了一个社会，是崇拜政治家、崇拜科学、文艺还是其他方面。

二战后，日本社会的价值观、文化观发生了翻天覆地的变化，日本政府也决定改革日元，全部采用学者肖像，鼓舞国民学习的风气，钞票上从此不见将军天皇，取而代之的，是一个个在教育、科学、文化界为日本做出了巨大贡献的人。

到了2004年，日元再次改革，日本财务省有关负责人再次重申了科教文艺的重要性，“过去我们从来都是以政治家为中心的，在货币上更是如此，但如果从更广泛的领域去考虑，科学、文学、男女平等对我们同样重要。”

从日本的钱币上，我们也许就能发现日本为什么会强大的“小秘密”。一位日本人曾说，把这些人物印在纸币上，就意味着日本人可以天天和这些先贤人物在一起，长此以往，这些国家英雄就会深入人心，成为日本人民思维的一部分。

日元上的人物，就在无形中告诉日本民众，特别是日本的青少年，应以福泽渝吉、樋口一叶、野口英世这样的学者为骄傲，他们应得到全社会的尊重，值得全日本人民的崇敬和怀念的人。

有人会问，你讲了这么多，难道是让我们学习日元，改换人民币的设计？——当然不是。

说日本强大的“秘密”印在了日元上，难道是指将学者的肖像印在了日元上之后，日本就变得强大？——当然不是。

而是说，日元是日本强大内在的外在表现之一。为什么在短短时间内，日本能够迅速成长为世界强国，在科研能力、工业基础和制造业技术等领域位居世界前茅？——小小的日元，给了我们答案：科教兴国。

据日本文部省1962年发布的报告书称，日本战后经济发展的一个重要原因，是教育的普及和发展。而将学者的肖像印在日元上，正体现了日本对教育和科学的极端重视。

明治维新前，全日本3000多万人口中，就有45%的男子、15%的妇女识字，这个水平与当时最先进的西方国家相差无几。明治政府上台伊始，就将教育改革列为最重要的改革之一。鼓励各地办学、派遣留学生，聘用外国专家，实行教育平等化，重视初等教育，构建了现代化的教育体系。

1900年，日本就开始实行4年免费义务教育，1907年实施6年义务教育，到1910年，日本的初、中、高等教育在校人数已经远远超过了当时的英国，成为世界上教育最发达的国家之一。

最值得一提的是，即使二战战败，1947年，日本又颁布《基本教育法》，全面实施9年免费义务教育（中国全面实施是2008年）。教育为日本发展造就了大批人才，为日本已跻身于世界强国之列打下了坚实的基础。

日本对教育的重视程度不仅体现在官方层面重视，身在教育体系中的学生的身体力行也是不可或缺的一环。

日本人对阅读的热爱全球闻名，中国前驻大阪总领事王泰平曾感慨“日本人真正把学习当成一辈子的事”。泰国网友Pawana Suriyaprucksh曾在清迈机场拍下了一群日本学生候机时的照片。

几十个孩子，每人手上都捧着一本书，有人坐在椅子上，有人席地而坐，但都一样非常安静，没有一个人低头玩手机或者大声喧哗，影响他人。

在日本待久了，就会有明显的感觉，几乎所有的等待，基本都能拿来阅读。

街头便利店书架前经常是围满了人：

地铁里都是看书的低头族：

银行、邮局、市政府的办事处，一般也有图书架，免得民众等久了无聊。

政府甚至立法详细规定，所有公共图书馆必须在儿童读书日前后举办儿童读书活动，力求让孩子随时随地自主读书。

虽然中国也有崇文重教的传统，但从整体来看我们与日本的之间差距似乎 并不是在缩小。管中窥豹，小小日元，以及日本孩子随时随地学习的现象，都给我们以警醒

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