五 标点符号、语法与修辞

五　标点符号、语法与修辞

专题 考 点

1. 了解常用标点符号的作用，判别其使用的正误。

2. 了解语法基础知识，了解常见的修辞手法，分析其表达作用。

标点符号

1.(2019·鄂州)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A.活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。

B.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。

D.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。

2.(2019·广安)下列句子标点符号使用符合规范的一项是(　　)

A.一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。

B.熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

C.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？

D.“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎呦！”

3.(导学号57220017)(2019·黄冈)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(　　)

A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。

B.习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。

C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。

D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！

4.(2019·莱芜)下列句子中标点符号使用恰当的一项是(　　)

A.航天发射的轰鸣、C919一飞冲天的剪影、首届世界公众科学素质促进大会的忙碌……等等，2018年，科技领域让人印象深刻。

B.唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾宣称：“平生所心爱，爱火兼怜雪”。

C.目前，中国企业在欧洲参与修建的第一条高速公路——塞尔维亚E763高速公路的全面施工正如火如荼地推进。

D.张广智等撰著的《西方史学史》一书(复旦大学出版社出版)，让人们在西方史学史这一领域听到了中国学者的声音。

5.(2019·娄底)下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(　　)

A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……

C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”

D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。

6.(导学号57220018)(2019·日照)下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　)

A.敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。(鲁迅语)

B.北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。

C.我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么？该发什么指令？判断和操作都必须准确无误。

D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。

7.(2019·邵阳)下列标点符号使用有误的一项是(　　)

A.美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。

B.读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。

C.妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”

D.春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。

8.(2019·泰安)下列各句中标点符号运用错误的一项是(　　)

A.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

C.“阿阿、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”

D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

9.(2019·泰州)下列标点符号使用有错误的一项是(　　)

A.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。

B.梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。

C.王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。

D.今年是中华人民共和国成立70周年，也是人民海军成立、渡江战役胜利70周年。

10.(2019·武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是(　　)

A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。

B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。

C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。

D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

11.(2019·枣庄)下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)

A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。

B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。

C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”

D.克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。

12.(2019·天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　)

孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他

A.，　；　”！  B. ？　；　！”

C.？　，　”！  D. ，　，　！”

语法与修辞

1.(2019·呼和浩特)下列短语与“心荡神驰”结构类型相同的是(　　　　)

① 山清水秀　② 不拘一格　③余音绕梁  

④ 拔地而起　⑤古往今来

2.(2019·怀化)阅读下面的文字，其中表述有误的一项是(　　)

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

A.“木莲有莲房一般的果实”一句中，“有”是动词，“果实”是名词，“的”是助词。

B.“从后窍喷出一阵烟雾”一句中，“从后窍喷出”是偏正短语，“一阵烟雾”也是偏正短语。

C.“何首乌有拥肿的根”一句中“拥肿”是状语。

D.“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”是假设关系复句。

3.(2019·绥化)下列语法知识判断错误的一项是(　　)

A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。

B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。

C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。

D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。

4.(2019·扬州)下列解说正确的一项是(　　)

A.国家宝藏　维权事件　扫黑除恶　黑洞照片

解说：这四个短语都是偏正结构。

B.2019年1月，短视频啥是佩奇一经发布，就吸引了无数人的神经。

解说：这个句子没有语病。

C.人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

解说：句中标点符号运用完全正确。

D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

5.(2019·益阳)下列说法不正确的一项是(　　)

A.“牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。

B.“你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗？小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。

C.“邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。

D.“新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下功夫。”这是假设复句。

6.(导学号57220019)(2019·营口)下列对语法知识分析正确的一项是(　　)

踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。

A.“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。

B.“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。

C.画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。

D.“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。

7.(2019·沈阳)下列各项中分析正确的一项是(　　)

① 抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。② 在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。③ 这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④ 此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。

A.两个“和”字都是连词，“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。

B.“抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。

C.“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语。

D.画线句子有语病，修改方法是：将“沉溺”改为“沉浸”。

8.(导学号57220020)(2019·吉林)下列句子与例句中使用的修辞手法相同的一项是(　　)

例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。

(安徒生《海的女儿)

A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。(《张抗抗散文》)

B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》)

C.阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》)

D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》)

9.(2019·西藏)对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(　　)

A.难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？(设问)

B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(排比)

C.她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(比喻)

D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(拟人)

五　标点符号、语法与修辞标点符号

B　解析：A项，两个并列分句之间用分号，应把“容易幸福”后的逗号改为分号；C项，选择问句中只在最后一个问句用问号，应把第一个问号改为逗号；D项，该句句末的括号属于句外括号，应把括号后的句号移至“有教养的人”后。

D　解析：A项，十七八岁是约数，中间不能用顿号；B项，省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号；C项，两个连续的问句中间应该使用逗号。

D　解析：A项，感叹号应放在句末，正确的标点应是“再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！”；B项，“说的”后面直接跟引语，应将冒号删去；C项，“经典咏流传”前后的引号应改为书名号。

C　解析：A项，省略号和“等等”不能同时使用，可删去省略号；B项，引文是独立完整的一句话，属于完全引用，最后的句号应移至后引号里面；D项，“(复旦大学出版社出版)”是对《西方史学史》的补充说明，应放在“一书”之前。

C　解析：把冒号改为逗号。

B　解析：A项，括号里的内容注释的是“一部很有趣，也很有益的书”，所以应紧跟其后；C项，表示疑问的陈述句，应把两个问号改成逗号；D项，“两种版式”总领下文，应把“版式”后的逗号改为冒号。

A　解析：省略号和“等”不能同时使用，可删去省略号。

C　解析：“阿阿”和“阿发”后的顿号都要改为逗号。

B　解析：两个并列分句之间用分号，应把“浇灌”后的逗号改为分号。

C　解析：几个句子之间是并列关系，应把第一个句号改为分号。

B　解析：A项，“一国两制”是一种构想，应把书名号改为双引号；C项，主语在引语中间，冒号应改为逗号，且选择问句中的第一个问号应改为逗号；D项，选择问句中的前两个问号应改为逗号。

B　解析：“我怎么比得上颜回呢”是反问句，应该用问号；“他听到一件事，便能推知十件”与“我听了一件事，才能推知两件”分句之间构成并列，应该用分号；“你不如他，我与你都不如他”是孔子的感慨，应该将感叹号置于引号内。

语法与修辞

①⑤　解析：都是并列短语。

C　解析：“拥肿”是形容词，在这里作宾语“根”的修饰语，属于定语。

A　解析：“成群结队”“左顾右盼”都是并列短语。

D　解析：A项，“扫黑除恶”是并列短语，不是偏正短语；B项，搭配不当，应改为“吸引了无数人的目光”；C项，应将第一个问号改为逗号。

B　解析：该句为倒装句，问号应在句末，即“吗”后面用逗号，“小王”后面用问号。

B　解析：A项，“接受失败”是动宾短语；C项，“感悟失败、体会失败、接受失败”犯了语序不当和语义重复两种错误，可改为“接受失败、感悟失败”；D项，“伴随”和“着成功”一起充当此句状语成分，此句的谓语是“出现”。

D　解析：A项，第一个“和”字是连词，第二个“和”字是介词；“娓娓道来”是偏正短语；B项，“表示并列关系”分析错误，应是递进关系；C项，“在温暖的阳光下”在句中作状语。

C　解析：该句和例句都使用了比喻的修辞手法。

A　解析：该句运用了反问的修辞手法。

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楼主，您忘记吃药了吧？

我裤子脱了，纸都准备好了，你就给我看这个？