2020年无锡市中考作文命题思路及佳作点评

2020年无锡市中考作文命题思路及佳作点评朱老师初中语文在线2021-06-06 09:11

【原题再现】

风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示……请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。

【命题解读】

2020年无锡市的中考作文依然采用导语加作文题目的形式，体现了命题的延续性。导语引发考生的思考，打开其生活积累之窗。2019年的作文题是“你是我生活的阳光”，题目中“阳光”有比喻义，而2020年的作文题目中，“风”同样有比喻义，而且比喻义更加丰富，留给考生的写作空间更宽广，有利于考生写作水平的发挥。

然而，该作文题审题难度高于2019年，要求考生更好地处理写作素材和“风”的关系，不能把“风”硬贴上去、凑进来、当装饰。考生需要选择准确合理的写作角度，将生活的积累或体验和题目联系起来。

导语中的第一句话说的是自然界的春风，是暖风，给人温暖的感觉，告诉人们春天到了；第二句话说的还是自然界的风，是有力量的风，可以借助它达到一定目的或实现目标；第三句话说的是风的比喻义或引申义，内涵更加丰富。

题目“风从这边来”是主谓短语，毋庸置疑，写作重点应当是“风”，内容的选择是关键；“这边”强调了“风”的来源、方向，“这边”是近指，所以叙写内容应该落到自己的日常生活，比如家庭生活、学校生活、小区或村庄生活、读书生活、学习生活等和自己密切相关的生活；“来”则提醒考生，作文要展现一个过程或某段经历带给自己的情感或认识上的变化。

这里的“风”还可以是自然界的风，可以写风带动起了某种情感，并由此开掘主题：家人、老师、朋友对自己的关怀。

有人说：风无所不在，风从哪里来？打开生活阅历，拓宽观察视野，你会发现不一样的“风”。家风、校风、乡风、村风、学风、民风、风潮、风味、风情、风貌、风尚、风范、风度、风采、风景、风气、风格、风骨、诗词之风、书法之风、绘画之风、读书之风、古典之风、传统之风、文化之风、民族之风……如果结合自己的生活积累，选择一个合适的表达角度，你就会写出意义不一般的“风”、独特的风、有自己真切的生活感受的风。风从哪里来？风从自己的生活来，风从自己的思考来，风从自己的阅读感受或体验中来。

【高分佳作一】

风从这边来

印象中，校长总是穿着一件夹克或一身灰色的西服，皮鞋一尘不染，双手背在身后，不紧不慢地踱着步子，或是站在校门口迎接、目送来往的学生，或是在各班级门前巡视查看，也可能在小花坛中捡起地上的包装袋丢进垃圾箱。我们向他问好，他也总会微笑着回应。

虽然校长为人随和，但在我眼里，他的微笑里带着一丝威严。

周五放学后，偌大的一个教室，只剩下我独自一人值日。走廊里，很轻很轻的脚步声响起——这个声音是那样柔和。

“还没走呢？”一个声音从窗口传来。

我从卫生角处抬眼望去——校长！我的心中咯噔一下，开始左顾右盼。此时的我正置身于一堆杂乱的工具中，汗流浃背，狼狈极了。

“快好了，马上走。”我低头答道。

“其他人呢？”

“大概都走了吧。”

“那下周，你可以让他们帮你值日。”校长笑着说。

我不禁抬头看着校长，一缕阳光落在他那神采奕奕的脸上，温和而不失威严。此刻的他，眼里闪着调皮的光，仿佛邻桌的男生，也似一位慈爱的父亲。

一阵暖风从身后吹过，暖流从心中升起。

“上初三了，压力大，要学会自我调节啊！”校长边说，边走进教室帮我整理讲台。

“好的，我知道了。”我笑了笑。

收拾罢工具，清理一下卫生死角，校长顺手关上南面的窗户，我跑去关北面的窗。外面寒风吹来，我却觉得暖意融融。

仿佛一直以来萦绕在心间的情愫，突然被阳光划开了一个口子，接着流遍全身，暖暖的。仿佛绵长的岁月被人小心埋藏，却又在不经意间露出美好而温暖的本意……

“来，擦擦吧。”校长递给我一包纸巾。

“谢谢！”我轻轻抽了一张。

我背上书包，关好班级门，走到楼梯口与校长道别。“回家的路上要注意安全哟！”校长对我说。“好的，校长再见！”我笑着回应。

我不禁回头望去，校长还是穿着一身笔挺的灰色西服，踱着规规矩矩的步子，检查路过的每一间教室门窗有没有关好。夕阳把他的身影扯得长长的……

哦，原来校长不是一成不变的古板威严，他的威严里更多的是对学校、对学生的关怀。

傍晚的风，带着温暖的感觉，从这边缓缓吹来。

点评

本文选材独特，通过与校长的简短对话，表现了校园生活温馨的一面。虽然对话简短，但描写细致而有韵味，所营造的氛围和情境很好地表现了题旨。

【高分佳作二】

风从这边来

窗外，月亮洒下朗朗清辉。经过了一整天的线上复习，我头晕眼花，思绪如麻。于是，晚饭后出门散心。

我走在街上，符号、字母、诗词、公式……走马灯般在脑海中浮现，聒噪不休！

“余路还要走多久……让我感到为难的，是挣扎的自由……”

《成都》！一阵风过，裹挟着这一抹歌声，隐隐约约，并不真切。我揉了揉太阳穴，侧耳倾听。

好似平静的河水中落入了一块石头，激起层层涟漪；好似繁茂的花树上刮过一阵微风，吹散片片花瓣。歌声随风而来，近了，愈来愈近了……

路口转角，路灯下，他只顾埋头弹唱，手指扫着琴弦。并不昂贵的木质吉他早已不复光洁，随着他的按压、弹拨，发出略带喑哑的声音，但带着金属质感的嗓音，却直击耳膜。

周围，有人跟着哼唱，有一个女生轻轻地打着拍子，还有几个人拿手机拍照。在路灯昏黄的光晕里，响起一首民谣，这气氛真是再恰当不过。

“曾想要一个人去很远方，看一看雅鲁藏布江，不知道这一条路有多长，寻找着心中的方向……”

平淡的民谣，似诉似唱，音韵平缓，却格外令人回味。唱歌的大叔年过不惑，歌声却如一阵轻风，扬起了过往的岁月。我在听到的一刹那，仿佛看见了洁白的雪山，生气勃勃的峡谷，春天的香格里拉……风会在这里，吹开一树杏花、桃花，还有满地的格桑花。

他静静地唱着，很少抬头，也不看熙熙攘攘的行人。有时“吧嗒”一响，有人丢进一枚硬币，他也只是点点头，用浑厚沙哑的声音道声“谢谢”。他沉醉在自己的世界里，不求别人欣赏。

风吹过来，抚顺我的头发，理清我的思绪。他的歌声中，有无奈、孤独，但也有温暖、豁达，有面对一切的勇气。他弹着吉他，就好像在和一个人说着话，和我，和他，和每一个驻足的人。

相逢便是这样，适逢其会，猝不及防。我若没有遇到他，也不会明白，在平淡的日子里，用心、用情感受生活的一点一滴，便足矣。正如那个唱歌的大叔，也如日复一日复习的我们，做好自己能做的，做好自己爱做的。

调整完思绪，我的心渐渐起飞。

歌声，随风而来，隐隐约约，平平淡淡，在耳边低吟浅唱。风从这边来，抚慰我烦躁的心。

点评

考生通过对音乐和歌手的刻画，记叙了一场相遇带给自己的体悟，积极而豁达，很形象地表达了作文的题旨与自己的立意。风中的音乐，音乐中的风，考生巧妙地将二者糅合在一起，描写生动，令人身临其境。

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