中考现代文阅读之记叙文考点七：明确记叙顺序及作用原创2021-11-20 13:07·喜欢米汤
记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙几种类型。但是今天我们只讲前面四种，平叙对于初中生不做要求。
一、顺序按照事情发展顺序或空间地点转换顺序写。
发生——发展——结尾
作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。
二、倒叙①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，再从事情开头按原来的发展顺序写。
②先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。
结局——发生——发展
作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；避免叙事平铺直叙，使文章结构一波三折，增加生动性；强调主要内容，突出中心。
三、插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（人物或旁人的语言，人物的回忆、思念、想象等心理活动）,再接着叙述原来的内容。
发生——发展——其他内容——结局
作用：对主要事件的情节或中心做铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更丰富，结构更完整；丰富人物形象，衬托中心人物，突出中心，深化主题。
四、补叙在顺叙后，用三两句话或一小段话对前面说的人或事作补充交代。
发生——发展——结局——补充叙述
作用：对上文做补充交代，有助于更好地表达主题；充实人物形象；使文章结构完整，行文跌宕起伏；结尾画龙点睛，产生出人意料的效果。
注意：补叙和插叙的区别：
插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。插叙只能在篇中，不能在篇末。补叙既可在篇中也可在篇末。
补充题型一：第*段和第*段能否调换顺序？
答题模板：①（一般情况）不能调换。
②第×段写的是……，第×段写的是……
③原文的段落之间有一定的内在关联；与前文存在一一对应关系；符合事物自身发展的规律；符合人们认识事物的某种规律；符合文章内在的行文思路。
④所以不能换。
补充题型二：补叙内容能否删去？
答题模板：①（一般情况）不能删去。
②第×段写的是……
③这些内容是基本事件发展中的有机环节，去掉会影响事件发展的完整性。
④所以不能删。
例题：
最美的对视①她久久凝视着，凝视着
②在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。4岁那年因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑片。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲上台领奖。让她没有想到的是，颁奖的正是受捐的男孩。
⑥早在6年前，年已八旬的老母亲就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时作了捐献登记，一家三口在登记表上的编号连在了一起，分别是351、352353。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为严重的白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应，老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人：“做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤。”老母亲这才放心地接受了手术。
⑦老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。
⑧知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿，也害怕自己旦撒手走了，子女们悲痛之中也许会忘了这重要的茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中，好让子女或者医生在最后时刻不忘她的心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲走完了一生，溘然长逝。
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜——那“0.5克的挚爱”
⑪老母亲的眼角膜很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑫在母亲节那天，她发了一条微博：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中相遇，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⑬她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶
⑭男孩也惊喜而羞怯地凝视看她。
⑮两个人的目光，就这样对视着。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交会，那是我们所见过的最美最亲的对视。
题目：本文采取了什么记叙顺序？有何作用？
答案：倒叙。造成悬念,吸引读者的阅读兴趣,避免了文章的平板单调。
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