七年级上册中考古诗词必会——次北固山下

七年级上册中考古诗词必会——次北固山下原创2022-08-28 20:38·清平乐语文课堂

七年级新生中考古诗词必会

《中学生语文课程标准》规定的40首古诗词,是中考考试范围。40首中七年级上册共包含5首,即《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》《夜雨寄北 》，任务不多,七年级新生可以提前学习,学会鉴赏，为期中考试、期末考试、中考，打下基础。清平乐老师将用5天时间逐首讲解，请同学们按时关注。

次北固山下

一、原诗与节奏

客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆悬。 2/3拍

海日/生残夜,江春/入旧年。乡书/何处达，归雁/洛阳边。

二、文常填空

1.《次北固山下》是五言格律诗，从题材来看属于思乡（乡愁），作者王湾 ，唐代 （朝代）诗 ，人。

2.“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令。一个是“江春”的“春”，指的是 立春 另一个是“旧年”的“年”，指的是 旧历年的最后一天 。

三、解词

1 .次：停宿。 2客路：旅人前行的路。 3.残夜： 夜将尽未尽之时。

4.江春入旧年：江上春早 ，旧年未过新春已来。 6. 归雁：北归的大雁。

5. 海日生残夜:夜还未消尽，红日已从海上升起。

四、解读诗意：（描绘画面）

我要前行的路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘舟行与绿水之间。潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔;水面上微风吹拂，一条白帆高高悬挂。夜色将尽未尽，旭日已从海面升起;江上春早，旧年未过，江中春意已现。我多么思念故乡啊，家书早已写好，如何寄回家园?希望北归的大雁，捎一封家书到洛阳。

五、理解性默写

1.运用设问修辞，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （主旨句）

2.《次北固山下》中与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”意境相同的诗句是：

乡书何处达？归雁洛阳边。

3.初夏的湘江，江水上涨，，江面开阔，一叶小舟驶向远方。此番情景，不由得使人想起《次北固山下》中的句子： 潮平两岸阔,风正一帆悬。

4、《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，揭示生活哲理的句子：海日生残夜，江春入旧年。

5.南海局势柳暗花明，争议各方渐达共识；中国故事风生水起，一带一路成果丰硕。中华民族振兴迎来“海日生残夜，江春入旧年。”的大好局面。（用《次北固山下》蕴含哲理的诗句填）

六、归纳中心：

这首羁旅乡愁诗，诗人借景抒情，描绘了北固山停泊时所见的景致，表达了淡淡的思乡思亲之情。

七、历年中考题集锦

1.首联：开头两句点题，写“青山”和“绿水”，已暗含 旅途奔波__之意。

2.赏析颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬。”

示例一（炼字角度）“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空之势。“潮平”，又为颈联中“江春”作铺垫。

示例二（修辞角度）运用对偶的修辞手法，“潮”对“风”，“平”对“正”，“两岸阔”对“一帆悬”，对仗工整，意境开阔。表现诗人乐观昂扬。

3.描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”的画面。

潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔;水面上微风吹拂，一条白帆高高悬挂，一叶小舟驶向远方。

4. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”和“入”用词精妙，请简要赏析其妙处。(3分)

“生”和“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，给人以积极、乐观、向上的力量。

5.颈联“海日生残夜，江春入旧年”：既写景又点明了时令。运用 拟人、对偶__修辞，形象写出 在夜将尽未尽之时，东方的红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江上已是春天。 蕴含旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律 ，给人以乐观、积极、向上的力量。

6.颈联“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？（哲理）

旧事物中孕育新事物，新旧交替、生生不息。

7.尾联：运用__设问__修辞，表达了诗人_对故乡和亲人的思念____之情

图1　因为图中的江面十分开阔，能表现“潮平两岸阔”的景象；图中的船帆高高悬挂，能表现“风正一帆悬”的景象。

9.关于《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（ D ）

A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B.首联以对偶点题，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，是诗人的想象，暗含旅途奔波之意。

C.颔联写船上所见景色，“潮平”两岸才显得宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。

D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

分析：“归雁洛阳边”句，诗人借归雁给他传递书信，抒发思乡之情。

10. 对《次北固山下》这首诗赏析不正确的一项是( D )

A.这首诗通过描写长江下游秀丽的早春风光，表达了作者淡淡的思乡愁绪。

B.诗的颈联既写景又点明时令，写景逼真，蕴含了一种理趣。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒发了思乡之情。

D.在唐朝的诗人里，王湾并不算最有名，但这首五言绝句却使他留名青史。

选 D 分析：是五言律诗 。

11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ A ）

A．首联点题，“青山”指北固山，诗人此刻在船上，远望看见在青山之外的“客路”。

B．颔联中，前句描写江水与岸平之景显其“阔”；后句则以小景传神，取象宏大，相得益彰。

C．颈联中“日”“春”作为新生的美好事物的象征，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

D．尾联用“雁足传书”的典故，表达诗人希望借归雁来给他传递家书，传达出淡淡的乡愁。

【解析】 选A “客路”在青山之外，诗人无法看见，此处是诗人的想象，A项“远望看见在青山之外的‘客路’”表述有误。

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兰州烧饼，鉴定完毕！

有节操！

不灌水就活不下去了啊！