背诵默写 毛泽东《沁园春•雪》 1.想象之景: , , 。 2.过渡句(承上启下): , 。 3.主旨句(点睛之笔): , 。 艾青《我爱这土地》 1.点明主旨(直抒胸臆): , 。 范仲淹《岳阳楼记》 1.动静结合、描写洞庭湖月夜美景的句子: , 。 2.洞庭湖早晚之景: , 。 2.作者阔大胸襟的句子: , 。 3.作者远大抱负的句子: , 。 欧阳修《醉翁亭记》 1.描写醉翁亭早晚之景的句子: , 。 2.四季之景: , , , 。 3.写醉翁言在此而意在彼: , 。 4.主旨句: , , 。 张岱《湖心亭看雪》 1.具体描绘雪景的句子: , , 。 李白《行路难》 1.正面生动形象描写“行路难”的句子: , 。 2.运用典故,渴望得到重用的句子: , 。 3.表现诗人积极进取的人生态度(对理想执着追求): , 。 刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》 1.表现了诗人积极豁达并蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句: , 。 2.运用典故,表达思念旧友,感慨世事变迁的句子: , 。 3.表现诗人意志不衰,坚忍不拔的气概的点睛之笔: , 。 苏轼《水调歌头》 1.诗人矛盾心理: , , 。 2.此事古难全,“此事”指: , 。 3.描写月光的句子: , , 。 4.通过月光祝福天下离人的句子: , 。 杜甫《月夜忆舍弟》 1.用强烈的色彩对比浸润着作者主观感受的句子: , 。 2.点明社会环境,渲染悲凉气氛: , 。。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 1.秋日景色描写,渲染萧条寂寥氛围之句: , 。 2.把自己的遭遇和贾谊屈原两位先贤联系在一起,道出千古文人悲惨命运: , 。 3.写出贾谊被贬的悲惨命运: , 。 4.无疑处有意设问,怜人更怜己: , 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 1.表现诗人老而弥坚,刚正不阿之句: , 。 2.情景交融,暗寓前途坎坷难料之句: , 。与“ , 。”(《行路难》)有异曲同工之妙 温庭筠《商山早行》 1.运用白描手法描绘了六种景物,勾勒出一幅深秋霜晨图之句是: , 。 2.运用特征性的景物,表现了早行之早的句子: , 。 3.把景物描写与梦境联系起来,抒写诗人思乡之情: , 。 4.描绘了诗人刚上路所见景象的句子: , 。 名著阅读活动,请你参加。 (1)艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,请结合具体的诗歌,说说土地凝聚了作者怎样的情感,太阳表现了作者怎样的追求? (2)阅读《礁石》,回答问题。 一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海岸 诗中“礁石”象征了什么?这首诗的主旨是什么? “礁石”象征了 。 主旨: 。 《敬业与乐业》第6段论证思路: 默写单子 毛泽东《沁园春•雪》 1.想象之景:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 2.过渡句(承上启下):江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 3.主旨句(点睛之笔):俱往矣,数风流人物,还看今朝。 艾青《我爱这土地》 1.点明主旨(直抒胸臆):为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 范仲淹《岳阳楼记》 1.动静结合、描写洞庭湖月夜美景的句子:浮光跃金,静影沉璧。 2.洞庭湖早晚之景:朝晖夕阴,气象万千。 2.作者阔大胸襟的句子:不以物喜,不以己悲。 3.作者远大抱负的句子:先天下之忧而忧,后天之乐而乐。 欧阳修《醉翁亭记》 1.描写醉翁亭早晚之景的句子:日出而林霏开,云归而岩穴暝 2.四季之景:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。 3.写醉翁言在此而意在彼:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 4.主旨句:醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 张岱《湖心亭看雪》 1.具体描绘雪景的句子:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 李白《行路难》 1.正面生动形象描写“行路难”的句子:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 2.运用典故,渴望得到重用的句子:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 3.表现诗人积极进取的人生态度(对理想执着追求):长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》 1.表现了诗人积极豁达并蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 2.运用典故,表达思念旧友,感慨世事变迁的句子:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 3.表现诗人意志不衰,坚忍不拔的气概的点睛之笔:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 苏轼《水调歌头》 1.诗人矛盾心理:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 2.此事古难全,“此事”指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 3.描写月光的句子:转朱阁,低绮户,照无眠。 4.通过月光祝福天下离人的句子:但愿人长久,千里共婵娟。 杜甫《月夜忆舍弟》 1.用强烈的色彩对比浸润着作者主观感受的句子:露从今夜白,月是故乡明。 2.点明社会环境,渲染悲凉气氛:戍鼓断人行,边秋一雁声。 刘长卿《长沙过贾谊宅》 1.秋日景色描写,渲染萧条寂寥氛围之句:秋草独寻人去后, 寒林空见日斜时。 2.把自己的遭遇和贾谊屈原两位先贤联系在一起,道出千古文人悲惨命运:汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。 3.写出贾谊被贬的悲惨命运:三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 4.无疑处有意设问,怜人更怜己:寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯? 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 1.表现诗人老而弥坚,刚正不阿之句:欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 2.情景交融,暗寓前途坎坷难料之句:云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。(与“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”有异曲同工之妙) 温庭筠《商山早行》 1.运用白描手法描绘了六种景物,勾勒出一幅深秋霜晨图的诗句是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。 2.运用特征性的景物,表现了早行之早的句子:鸡声茅店月,人迹板桥霜。 3.把景物描写与梦境联系起来,抒写诗人思乡之情:因思杜陵梦,凫雁满回塘。 4.描绘了诗人刚上路所见景象的句子:槲叶落山路,枳花明驿墙。 名著阅读活动,请你参加。 (1)艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,请结合具体的诗歌,说说土地凝聚了作者怎样的情感,太阳表现了作者怎样的追求? “土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。(《我爱这土地》等) “太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。(《向太阳》和《黎明的通知》等) (2)阅读《礁石》,回答问题。 一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海岸 诗中“礁石”象征了什么?这首诗的主旨是什么? “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。 主旨:热情歌颂了面对厄运,仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。 ① 太阳。②“太阳”是艾青诗歌的中心意象之一。 ③我选 A。理由:以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调,主要由于艾青诗歌大量运用和土地有关意象,如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”,《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”;(2分)这棕色是斑驳暗沉的,是祖国大地曾经伤痕累累的象征,是诗人艾青心系祖国大地上苦难人民的象征;这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳,更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明的追求。(2分) 论证思路: 首先提出本小节的论点:(我们)要敬业。 然后阐述了什么是敬(敬的内涵)。 接着举当大总统和拉黄包车不分高低的例子,论述了凡是职业没有不是可敬的。 最后得出结论做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 第一要敬业。//敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:主一无适便是敬。用现在的话讲,凡做一件事,便忠於一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。 //业有什麽可敬呢?为什麽该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对於各种职业,没有甚麽分别拣择。 //总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
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