“的、得、地”用法之最通俗易懂的判定方法+100道专项练习

“的、得、地”用法之最通俗易懂的判定方法+100道专项练习静待花开呀 2019-10-05 22:27:45
您好，今天为大家整理的是：“的、得、地”用法之最通俗易懂的判定方法，免费下载，其它资料会陆续上传，欢迎长期关注哦。

“的、地、得”的区别

儿歌版

的

的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

地

左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

得

左边两人就是得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。

“的、地、得”的区别，用法详细分析：

一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......

“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

二、的、地、得用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

四、的、地、得用法例句：

1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

五、短语练习：给短语填上“的、地、得”：

猛烈（ ）北风、胜利（ ）到达、

惨痛（ ）教训、愤怒（ ）声讨、

鲜艳（ ）红旗、勇敢（ ）战士、

迅速（ ）前进、耐心（ ）说服、

丰富（ ）经验、热烈（ ）庆祝、

巨大（ ）变化、积极（ ）参加、

分析（ ）透彻、服务（ ）周到、

广泛（ ）阅读、描写（ ）生动、

贯彻（ ）及时、毕生（ ）精力、

观察（ ）仔细、感动（ ）流泪

六、练习答案：

猛烈（的）北风　胜利（地）到达

惨痛（的）教训 愤怒（地）声讨

鲜艳（的）红旗　勇敢（的）战士

迅速（地）前进　耐心（地）说服

丰富（的）经验　热烈（地）庆祝

巨大（的）变化　积极（地）参加

分析（得）透彻　服务（得）周到

广泛（地）阅读 描写（得）生动

贯彻（得）及时　毕生（的）精力

观察（得）仔细　感动（得）流泪

下面给孩子们准备了100道“的、地、得”专项练习及答案，不信还掌握不了请您拉到文章末尾，免费领取高清电子打印版。

“的”、“得”、“地”练习（一）

1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。

2、这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。

3、成功（ ）喜讯

4、四面八方（ ）人们

5、一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。

6、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。

7、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。

8、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。

9、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。

10、喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。

11、会唱歌（ ）蝈蝈。

12、在我上学（ ）时候。

13、看到小溪流淌（ ）清波。

14、想起往日难忘（ ）欢乐。

15、您听，它唱（ ）多好。

16、欢唱（ ）黄鹂

17、盛开（ ）野菊 18、美丽（ ）故事

19、动听（ ）歌曲 20、小猪（ ）肚皮

21、谗嘴（ ）猫咪 22、有趣（ ）发现

“的”、“得”、“地”练习（二）

39、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”

40、小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”

……

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• 的地得最简易用法： (代、名、形+)的+名 (形+)地+动 形、动+得 注意:扩号内可不考虑，重点看“的、地"的后边，的后一定是名词，地后一定是动词，是死规律。“得"字前有形、动词，后边是对前面的形态动作表补充说明状态的词或词组(也叫短语) 例:疼得很，疼得叫起来。(形+得) 吃得好，吃得撑破肚皮。(动+得)

  回复 ⋅ 10条回复21
  
  
  
• 汉水流长 27天前
  

  简单一般的："白勺名，土也动/双人后边是形容"。（的+名，地+动词，得+形容词）

  回复 ⋅ 1条回复2
  
  
  
• 用户2443324072697 29天前
  

  基础应用，值得学习，谢谢老师分享！

  回复 ⋅ 1条回复5
  
  
  
• 孙杨孙悦妈 29天前
  

  广东人可能分清的得地有优势，因为粤语的发音是不一样的！用习惯了粤语的语感，这能正确分清了！

  回复 ⋅ 1条回复7
  
  
  
• 青岛嘟嘟嘟 29天前
  

  @静待花开168 从现在互联网的文章和输入法上看怎么很多的地方都用白勺的替代了其他的两个de呢，我还以为教育部改了

  
  
  

我知道答案 本帖寻求最佳答案回答被采纳后将获得系统奖励10 天空金币 , 目前已有4人回答

厉害了，我的同学

很经典，收藏了！

继续努力，写得不错

顶一下，收藏了！