2023 4 14回练及答案

八年级练习

一、基础积累与运用（28分）

1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（ 6分 ）

zhuī sù    wéi mù    liào wàng

file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif

2. 下列句子中没有语病的一句是（   ）   （  3分 ）

A. 通过持续不断file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。

B. 能否切实提高广大市民file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif综合素质是我市成功创建全国文明城市的关键。

C. 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

D. 2020年，嫦娥五号登陆月球正面，并携带月球土壤样品成功返回地球，实现了我国航天史上多个“首次”，为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知做出贡献。

3. 下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（   ）（  3分 ）

A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B. 刘成章的《安塞腰鼓》写得汪洋恣肆，慷慨激昂，大量运用修辞手法、长短句，让充满激情的语言相互碰撞，展现出安塞腰鼓的力量之美。

C. 《核舟记》是一篇说明文，按照船头、中间、船尾的顺序介绍了核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”的场景，令人赞叹雕刻者高超的技艺。

D. 演讲稿的语言要富有感染力，尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。

4. 用课文原句的填空。（ 16分 ）

①东山的糜子西山的谷，____________ 。（贺敬之《回延安》）

②_____________，君子好逑。（《关雎》）

③蒹葭萋萋，_____________file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif（《蒹葭》）

④_____________，悠悠我思。（《子衿》）

⑤忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，_____________。（陶渊明《桃花源记》）

⑥《望洞庭湖赠张丞相》中“_______________，_____________”描写了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

二、阅读与理解（分）

阅读下面这首诗，回答下列问题。

送杜少府之任蜀州

（唐•王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

送宇文六

（唐•常建）

花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。

即今江北还如此，愁杀江南离别情。

5. 《送宇文六》一诗中，“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻”两句有何作用？4分

6. 两首诗都是送别诗，但感情基调不同，结合内容分析。4分

阅读下面的文言文，完成下面小题。

游青碧溪记

①溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。

②源出山下石涧，涌沸③为潭观、深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。

③观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡④成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，穀纹⑤壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。

④缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。

（文／明·李元阳）

【注】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③沸：泉水涌出的样子。④靡：冲荡。⑤毅纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。

7. 用“／”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。4分

郡 守 杨 公 邛 崃 招 予复 至 溪 上

8. 解释下列句中加粗的词。8分

（1）深穷其源（       ）         （2）深丈许（       ）

（3）缘溪而出（       ）         （4）因地赋形（       ）

阅读《“喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷》，完成下面小题。

“喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷

①曾经某集团官微发出一条招聘公告《我们在寻找机器人“饲养员”》。招聘启事显示，这位“饲养员”要为机器人“制定食谱科学喂养”，其实就是将常见的问题输入给机器人；教机器人说话，解决用户的问题；帮助机器人搭积木，也就是搭建机器人成长模型；最后是带机器人去交朋友。据说机器人“饲养员”工作无须打卡、薪资福利优渥、成就感直接超越大熊猫饲养员。

②杭州有个90后小伙子海桐，已经“喂养”了机器人一年之久。他的机器人宝宝已经成为卖货小能手。海桐2015年大学毕业后，他应聘到森马电商做一线客服工作。

③2016年6月，公司开始引入智能客服机器人“店小蜜”，它能将传统的大量客服人员从重复的工作中解脱出来。它甚至可以帮助电商解决顾客的尺码推荐、物流查询、活动解读、退换货等问题，在绝大多数情况下，消费者几乎发现不了和自己聊天的竟然是一个机器人。

④领养机器人宝宝后，海桐很快就发现了“店小蜜”的高效。以前客服组最忙的时候，一天要接待1000多人，售后问题又需要花费很多时间去处理。现在使用机器人“店小蜜”来回答，很快就得到解决。比如用户需要一个退货的地址，机器人提供的速度远远要快于人工。

⑤与此同时，公司的业绩也得到很快提升。之前一个人工只能供应十几个服务商，但“店小蜜”的加入，能够去服务更多的买家，同时提供一个很高的服务质量保证。

⑥但“店小蜜”也有“弱点”，例如售前处理能力不错，但售后处理能力弱一些，有时并不能及时地将一些买家的问题处理掉，尤其是在高峰期。

⑦因此，“店小蜜”需要不断地被“喂养”数据，让它变得更聪明，能够识别买家意图。既让机器人变得更加聪明，又能解救像机器一样工作的人，做人工做不了的事，这也是人工智能的神奇美妙之处。但让机器人懂人，并非易事。海桐大学因为有森马工作的经历，使他比一般人更了解需要给机器人客服“喂”什么。

⑧“首先要给它喂商品数据，譬如尺码、面料、版型。”海桐说；现在“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上，已经能做到秒回，准确率达到了90%~95%.而且团队会预设多种买家的提问方式，让“店小蜜”能够以此作拓展，更精准地回答用户的问题。

⑨海桐每天花3小时对“店小蜜”进行训练，这个规定动作是雷打不动的。花1小时做数据检查，检查昨天数据是否有异常，做好标注及数据分析，他自称为“机器人客服质检员”。另外2小时，会根据数据日报发现的问题及时更新知识库，挖掘“店小蜜”个性知识库新问法，收集整理有用的问法，聚类成相应场景。检查“店小蜜”每天的实时聊天记录，根据实时聊天记录进行打标优化。

⑩通过不断训练，机器人更加像一个真人，其实，海桐是在模拟人机接待的过程。“我会把“东西”（学到的内容）“喂”给它，它下次在买家购买提问题时，要做一个判断，买家是否在问这个问题，当它判断对的时候，才会回复。”海桐将自己和店小蜜的关系形容为“一个相互学习的关系”。

9. 文章以“喂养”机器人，这个“饲养员，有点酷”为标题，有何妙处？6分

10. 选文第④段画线句主要运用了哪些说明方法？结合内容说明其效果。6分

11. 第⑧段加点词“秒回”可以换成“回复”吗？为什么？6分

现在“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上，已经能做到秒回，准确率达到了90%~95%。

（四）

阅读下面的作品完成下面小题。

我的世界我的城

①八月，祁连山下的雨，雾腾腾地落个不停，满城的绿树繁花，新鲜得能滴出汁液来。站在雨中，多年前来嘉峪关的情景，又倏地一下回到了眼前——

②春寒料峭的早晨，绿皮火车终于咣当一声停下了。那是90年代初，我从大别山麓的小村出发，四天五夜后终于到达这个祁连山下的小站。推开到处漏风的火车门的那一刻，大团大团梅花朵一样的雪花迎面扑了进来，河西走廊以这种方式迎接了我。

③三十年前，我只是个怀揣梦想的懵懂青年。坐着咣咣作响的中巴公交车，半个多小时后，才摇晃到素描一样的几条马路、几栋楼房的所在地，到处裸露着鹅卵石地皮，到处弥漫着一股荒气。我刚到这个城时，是个雪天，雪帘里冲出一群满身泥浆的孩子，在大街上东奔西突、大喊大叫。孩子们从马路的这边横冲到那边，去争抢那个满地乱滚的泥球一样的足球路上人很少，一眼望去，几里路远的视线内见不到人影。满街的雪花啊，落得苍苍茫茫，落出小城最大的生气！

④“云横祁连大漠远，雪拥雄关酒正酣。枕上羌笛青杨柳，胡琴梦里弄江南。”现在，足球场就在楼下的公园里，绿草坪在阳光下闪着生动的光点，就像别在祁连山腰的绿毛巾，随时可以丢进湖水里洗一洗。

⑤我第一次去嘉峪关关城，在关城对面路边的八棵杨树下站了很久。一字排开的八棵杨树，面朝天下第一雄关，背依祁连山脉，历经近七十年的冰雪风雨，树干仍巍然屹立，枝叶仍葱郁繁茂。

⑥有一位坐着轮椅的老人，在八棵杨树下回忆起当年栽树的时光。1952年初春，风沙弥漫，乍暖还寒，面对“地上不长草，风吹石头跑”的空寂旷野，他和他的同事们用炉棍和铁勺挖开坚硬的沙土，艰难地把杨树苗栽了进去。细小的杨树枝被风一茬茬地拔起，他们顶着风沙又一棵棵地按进土里。枝条长出绿芽了，它们把稚嫩的根系一点点扎进了戈壁，逐渐长成了参天大树。

⑦这五十余载落满戈壁风沙的粗糙树干，像岁月凿刀刻下的痕迹，树干上浓绿的树叶，晃啊晃，与关城上傲立百年的左公杨遥相呼应。绿野蔓延，呼应着历史的传承、生态意念的延续。

⑧那时候，一到冬天，家家户户开始大袋大袋地从市场背回土豆、萝卜，在院围的墙根下晾晒大白菜。那时候，家家户户都有地窖，人们下到地窖把土豆、萝卜一层层码好、撒上干细的沙粒。这样，一个冬天的食材才算备齐了。

⑨现在的老人们却总爱往远里走，说“世界这么大，也要去看看”！他们提个布袋子，有事没事地去菜市场转悠，看见香椿芽、竹笋尖、荸荠、菱角这些家乡味道，眼里放出光来。草长莺飞的季节，他们坐着免费的公交车，穿过林立的楼群、宽阔的广场、一个连一个的湖泊，走很远很远的路，去城市边缘有河流经过的公园踏青。这就是他们的城市啊！

⑩20世纪90年代初，我曾写过一篇题为《绿》的散文。为此，我坐在那个小土堆上，遥想了很久很久。古代丝绸之路上，驼队从这个小土堆旁踏风东来、逶迤西去……清代左宗棠新栽杨柳三千里，我踏访了许多棵左公杨……建设者们来到这里，他们就把自己当成一棵棵草本，根须扎进了这片土地。几十年过去了，满城的绿，在沙土中一片一片地蔓延……想象这些长在历史册页里的绿野田畴、沙湖流水，我完成了《绿》的构思。

⑪现在，坐在嘉峪关关城内“讲好中国故事”高峰论坛现场，世界在我的眼前一页页翻开，阳光下、风雪中，关城下守着苍茫戈壁晒了几百年太阳的长城，那个长出绿草的地方，向世界敞开了怀抱，游人如织！我离世界很近。

⑫有一次过年前，窗外下着大雪，积雪有一尺多厚。我在网上选购过年物品，同事说，你现在买了也是白买，年后才能送到。没承想，几天后，年货就送达我的手里。

⑬从前，村落是我们的世界；现在，世界真的成了一个村落－我生活的城市与世界没有了距离，我与世界也没有了距离。

12. 根据要求，赏析句子。10分

（1）他和他的同事们用炉棍和铁勺挖开坚硬的沙土，艰难地把杨树苗栽了进去。细小的杨树枝被风一茬茬地拔起，他们顶着风沙又一棵棵地按进土里。（从人物描写的角度）

13. 结尾说：“从前，村落是我们的世界；现在，世界真的成了一个村落－我生活的城市与世界没有了距离，我与世界也没有了距离。”请你谈谈对这句话的理解。10分

追溯  帷幕  瞭望2.D3.C4.①.肩膀上的红旗手中的书    ②. 窈窕淑女    ③. 白露未晞    ④. 青青子佩    ⑤. 芳草鲜美    ⑥. 落英缤纷    ⑦. 气蒸云梦泽    ⑧. 波撼岳阳城

5. 诗句描绘了江北春景的美丽，反衬（以乐景衬哀情）下文的浓浓离别愁绪（或“为下文的离别愁情做铺垫”）。   

6. ①王勃诗的感情基调是积极的，从“海内存知己，天涯若比邻”看出诗人乐观豁达的内心，他认为友谊不受时空的限制，这也一改送别诗的悲苦缠绵之态；②常建诗的感情基调是伤感的，“愁杀江南离别情”直接抒发诗人送别友人时的愁苦悲伤之情。（意思对即可）

7.郡守杨公邛崃∕招予∕复至溪上   

8.     ①. 走到尽头    ②. 表约数，左右    ③. 沿着    ④. 凭借   

9. 运用比喻、拟物（拟人）的修辞，生动形象地把给机器人输入问题这一工作比作饲养宠物，赋予机器人的情感，激发读者的阅读兴趣，也交代本文的说明内容。   

10. 举例子、作比较，表现了领养“店小蜜”后的高效（或机器人工作效率高于人工）   

11. 不能，“秒回”写出了机器人回复速度快速高效，而“回复”则没有这一效果。“秒回”体现说明文语言file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif准确性。所以不能互换。   

12. 示例一：选A，通过听取顾客的言语和嗓音来辨别不同性别顾客的内心需求和情绪变化等，从而准确判断出需要推荐给顾客的产品等。

示例二：选B，因为喂养之后，在处理售后问题时，店小蜜能感受顾客心理，产生同理心，并及时做出相应的沟通与回应，既照顾了顾客的情绪和满足顾客的需求，也会给推荐产品提更高要求。

13. 环境恶劣；荒芜，缺少生气；人烟稀少；交通闭塞；条件落后；生活困苦。   

14. ①运用动作描写，“挖、栽、顶、按”动词，具体生动地描写了大家植树的艰难，表达作者对植树人不畏艰难、奉献精神的赞美。

②运用比喻和拟人，生动形象地描写树木历经风沙却依然充满生机的状态，表现了树木顽强的生命力，流露出作者的喜爱、赞美之情。   

15. 作者回忆曾经的关城绿树环绕，以及一代代建设者们为改变这里的生态环境而做出的努力；暗示文章的主旨，表达作者对建设者们的赞美；同时，照应前文“老人与同事艰难植树”的内容。   

16. 从前，我们的村落很小，闭塞落后；经过一代代建设者们的奋斗，我们的城市环境优美，交通畅达，生活便利，与世界交流更便捷。运用对比，突出变化之大，表达作者对建设者们奉献精神的赞美以及对新时代的讴歌。

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