2024 九年级语文期末模拟试卷 一

2024 九年级语文期末模拟试卷 一原创2024-01-15 18:50·长江镇g文平

九年级语文期末模拟试卷（一）

参 考 答 案

1.(3分)质朴 真挚 xuè

2.(1分)假设

3.(1分)示例：有听不完的好故事

4.(5分) (1) (3分) 示例一：老师，我更欣赏作品A。这幅LOGO 中心图案是由“海”的首字母“H”变形而来，形成两个抽象的鞠躬问候的“人”，传达了海安深厚的传统文化和友善、和谐包融的人文情怀，展示了海内外各行各业乡贤齐聚海安共襄盛会、共叙乡情、共话发展乡贤大会的主题内涵。“H”形似“大鼎”，寓意海安乡贤人“诚实守信，一言九鼎”商道理念和“智慧海安”的风采魅力。下方是相握的“手”形成抽象的“地球，河海”，象征海安乡贤大会是海内外各行各业乡贤交流、沟通、合作的桥梁纽带，展现了海安广纳乡贤共建海安的愿景与襟怀。标识主体图案为方形，与外圆对应，天圆地方，表达海安有着无限的发展空间和广阔的前景，“圆”又寓意圆满成功、吉祥美好。

示例二：老师，我更欣赏作品B。这幅LOGO以“海安”的首字母“h、A”及“安”为设计主体，融入海安绿色生态的自然生态地貌，海、浪花、风帆、星辉，点赞的手等元素。笔触勾勒的“安”体现海安深厚的历史文化底蕴，海安是江海文明的起源。“安”字“宀”，变形成“h”，点赞的手势，体现海内外各行各业的海安乡贤，精英人才。“女”字融入海、浪花、风帆，又如汉字“人”(人才),体现海安乡贤海纳英才,乡贤归巢，弄潮儿向涛立头，壮志领航梦想，雄心推波助澜。环绕的橄榄枝，体现海安乡贤大会进一步团结凝聚海内外海安人的智慧和力量等。

(2) (2分)张爷爷，您的发言稿中有一处需要调整一下,“令郎”是敬辞，指对方的儿子，这里应用谦辞“犬子”。

5.(1) (3分) “可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法；“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法；运用了比喻、拟人的手法，把期望比喻成食粮，把日子当作婴幼儿等，达到陌生化的效果，表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。

(2) (3分)鲁提辖三戏郑屠；鲁提辖三拳打死镇关西；宋公明三打祝家庄等。增强故事情节的曲折性，突出人物性格，使故事更加紧凑，吸引读者的注意力等。

6.(9 分) (1) 沙鸥翔集 (2)云归而岩穴暝 (3)肯将衰朽惜残年 (4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

(5)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 (6)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

7.(2分)遇乱臣贼子/则/为士师之位

8.(4分) (1)命名 (2)就 (3)看 (4)对着(靠近)

9.(4分) 而天地之间，和我一样的人很少，不说他孤独，就不和我一样。

10.(1) (3分)惊”字运用拟人手法，生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，仿佛受惊而洒落的情景，含蓄地表现了诗人心境的宁静愉悦。

(2) (3分)“蜂”代表着勤奋勇敢，“鹤”代表着志趣高洁，衬托诗人情趣高雅、积极上进的情操。

11.(3分)遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。

12.(6分)甲诗描绘了愚池雨后明丽动人的晨景，表达了诗人暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情；

乙诗作者静观蜂、闲想鹤、喝酒听琴，并用反语微讽，突出内心的苦闷，表达愿意为国效力，不愿就此终老的心意；

丙文作者独居边陲斗室，与书中寂寞的古人交流，表明作者因怀才不遇而内心忧郁，突出不与世俗为伍的心志。

[参考译文]我做西昌县县学的学官，在县学菜园里建造了一个像斗样大小的房子，仅能容下一个写字台和一把椅子；写字台也仅能放下几卷经史。客人来了没法迎接，不能施礼请进室内，因此起名叫做“独坐”。

我教课空闲的时候，就在这小屋内休息，在这里我首先研究尧舜、禹汤、周文、周武以及周公、孔子的思想学说和治世的方法;其次窥探张载、朱熹、周敦颐、程颢和程颐兄弟的思想学说的内涵; 再其次就咀嚼品味左丘明、荀卿、司马迁、班固、扬雄、刘向、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石的文章；最后再有时间，就拿秦汉以后古人的行为事迹，稍加评论，以定他们万世的功过是非。悠闲啊，自在啊!我就用这种办法来打发每天的日子。小室前有半亩池塘，几丈空地。池中种有菱角儿荷花莲藕，空地混植着松、桧、竹、柏。

我这小室，尘埃俗气进不来，胸怀感到日益开阔，有如左边对着太行山，右边连接着东海，在树荫遮盖下的万间广阔大厦呀。还有，我坐着只是和久远年代的古人打交道，若是遇到圣人，我就把自己的座位当做弟子的座位，我感到自己好像是在亲身经历圣人的训导和教诲；若是遇到贤人，我就把自己的座位当做交往朋友的座位，我感到自己好像是在亲身和朋友促膝交谈；若是遇到乱臣贼子，我就把自己的座位当做法官的座位，我感到自己好像是对眼前的坏人亲自审判施加惩罪。我觉着自己的座位并不是一个固定的座位，接触的人也不是固定不变的常人，每天都感到人员牵持纷乱事务缠绕繁杂，坐在这里怎么能说是独坐呢?但是，我所说的纷杂纠缠，都是世上寂寞的人、物。而天地之间，和我一样的人很少，不说他孤独，就不和我一样。于是写这篇《《独坐轩记》。

13.(4分) ChatGPT是一款由人工智能技术驱动，使用基于深度学习的神经网络技术，根据用户的提问或对话内容模仿人类语言的复杂性和多样性，生成文本进行交互的语言模型(自然语言处理工具)。

14.(1) (3分) 选择用“文心一言”(1分)。因为“文心一言”长于生成有文化内涵和情感色彩的简短语句(1分)。这样的语句更有吸引力，更符合宣传标语的要求(1分)。

(2)选择用ChatGPT(1分)。因为 ChatGPT 能模仿人类语言的复杂性和多样性，能灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互(1分)。居家养老智能客服的主要工作就是在生活中及时和用户沟通，了解他们的需求，帮助他们解决问题，ChatGPT的特点更符合对智能客服的要求(1分)。

15.(5分)示例：不认同。ChatGPT版本的数据截止到2021年的知识，不包括最新的世界知识；其训练数据多是英文语料，翻译成中文，有时词不达意；其生成的结果是基于其训练数据中的统计规律，可能会产生不正确的信息，并且其理解能力有限，不能替代人类的思考能力。同时，我们应该将人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。我们需通过自己的努力和学习来提高自己的能力，这样才能更好地应对各种情况和问题。

16.(4分)(1)老孟结账，二狗较真 (2)老孟嘲讽，二狗淡然

17.(4分) 设想在二狗介绍村长牺牲时采用插叙手法。这样可以揭开悬念，吸引观众眼球；二狗让村长的儿子免费吃面，并不是想巴结村长，而是出于对村长无私品质的敬佩，也突出二狗重情明理。

18.(4分)朗读时可采用降抑调(语调低沉)，重读“真”字，在“还”后面停顿，语速稍慢，突出“老孟”对二狗农家乐饭菜的认可，对重情明理的二狗的敬佩。

19.(4分)示例：老孟脸刷地一下子红到了耳朵根，羞愧地低下头，无地自容，低声地抽噎着，用手抹一把眼睛和鼻子，我真冤枉了“二狗”。

20.(4分)观点一：主人公是二狗。①从标题上看，小说标题是“山里人”，小说的写作主体对象是二狗顺理成章；②从情节设置上看，点菜先算账、卖面不要钱等故事的叙述都围绕二狗展开，二狗是核心人物；③从思想内涵上看，小说的主题是在表现二狗等山里人身上的人性之美。

观点二：主人公是老孟。①从结构安排上看，老孟贯穿故事始终，故事展现的是老孟的心理状态及其精神的成长；②从艺术表现上看，小说的艺术感染力来自于老孟形象的丰富性；③从思想内涵上看，通过老孟体现人需要内省和完善，反衬山里人人性美的题旨。(其他理解，言之成理即可)

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文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。