拟题——设置悬念法
每天5分钟,轻松写作文,大家好,我是小谢,每天分享一个作文小技法,让学生轻轻松松得高分。
今天我们将分享拟题第2法——设置悬念法。
早晨,我背上书包,准备上学去,妈妈突然对我说:“放学,你将会得到一个惊喜”。
我不由得欣喜地对妈妈说:“现在,就给我惊喜吧!”
“不行,放学你才能知道。”
当这样一个情景发生时,你是不是一天都在猜想着,到底妈妈会给我什么呢?
其实写作文也是一样,当我们从标题就给读者继续往下猜的冲动时,那么这样的文章会
不会就能更加吸引读者,更让我们的阅读老师精神抖擞起来呢?
没错,这是会的,那么我们把这种方法称为:设置悬念法,也可以说成卖个关子先。
设置悬念法是指在拟题中故意使用迷惑或者误会或者猜想的方法,这样可以引起读者的
好奇心,并且让读者快速地往下寻找心中的答案。
好,现在我们将用思维导图来分析三种具有悬念作用的标题拟法。
拟题——悬念法
1、错位思考:不从常规的思维出发,而是使用纵向或逆向思维,这样拟出的标题具有
新鲜感,给人的感觉是新颖脱俗,例如:《真想做个差生》,人人都想做好学生,但是为什么小作者拟这个标题,要做差生呢?这样的标题一出,一定让读者急于找到答案。
2、数字符号:用一些数字符号,标点符号或者公式等这些无声的语言,有时更显得清
新活泼,形象生动,往往可以给人们留下广阔的思考空间或者深刻的印刻。例如:《分数>我》,看到这个标题,我们会想,为什么分数要大于我,这可能是应试教育看重分数的结果,而不注重个人的其他能力提升。再举一个例子如:《1+1=1》,看到这个标题,估计读者更好奇了,这个算式是不对的,到底怎么回事?原来呀,是1分认真+一些刻苦=一次好成绩。是不是特别新颖且吸引读者眼球。
3、以小见大:从细小的生活着手,然后告诉读者一个大道理,这样往往会达到意想不
到的效果。例如:《一个站的亲情》,看到这个标题,可能你会大吃一惊,亲情才值一个站的距离吗,到底是怎么回事呢?读者会忍不住往下寻找答案。
这是拟出让读者忍不住往下读的标题方法,下面我们来看一个例子,你觉得哪个标题更
有吸引力呢?
例如:爸爸常年出差在国外,我和妈妈只能通过电脑视频中和爸爸进行聊天。想爸爸的
时候,我就点击鼠标,把心里话写在qq里或者直接点击视频与爸爸聊天,爸爸想我们的时候,也会点击鼠标,给我发邮件或者视频,并且鼓励我好好学习。
通过这个例子,你会想到什么标题呢?注意哦,拟出吸引读者的标题,让读者继续往下
读。运用我们分享的设置悬念法,这里提供几个给大家参考:
1、思念系在“老鼠尾巴”上
2、千里之外的面对面
3、爱>距离
又到我们总结时间了,设置悬念法,可以吸引读者,忍不住往下读,因此熟练运用悬念法的三个大招。
每天5分钟,每天都坚持,写作更轻松,还能得高分,如果对您有帮助,请关注小谢语文,明天再见。