程翔：学好语文终身受益——与中学生谈语文学习

程翔：学好语文终身受益——与中学生谈语文学习语文道 2019-05-02 15:39:59

作者简介：程翔，北京一零一中学学术委员会秘书长、特级教师。教育部“国培计划”专家库首批专家 。著有《语文教改探索集》《语文课堂教学研究与实践》《程翔与语文教学》《课堂阅读教学论》《说苑译注》《〈论语〉译解》等。

同学们，语文与每个人的生活、学习和工作须臾不可分离。可以说，语文伴随人的一生，学好语文，终身受益。下面，我结合自己学习语文的经历谈点体会，供同学们参考。

一、培养兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确如此，没有兴趣，很难学好语文。怎样培养自己学习语文的兴趣呢?一方面，语文老师会采取很多有效的方法，引导同学们喜欢语文。另一方面还要靠自己培养兴趣。我对语文感兴趣，源于汉字。我觉得汉字真是神奇的符号，它是音、形、义的结合体，一个汉字就是一幅有趣的图画，能引起我丰富的联想和想像。甲骨文中的“日”字，是圆圈里面加一点，就像太阳，是一个象形字。为什么有一点呢?有人说我们的祖先已经知道太阳黑子了。“月”是一个弯弯的月牙，里面还有一竖，是代表桂树吧?“日”和“月”合在一起，就是“明”，组成一个会意字──光明加光明，不是更光明么。由汉字组成的成语也让我喜欢。成语百分之九十七属“四字格”，有各种样式：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式，等等。一个非常复杂的意思，仅用四个字就可以表达得清楚完整，而且形象生动。比如表现周恩来总理全心全意为人民服务，一心为了国家的发展，从不考虑自己的得失，身体健康受到了很大的影响，以至于百病缠身，我们用一个“鞠躬尽瘁”就可以了。再比如，同学们非常喜欢一件东西，可以用“爱不释手”来形容喜欢的程度；如果你不喜欢，可以用“不屑一顾”来表示。说一个女子长得非常美，可以用“沉鱼落雁”“闭月羞花”来形容，究竟长得多美，任你去想像。我觉得，似乎任何一种意思都可以找到一个恰当的成语来表示。比如说，人在运气特别好的情况下，往往心思也显得格外灵巧。这个意思可以用成语“福至心灵”来表示，而且符合现代心理学的原理。再比如，要想通达高深的学问，必须从基础知识学起。这个意思可以用成语“下学上达”来表示，而且符合现代教育学的原理。成语的表现力实在太丰富了。成语包罗万象，一部成语词典简直就是一部小型百科全书，简直就是博大精深的中华文化的具体而微。我读中学时，就喜欢成语，每天学十个，日积月累，集腋成裘。

兴趣的养成不外乎这样几种情况：(一)自己天生就喜欢；(二)觉得它对自己重要而喜欢；(三)说不上喜欢还是不喜欢，在学习过程中因成功的喜悦而喜欢；(四)本来不喜欢，学习的过程中渐入佳境而喜欢。请同学们想一想，你对语文的兴趣属于哪一种呢?

二、注重积累。有了学习兴趣还不够，要想学好语文必须积累。荀子在《劝学篇》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”又说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”古人十分重视积累，有大量的名言警句昭示后人。语文学习中积累的道理不言而喻，没有一个字一个字的积累，哪来海洋般渊博的学问呢?《汉语大字典》收汉字56000个，《中华成语辞海》收成语36000个，遑论包举囊括，就是拎出十分之一，亦非一蹴而就，必须日积月累，方能滴水穿石。所以，我建议同学们每人准备一个语文学习笔记本，记录下每天学习的内容和心得，久而久之，积少成多，就是一笔财富。著名学者钱钟书先生博闻强记，学贯中西，其中一个“妙诀”就是善于做读书笔记。他的一些学术著作就是在读书笔记的基础上写成的。

要积累，就要广泛阅读，阅读古今中外的名家名篇；要积累，就要勤于写作，焚膏继晷，笔耕不辍。说到阅读，很多人提倡大量阅读。我不反对，但想补充一点：量大未必质高。有的人读了一生，对阅读规律仍然一窍不通。我主张有目的有选择地阅读。比如读《三国演义》，第三十七回“刘玄德三顾茅庐”一段颇值得玩味。刘备思贤若渴，急于见到孔明，他先后五次错把六人当成孔明，这六人分别是司马徽、崔州平、石广元、孟公威、诸葛均、黄承彦。作者借刘备视野，描写卧龙冈奇异景色：“山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠。”作者运用侧面烘托和环境渲染的手法为诸葛亮的正式出场蓄势铺垫，意在告诉读者：诸葛孔明是人中之杰，杰中之奇，刘备三顾茅庐，得此高人，必然如虎添翼，大展宏图。阅读此段，不去揣摩语言修辞和段落层次上的匠心独运，就是不得要领，就是不会阅读。再者，世界上优秀作品成千上万，读不胜读，须有所选择。选一部经典作品，反复阅读，深入体会，远胜浮光掠影。写作是同样道理。没有目的地写，写得再多，质量不一定高。写完一篇，斟酌推敲，反复修改，效果才好。俗话说，伤其十指不如断其一指，就是这个道理。语文学习重在把握规律，扎扎实实，一步一个脚印。

三、养成习惯。习惯对一个人的成长太重要了。清代学人刘蓉写过一篇《习惯说》，意在说明治学要养成良好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成良好的学习习惯。俄国著名教育家乌申斯基在《论习惯的培养》一文中说：“总之，习惯是教育力量的基础，是教育活动的杠杆。”良好习惯一旦养成，你就在不知不觉中自然而然地把该学的东西都学了，该会的内容都会了。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”习惯简直就是第二天性，很多同学之所以在学习上取得了突出成绩，与其说是勤奋刻苦的结果，不如说是良好的习惯使然。请同学们记住：好的习惯是朋友，让你受益；坏的习惯是恶人，使你受害。

那么，语文学习中，需要养成哪些良好习惯呢?我认为以下几方面是很重要的：(一)认真书写的习惯；(二)经常查阅工具书的习惯；(三)做读书笔记的习惯；(四)圈点勾画做批注的习惯；(五)写日记、随笔的习惯；(六)好问善思的习惯；(七)预习、复习的习惯；(八)朗诵的习惯；(九)字斟句酌修改作文的习惯；(十)认真听讲的习惯。当然，不止这些，就不一一列举了。

四、端正态度。态度往往影响学习效果。《尚书》里写道：“满招损，谦受益。”意思是自满受损，谦虚得益。孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子强调学习要老老实实，不要强不知以为知。孔子又说：“毋意，毋必，毋固，毋我。”意思是说，学习不要主观臆断，不要绝对化，不要拘泥固执，不要自以为是。韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”意思是学习要认真，不要马虎。以上所引例子都是讲学习态度的。除此之外，我觉得不要单纯为考试而学习的态度也很重要。“语文”的内涵十分丰富，有人说“语文的外延与生活的外延相等”。考试内容是语文学习的重要方面，但不是“语文”的全部。语文不是为考试而设的，即使没有考试也要学习语文。同学们学习语文，是学习汉民族语言，继承和发扬祖国的传统文化，提高语文素养，形成语文能力。有了这些素养和能力，任何考试都不怕。学习语文的目的还在于丰富自己的精神生活，使自己生活得更幸福。

我对汉语越来越有一种敬畏的态度。我觉得学汉语的人如果没有一种敬畏的态度，是不可能真正学好汉语的。学过世界历史的人都知道，世界上有四大古老文化：尼罗河文化、两河文化、印度河文化和黄河文化。它们之中，黄河文化诞生最晚，但是黄河文化中的汉语历史最悠久，因为汉语的历史从没有中断过，哪怕是少数民族执政时期也没有中断。2 400年以前，全世界鼎足而立的语言有三种：拉丁语、梵语和汉语。拉丁语和梵语由于受到外来民族的打击都已经消亡了，只有汉语鲁殿灵光，硕果仅存，就是受到外敌入侵仍然一脉相承，表现了惊人的强大生命力。无论战争年代还是和平时期，汉语都是凝结中华民族大家庭的纽带。因此，敬畏汉语，就是敬畏汉民族的历史，就是敬畏中华民族的聪明才智，就是自信的表现──这是我热爱汉语的根本原因。

我参加工作二十多年了，在生活、工作和学习中时时刻刻与语文打交道。刚参加工作的时候，领导让我代笔，我一气呵成，领导赞赏。同事写工作总结，让我润色，我精心修改，锦上添花，同事激赏。后来，我也当了领导，有时一天之内须在多次会上讲话，须给杂志社写稿，可谓应接不暇。但我还能应付下来，靠的就是多年的积累。“出口成章，下笔成文”才是语文好，而光有高的考分不是真正的语文好。也就是说，语文好的外在表现是具有较强的语言实用能力。“学以致用”，这是无数人总结的经验，是真理。

语文有一个特点，就是你一旦掌握了它，它就融化进你的思想、精神和行为之中，成为你生命的组成部分，你想要丢掉它、忘记它也不可能。数、理、化可以考零分，语文就无法考零分──这就是语文与其他学科的不同之处，这也充分说明了语文能力与人的生活密不可分的道理，充分说明了语文能力可以让你终身受益的道理。

以上我结合自己的经历谈了语文学习的体会，希望同学们能从中受到启发。我衷心希望同学们学好语文，相信你们一定能够学好语文。

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