百分教育整理:基础标点符号使用规则详解—3.冒号 百分教育 2019-05-21 11:00:00
系统地学习标点符号,打牢语文基础,掌握每一个细枝末节对于小学阶段是非常重要的。上一节课上,我们学习了顿号和分号的用法。
这节课上我们来认识冒号,了解冒号使用时的小细节,一起来看看吧!
冒号 说到冒号,很多孩子第一印象就是,文中的表示说话的地方会用到,用在“说”之后。
其实冒号不只在“说”之后。
它还用在其他几个地方。
1
用法一
用在“某某说”之后,表示后面是这个人要说的话。
例如:
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”
2
用法二
用在解释说明性的话之前。
例如:
学习了《守株待兔》这篇课文之后,我明白了:在生活中,我们不能心存侥幸,要通过自己的努力去获得成功。
“我们不能心存侥幸,要通过自己的努力去获得成功”这句话,是我明白的,这句是对我明白的解释说明,故用冒号。
3
用法三
用在总写的话之后。
例如:
在接力赛中,运动员起跑有几种姿势:可以在站着做好起跑的准备,可以半蹲着准备起跑,也可以向后退一段距离再快速起跑。
几种姿势是总,站着准备跑、半蹲着准备跑、后退一段距离起跑,这些是分别详细说几种姿势。
4
用法四
用在提示的话之后,后面是提示的具体内容。
例如:
老师批评他的时候,他在想:以后我再也不骂人了,一定做个文明的好孩子。
冒号,在书写上面比较简单,注意两个小圆点的在田字格中的占位哦。
冒号书写格式:
紧挨着文字,放在文字的右边偏中下,占一个字格。在田字格中,占左边的位置,如下图。
正确书写示例:
放在句子中:
课堂检测 练习:在横线上填上正确的标点。
1、老师听了他的回答 微笑着说 你这段时间进步了很多
2、《揠苗助长》这篇寓言告诉我们 我们不能违背自然规律 不然会适得其反
3、水中的鱼儿活动真多 有的在和同伴赛跑 有的在闭目养神 有的瞪着眼睛在寻找午餐 还有的似乎在等待自己的小伙伴
4、看到自己的同桌站在领奖台上 他心想 我以后要向同桌学习 做一个助人为乐的好孩子
答案:
1、 , :“ 。”
2、: , 。
3、: ; ; ; 。
4、,,:,,。
同学们,经过这节课的学习,我们又重新认识了冒号这位朋友,它的多种用法,也要牢记哦!
我知道答案
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