课外文言文基础训练及解析（一）

课外文言文基础训练及解析（一）  唯课堂 2019-06-01 08:33:47

多言何益

禽子问曰①:“多言有益乎？”墨子曰:“虾蟆蛙黾②，日夜而鸣，舌干③，然而人不听之。今观鸡时夜而鸣④，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
（选自清•孙让《墨子后语》）
【注释】
①子:禽滑（gŭ）厘，字慎子，春秋时期战国魏人，墨子弟子。②蛙黾（mĕng）:蛙。黾，蛙的一种。③:同“敝”，困乏、疲劳。④时夜:意为按时在黑夜结束的时候。
【译文】
子禽向老师请教道:"多说话有好处吗?"墨子答道:"蛤蟆、青蛙，日日夜夜不停地鸣叫，嘴都干了，舌头都疲劳了，然而人们却不听。现在再看那雄鸡按时在黑夜结束的时候啼叫，天下人都被叫醒了，按时起身。多说话有什么好处呢?只有在切合时机的情况下说话才有用。"
【文化常识】
《墨子》。墨翟及其后学的言论、著作集，墨家经典著作。共71篇，今存53篇。每篇又分上中下，内容一致而详略有异。其中《尚贤》《兼爱》《非攻》等篇，体现了墨子的基本主张。其散文虽保留对话的形式，但基本上已是初具规模的论说文。作者已自觉运用逻辑理论进行论证，常以设问、设难法使论述深入多用比喻，文意晓畅。
【中心思想】
道理:唯其言之时也。
中心：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语道破。
【启示】多说话不一定有好处，只有在适当的时候说话才是明智的。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①言（ ）②鸣（ ）③今（ ）④益（ ）
2翻译:
唯其言之时也。__________________________________________________
3选文运用了__________和_________的说理方法，告诉我们的道理是：_____________________________________________________________________
4.以下不属于墨家学说观点的是（ ）
A兼爱 B.非攻 C.节用 D中庸
【答案】
1.①（说）话；②鸣叫；③现在；④益处，好处
2.只是它鸣叫的时间恰当而已。
3.比喻；对比；要掌握恰当的时机发出自己的远打算
3.比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不做长声音（表达自己的观点）
4D（D是儒家思想）

对牛弹琴

公明仪为牛弹清角之操①，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声②孤犊之鸣③，即掉尾奋耳，蹀躞而听④。
【注释】
①明仪:战国时音乐家。清角之操:古曲名，这里代指高深的曲子。②虻（méng）:牛蝇。③犊:小牛。④蹀躞（dié xiè）:小步走。
【译文】
有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。于是公明仪用琴模仿蚊虫和小牛犊的叫声，牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着音乐。
【寓意】
比喻对不懂道理的人讲道理，是白费口舌；也常用来讥笑说话不看对象的人。 说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
【成语】
对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。也用以讥笑说话的人不看对象。
【文言知识】
掉。文言中的“掉”与现代汉语中的“掉”含义相差很大。上文“即掉尾奋耳”中的“掉”，指“摆动”“摇动”，句意为牛就摆动尾巴竖起耳朵。又，“其人忿，掉臂而去”，意为那人生气了，摆动手臂就离去。又，成语有“尾大不掉”，原指尾巴太大不好摇动，后比喻下级单位或人员太多，指挥不灵。又，“掉舌”，本指摆动舌头，形容能言善语，后多指搬弄是非。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
① 故（ ）②为（ ）③即（ ）④奋（ ）
2翻译:
非牛不闻，不合其耳矣。
____________________________________________________________________
3这个寓言故事的寓意是：_____________________________________________
4出自本文的成语“对牛弹琴”，常被用来形容________________________________。
【答案】
1.①像原来（的样子）；②弹奏；③就；④扬起
2.不是牛不听，（只是）不适合它的听觉罢了。
3.教育要看对象，要因材施教（或:说话要看对象。）
4.对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行鸟的办法养鸟。现在也用来讥笑说话的人不看对象。

反裘负刍

魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰:“胡为反裘而负刍？”对曰:“臣爱其毛。”文侯曰:“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
（选自西汉刘向《新序•杂事二》）
【注释】
① 裘:皮衣。刍（chÚ）:柴火。
【译文】
魏文侯外出游玩，看见路上有个人反穿着皮衣背柴草。魏文侯说:"(你)为什么反穿着皮衣背柴草呢?"那人回答说:"我喜欢皮衣上的毛。"魏文侯说:" 你不知道它（皮衣）的里子磨尽，皮毛（就）没有依附的地方了?"
【成语】皮之不存，毛将焉附
【启示】任何事物都有它的规律，应遵循自然规律，不能舍本逐末，否则最终只能起到相反的结果。
【文言知识】
“臣”。””“臣”本指男性奴隶。《诗经》上说，普天之下“莫非王臣”，意为天下百姓都是周王的奴隶。后用作君主时代官吏和庶人的统称。“大臣”指官员，“小臣”指百姓。“群臣拜见皇帝”，这“臣”便指官员。又用作对话时谦卑的自称。上文“臣爱其毛”中的“臣”，相当于“我”，是“负刍”者的自称。
【思考与练习】
1. 解释文中的加点词:
迫①负（ ）②胡为（ ） ③爱（ ）④其（ ）
2.翻译:
若不知其里尽而毛无所恃耶？___________________________________________
3路人的行为错在_____________________________________________________
4出自这个故事的一个成语是________________,比喻_______________________
以下与该成语意思相近的是（ ）
A顾此失彼 B.一意孤行 C本末倒置 D指鹿为马
【答案】
1.①背；②为胡，为什么；③怜惜；④它的
2.你不知道它（皮衣）的里子磨尽，皮毛（就）没有依附的地方了？
3.因为爱惜皮毛，所以反穿着皮衣背柴火，以为这样能够保护皮毛。

4.皮之不存，毛将焉附；事物失去了借以生存的基础，就不能存在；C

墨子怒耕柱子

  子墨子怒耕柱子①。耕柱子曰:“我毋愈于人乎？”子墨子曰:“我将上大行②，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰:“将驱骥也。”子墨子曰:“何故驱骥也？”耕柱子曰:“骥足以责③。”子墨子曰:“我亦以子为足以责。”
（选自《墨子•耕柱》）
【注释】
①:古代对老师或有道德、有学问的人的尊称。墨子:墨翟，战国时学者，墨家学派创始人。耕柱子:墨子的学生。②大行:太行山。③责:要求。
【译文】墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说:"我没有比别人好的地方吗?"墨子说:"假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢?"耕柱子说:"那我当然鞭打好马了。"墨子说:"为什么要鞭打好马呢?"耕柱子说:"马儿跑得快才值得鞭策。"墨子说:"我也认为你是值得我鞭策，所以才对你感到生气。"耕柱子醒悟了。
【启示】要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。不能骄傲自满，自以为胜过他人。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①驾（ ）②骥（ ）③故（ ）④足以（ ）
2.翻译:
①我毋愈于人乎？__________________________________________________
② 将谁驱？__________________________________________________
3墨子为什么要“怒耕柱子”？（用原句回答）
__________________________________________________________________
4你认同墨子教育耕柱子的方法吗？为什么？
___________________________________________________________________
【答案】
1.①驾驭；②千里马，泛指马；③原因；④值得
2.①我没有比别人好的地方吗？
②你准备赶着哪一个？
3.我亦以子为足以责

4.可以回答认同，因为批评也是爱的表现。耕柱子认为自己也有比别人好的地方，因此老师不该责备他。而墨子认为耕柱子做得还不够，应该更好故责备他。墨子是出于对耕柱子的爱，认为他是“骥”。批评他是认为他还可教育，不是不可救药的“朽木”。也可以回答不认同，理由是采取和缓的态度来开展对学生的教育会更有效，等等，言之成理即可。

竭泽而渔

竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田①，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
（选自《吕氏春秋•孝行览•义赏》）
【注释】
① 薮 :指草野。田:通“畋”，打猎。
【译文】使河流干涸而捕鱼，难道会没有收获吗，但第二年就没有鱼了;烧毁树林来打猎，难道会没有收获吗? 但第二年就没有野兽了。用欺骗和作假的方法，即使如今有用，以后却不会再有第二次了，这不是长久之计。
【启示】有得必有失，有失必有得。得与失永远是一对矛盾。世上没有绝对的得和失。所以明智的人考虑到了失，失时看到了得，在得失之间就能做出正确的选择。
【成语】竭泽而渔： 竭，使……干涸;泽:池塘;渔:捕鱼。比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不顾长远打算。
【文言知识】
竭。上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌了，河流干涸了。竭还有一个意思是“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①渔（ ）②岂（ ）③明年（ ）④焚（ ）
2翻译:
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
_____________________________________________________________________
3成语“竭泽而渔”的比喻义是:_________________________________________
4.下列成语与《吕氏春秋》一书有关的是（ ）
A.一诺千金 B.一字之差 C.一字千金 D.一言九鼎
【答案】
1.①捕鱼；②难道；③第二年；④烧
2.（用）欺骗和作假的方法，即使现在姑且有用，以后（却）不会再有第二次了，（这）不是长久之计。
3.比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不做长远打算。
4.C

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