语文阅读，不会做的题就多看看原文，也许答案就有了

语文阅读，不会做的题就多看看原文，也许答案就有了阿冷上学 2019-09-28 22:48:37

语文阅读，不会做的题就多看看原文，也许答案就有了

语文阅读能力不是大家想的那样，尽是些分析问题，归类概括总结的能力，其实，会看原文也是考查的一种能力。

第一题，是对一字多义的一种考查，也是对学生的语感，以及文字运用的具体语境的详细测试，相对来说，简单一些，因为只有三个选项，并且只有三个小题。这是典型的“一个萝卜一个坑”。

第二题，考查的是关联词，对于常用的关联词，常见的类型只要烂记于心，相信不会有太大的难度。但是在关联词的具体运用的问题上，还是有一题多解的情况。比如第一小题（红色横线已经标出）。

“早已离开的家小狼崽”，“还没有做父母”，“还要回家给妈妈和弟弟妹妹送来食物”，这三个短句是什么关系呢？如果说假设关系成立吗？

“如果还没有做父母，就要回家给妈妈和弟弟妹妹们送去食物”，在逻辑关系上也是可以说得通。条件关系也是可以的，“只要小狼崽还没有做父母，就要回家给妈妈和弟弟妹妹们送去食物”，条件关系也是成立的。相比较而言，条件关系似乎更合适一些，但是，两中国关系都是能说得通的。我这里与阅读原文在语句上有所简化，但不影响总体的逻辑关系，也容易搞清逻辑关系。

第二小题（红色横线已经标出），“尊老爱幼”“是人类的传统美德”“是动物的天性”，这三个短句是一种怎样的逻辑关系呢？递进关系可以吗？“尊老爱幼不仅（不但）是人类的天性，也（还、而且）是动物的传统美德”，这种关系是成立的。并列关系可以吗？“尊老爱幼既是人类的天性，也（又）是动物的传统美德”，并列关系也说得通。相比而言，递进关系在语境上更合适一些，但是逻辑关系两者都是可以的。

​第三题，文中可以找出，绿色方框已经标出，这里不多讲了。

第四题，答案基本来源于第三自然段粉色横线部分，这里不做详细解释了。

总之，在做阅读题的时候，要多结合原文去看，不要仅凭自己的判断，答案也许多看看原文也就有了。

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文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

写得真不错，学习了

城市的喧嚣里，也有宁静的天空。