近日，居家隔离关系到每家每户的一个普遍问题，就是孩子的学习问题。
根据教育部“停课不停学”的原则，各地学校老师，开展了一系列线上教育活动。这不可避免地出现很多问题。
除了老师录制网课的艰辛过程，家长陪读的崩溃情绪，其中，质疑声最大的就是幼儿园和小学生有没有必要上网课？
一、被网课绑架的家长和老师1、被曲解的“停课不停学”
近日，教育部对网课教学中发现的问题，及时作出调整，在答记者问中表明：“严禁幼儿园开展网上教学活动”。
但有些教育机构为了自身利益，故意曲解成“严禁幼儿园开展类似教师录播的网上教学活动”，打着响应教育部号召的旗帜，要求幼儿园充分利用好他们提供的“家园共育资源”，向幼儿园推出付费超纲网课！
这种行为是要坚决被制止的！
2、幼小网课课程表
很多家长发出了自己家孩子的网课时间表，对于幼小的孩子来说，这不是给孩子上的课，这是给家长上的课啊！
幼儿园课表
小学课程表
看这课程表，排课密集，跟平时上课一样。
小孩多动，在电脑前面根本坐不住，这样密集的课表，难怪会让家长焦虑崩溃了！
3、最担心的还是孩子的眼睛
在教育部联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中，提到：
0-6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。
方案中还提到，孩子使用电子产品学习30-40分钟，应该休息远眺放松10分钟。年龄越小，连续使用电子产品的时间应该越短。
并规定教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。
而现在的线上教育，即便把课程调整为25分钟一节课，也不可避免的增加了孩子眼睛疲劳，甚至导致近视的可能性。
二、2月14日教育部最新调整非常时期，非常办法，为了不耽搁孩子的学习，教育部门也在积极的想办法。现在大家都不能出门，正常课程能够依赖的只有网络教学。
但是幼儿园和小学生自制力差，且不宜长时间使用电子产品。而且，教育部一直强调，不得提前开展新课教学活动，但是仍然抵不过学校要求老师录制网课的热情。
为了再次强调这个问题，教育部门针对网络学习资源做出新的调整：
考虑到我国有近1.8亿中小学生，为了减少小学生上网时间，保护学生视力，对于国家提供的网络学习资源，仅供复习或预习使用。
结合前几天教育部答记者问中，提到：“对小学低年级上网学习不作统一硬性要求”。
所以，幼儿园和小学生是不必必要硬性加入网课教学中来的。
至于怎样调整，就看各个地区的具体情况了！各地网友对此发表了自己的看法：
老师们则开始琢磨，怎样让自然地让学校领导看到这些消息呢？！
三、如果小学生不必硬性打卡网课，家长应该怎样安排孩子的时间呢？1、增加室内体能活动
现在有很多亲子运动视频，家长可以学习一到两个，每天抽时间，跟孩子做几组。
既能增强孩子体质、释放孩子多余的能量，还能改善亲子关系。
2、增加课外兴趣
平时课业太多了，常规作业写完就很晚了，对于兴趣班学习内容的练习时间很少，其他自己喜欢或者想做的事情更是没时间，所以，现在正是时候！
除了日常预习和兴趣练习之外，我们多了很多时间来阅读自己喜欢的绘本、抽专门的时间练字、把平时喜欢但有点费时间的积木搭一搭......
3、制定预习计划
按照正常时间，现在已经是开学的时候了。而且根据各个省市的通告，大概率在3月初会开学。现在距离开学时间也不过还有半个月左右。
家长应该调整孩子作息，让孩子尽快收心，慢慢投入学习中来。
最好的办法就是定制预习计划，每两天预习一课。开学之前基本可以把前两个单元预习完毕。
语文的预习内容：课文理解、课文背诵、生字词语、句子描写、作文等；
数学的预习内容：课程理解、口算基础练习、课后练习、知识点拓展等；
英语的预习内容：单词、课文阅读、课文背诵、每日朗读等。
不管上不上网课，学习都是要进行的。学习内容不必拘泥于课本，国学、美术、音乐、说一说对疫情的看法，都是学习的内容。
家长要根据自己孩子的实际情况合理安排，不要贪多，每天学一点都是进步！
我是@素人远兮，在职中医针灸医师，多平台原创作者，关注儿童教育，聚焦成长逻辑，理清家庭关系。如果您喜欢我的文章，欢迎关注我~
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