命题:刘汝洁 审校:风的姿态
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七年级
一、词语积累
请大家根据注音写汉字。
锋芒bì露 ( ) 妇rú皆知 ( )
二、语言文化积淀
《陈太丘与友期行》——古今异义
①去:太丘舍去 古义:( )
今义:从所在地到别的地方。
②委:相委而去 古义:( )今义:委任
三、课文理解
人教版七年级下册第一课《邓稼轩》选段:
德国强占山东胶州湾,“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。
法国强占广东广州湾,“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。
本文的句式多变,有时句式十分整齐,往往造成一股气势,读起来朗朗上口,给读者留下深刻印象;有时又长短句交错使,形成一种交错美。
这一段文字列举列强瓜分侵略我们祖国的史实,在句式上特点是( )
A、句式排列整齐 B、长短句交错
八年级
一、语言积累
根据拼音写汉字
fú水 ( ) 松xiè( )
二、文化积淀
绝
①沿溯阻绝 ( )
②绝巘多生怪柏 ( )
③哀转久绝 ( )
三、课文理解
人教版八年级语文第一课《社戏》第二节:
①但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
②和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏。在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。
我们年纪都相仿,但论起行辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。然而我们是朋友,即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。
我在这里得到的“优待”,第一个就是:( ),从小村里的这一安排,可以感受到平桥村人的( )。偶尔吵起来,打了太公,也有想起“犯上”的,这可以感受到平桥村人的( )。
九年级
一、词语积累
根据拼音写汉字:
疲bèi( ) xūn黑( )
二、文化积淀
古人特别注重称呼,传达情感态度。称对方的字、号、斋名、谥号、官名、籍贯、为官之地,表示对别人的礼貌和尊敬。
例如:“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”称“孙仲谋”就是对方的字,表达了对他的敬佩之情。下面表达尊敬之情的句子是( )
A、送杜少府之任蜀川 B、遂与鲁肃俱诣孙权。
三、课文理解
人教版九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》第二节:
我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵,
——祖国啊!
诗歌的第二节,“我是贫困,我是悲哀。”是对第一节内容的概括、情感的抒发,“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵,”“希望”“花朵”对第三节的领起。请问,第二节内容在文中起( )作用。
A、承上启下的过渡 B、统领下文诗歌内容
参考答案
七年级参考答案
一、bì 锋芒毕露rú妇孺皆知
二、①去:太丘舍去 古义:(离开)今义:从所在地到别的地方。
②委:相委而去 古义:(舍弃)今义:委任
三、B
八年级参考答案
一、凫fú水 松懈xiè
二、①沿溯阻绝(隔断)②绝巘多生怪柏 (极)③哀转久绝 (停止)
三、热情好客 淳朴友善
九年级参考答案
一、
疲惫bèi 熏黑xūn
二、 A
三、A