2017年如皋市优秀作文

有一件事，让我刻骨铭心

原以为登山临顶，方足以快慰人生，然而那次登山，却令我刻骨铭心……（开篇点题，设置悬念，吸引人往下读。）

山路绵延，直指苍穹。心头顿生睥睨之心。山中缭绕的晨雾，阻挡不住我渴望登临顶峰的脚步。

太阳渐高，泉水飞溅的水气却仍未消散，悄然间打湿了我的衣裳。我加快脚步，心中只有一个念头：向上！向上！无暇顾及身侧欢快流下的溪流，无暇顾及脚下默默开放的野花，无暇顾及岩壁微作小憩的苔藓，我的心早已冲出迷雾，到达山顶。（一心向顶，忽略沿途风景，心情迫切，为下文铺垫蓄势。）

回首俯视，父母却仍流连于山石水木之间，步伐悠闲。心中顿生不快。（宕开一笔，情节顿生曲折之意。）

“快点！”我站在台阶上高呼。

母亲转过头，殷切地向我招手，示意我返回。按下心中的不耐烦，我折回路去。小心地穿过嶙峋的青石，扶着湿润的岩石，丝丝凉意透过我的手掌心，拂过我的心头，似乎要安抚我不快的心。

“走吧！”我催促道，“这儿有什么可看的？”

“照这个速度，什么时候才能到达山顶？”我嘟哝着。

母亲无动于衷，拉起我的手，愉悦地说道：“你这孩子，急什么？来，摸摸。”（语言流畅，叙述自然，如行云流水。）

我不以为然，青苔有什么可摸的？但，拗不过母亲，我还是将手按到了湿漉漉的苔藓之上。心中猛然一颤：柔顺丝滑，似出于民间纺织高手之手。我不禁低头望去，绿油油的生机刹那间盈满心间。烦躁的心似乎平静了下来。我情不自禁地学着母亲，掬起一捧山泉。阳光透过树叶的缝隙照射下来，澄澈的溪水从指间滑落，如飞花碎玉般晃花了我的眼。时间，停止在这一刻。（清澈的山泉，细碎的阳光，沉醉的母亲，如诗如画，画面感强，不知不觉令人沉浸其中。）

水气渐渐消散，暖阳照进心扉。闪着金光的溪流，风中摇曳的野花，绿意盈盈的苔藓，蒙住了我凝视山峰的眼睛。手臂扬起，直指那青山更青处。（由景入境，营造意境。）

我直起身，母亲已转过头去了。她，陶醉于大自然的神奇之中。而我，悠然前行，一味追逐高处的心已荡然无存，剩下的只有满腹宁静。（急切烦躁的心在大自然的怀抱中归于宁静，接下来的悟理水到渠成。）

人生何不是这样？在人生的道路上，我们如果一心只想要穿越路口，飞赴终点，就会错过大千世界的丰富美妙，人生当如彩蝶，间或停憩，勿忘翩跹。我们要学会把脚步慢下来，把日子过成诗，享受生活的精致美好！

（一心想要攀上高峰固然是值得称颂的，但我们不能因此而忽略了沿途满满的风景。人生不就像登山，固然要有远大的目标，但实现目标过程中的每一个点滴都是我们宝贵的财富。结尾由事悟理，感受独特。难怪此段旅程令小作者刻骨铭心。）

【总评】 本文笔触细腻，小作者细致地刻画了自己登山过程中的心理感受。登山临顶，征服高山的急切，因父母缓慢而行带来的不快、烦躁，感受山泉之韵的宁静喜悦，到最终的体悟，娓娓道来，使人如身临其境，仿佛与小作者一起经历了这段奇妙的旅程。

这段登山之旅，不只给小作者带来了征服大自然的快慰感，更重要的是给小作者带来了沿途的风景。一口气爬上山顶固然可喜可贺，可没顾得上欣赏沿途的风景以及由此带来的好心情，也是一个遗憾啊！结尾更可谓妙笔生花，生活不也正是如此吗？小作者取材于自己的生活，抒写了独属于自己的思考和感受，通过细腻的描写引起了读者的共鸣，可见小作者实是一个生活中的有心人。

“勇者之路”勇者胜

热风扫过脸颊，豆大的汗滴悄然滑落。我呆呆地望着那孤零零悬在空中的纤细钢丝，脑中一片空白。（寥寥数语，勾勒出小作者此时紧张至极的心理，紧扣住读者心弦。）

望着同学们艰难地从钢丝上一步一步走过，我的恐惧也随之增加，将我仅存的一点冷静与理智淹没。可再不愿意，再害怕也终究是徒劳，我咬紧下唇，一步步登上那高空中的平台。上面的同学为我穿上保护道具。前一个人还停留在钢丝上，看着他摇摇摆摆却又稳当地走着，我的心中升腾起一股羡慕。一会就到我了，我担心着。

也许是因为我恐惧的目光，也许是因为我惨白的脸色，也许是因为我不安的眼神，（运用排比的修辞，从不同的角度极力渲染我恐惧的内心世界。）总之，教官发现了我的异样，亲切地问：“姑娘，怕不怕？”我紧咬着下唇算作回答。教官之后又说了什么，我一个字都没听到，脑中只盘旋着一句话：我该怎么从这钢索上走过？

钢索上的那名同学越来越近，他一步一步前移，动作是那样迟缓，可每一步都似压在了我的心口，我的心也似他脚下的钢索无规律地颤动着。

教官忽然拉住了我，我猛然惊醒，竟不知何时前移了几步，我惊恐地向后退去。

终究，还是到我了。可是，我却连迈出第一步的勇气都没有。教官看着我，亲自将环扣在了我的身上：“姑娘，别怕，有勇气就能胜利。”这句话像一支强心针，给了我无尽的勇气与希望。我颤巍巍地伸出脚，按教官所教的用足弓压住钢索。（写出我心理的变化，由恐惧、惊愕到有了勇气与希望。）

望着脚下的钢索，心提到嗓子眼，脑中紧绷着一根弦，一步一步，如履薄冰，仿佛脚下是万丈悬崖，一不小心，便会粉身碎骨。（比喻、夸张修辞的运用，写尽了我真的走上钢索时的极度恐惧心理）

突然，脚一歪，手臂下意识地圈住了钢索，让自己不至于摔下去。可这样，我身体摇摆的幅度却更大了。“双手撑开，保持平衡！”教官在背后扯着嗓门大叫道。我一个激灵，猛然醒悟，竭力克制内心的害怕，撑开双臂。果然，身体晃动的程度减小了，但我再也不敢迈步，死咬着唇，强忍的泪水还是溢出了眼眶。我怯懦地在心里承认，我是一个胆小的人，终究成不了勇者。（写我的心理波折，有了放弃的打算）

“加油，加油！”下面的同学似看出了我的畏缩，爆发出一阵加油声。透过泪花，朦胧中我看到了一张张关切的面容，一双双期待的眼神，一股暖流流遍全身，涌进心底，给我力量，给我勇气，给了我前进的信心。（排比的修辞，写出同学的鼓励带给我的影响。）

我坚定地迈出脚。一步，一步，又一步……  我成功地站在了终点！热风吹落额前的汗珠，我感到前所未有的轻松与惬意。（写成功后的惬意感受）

回望我走过的“勇者之路”，惊然发现我已不再害怕，我用自己的勇气踏过恐惧，我成了勇者。“迈过畏惧勇气生，‘勇者之路’勇者胜！”我的嘴角勾出一抹弧度，由着心吟出。（由亲身经历悟出深刻道理，点题，揭示本文中心。）

人生犹如一次旅行，过程就在自己脚下，不管是阳光灿烂还是风雨交加，只有随时保持足够的信心与勇气，才能寻到最美的风景。                      ——后 记

    （富有哲理的结尾，升华主旨，给人启示）

【总评】 点评：本文以“我的心理活动”为线索，真实地再现了活动的经过。“热风”“汗珠”中开始活动，又在“热风”、“汗珠”中结束活动，但感受却是截然不同的，前者紧张、恐惧，后者轻松、惬意，体现了文章严谨的结构。本文最大的亮点在于细腻的心理描写，灵动地展现了小作者的内心变化：紧张——希望——恐惧——退缩——信心——惬意，比喻、夸张、排比等修辞的运用更是为描写增色不少。文章立意鲜明，语言流畅，细节真实，描写生动，显示出小作者良好的语言功底。     

身边的风景也很美

晚秋。斜晖下，故乡的温情，汇做一弯清浅的醇酒，在灵魂深处流淌，美好，从此永驻心间……（开篇运用比喻，“汇做一弯清浅的醇酒”营造出一幅美好的画面，衬托出下文的“风景”）

拾忆。

汽车颠簸在坑坑洼洼的乡间小路上，没有尽头。树下的野花时不时招摇着，真碍眼！生活的琐碎，学习的繁忙早已压得我喘不过气来，一颗心，浮躁，脆弱。在这纷繁杂芜之中，到底何为宁静，何为美丽，何为风景？（写“我”的浮躁﹑脆弱，为下文写身边的风景做铺垫，更加凸显出“风景”的美以及给我的震撼。）

远远地，便看见了那幢平顶瓦房。屋前的桂树下，奶奶一袭素衣，明亮的眸子漾着温暖的笑意，在那夺人眼球的金黄中，显得格外清净。（细节描写，“一袭素衣”“漾着”简单的一句，便烘托出奶奶质朴和蔼的性格。）

近了，桂香便携卷着秋风肆无忌惮地染上心田。“桂子月中落，天香云外飘。”大簇大簇的花，像缀着的碎金，铺天盖地地渲染了整季的色彩。“回来啦！”奶奶的嘴角绽着明媚的笑，把满心的欢喜藏在那弯成月牙儿似的双目中。（描写风景——桂花，引用诗句，运用拟人，“肆无忌惮”“铺天盖地”突出了风景的“美”。）

繁茂的树枝剪碎了一地的阳光，稀疏地映上了院墙。清风拂动，桂树下的奶奶正专心地为我纳鞋底。几缕银丝在微风中飘飞，似与风缠绵絮语。几朵黄花随风飘落，像旋转的舞女，莲步轻移，把美演绎得淋漓尽致。几粒黄米散落在奶奶的发上、肩上，抖落一身馨香。（着力刻画风景）

馥郁幽香中，奶奶哼起了熟悉的乡谣。歌声时而高亢，时而平缓，配合着手中的针在鞋底上娴熟地来回穿梭，那浓浓的香便与奶奶绵绵的爱一起，缝进了密密的针脚。她的手指在针线中有条不紊地穿行着，看着手中快纳完的鞋底，仿佛是在欣赏着世上最珍贵的艺术品，目光中盈着满满的爱与温柔。（细节描写，将奶奶为我纳鞋底的画面描绘生动，最后一句点出风景的又一层内涵。）

桂花的幽香掺着奶奶的歌声，轻轻飘进我心底，勾起记忆的弦。忆起儿时，奶奶经常为我制作布鞋。五颜六色的绒面柔软温和，上面绣着几朵金黄的桂花，凑近嗅嗅似乎还能嗅到幽幽花香。奶奶的心灵手巧给了我一个冬天的温暖。是她用爱的丝绒编织成了我童年的美好。（运用插叙，丰富了文章的内容，彰显奶奶与“我”之间浓厚的爱，使风景的内涵更上一层高度。）

心微微一怔，被这份温情打动。秋风轻拂，满树桂花舞动着生命的芬芳。细密的阳光如碎金般跃动着。树下的奶奶，如这香气中凝出的老媪，面慈而声和。她的笑语，她的歌声，宛如布鞋上小小的黄花，简单，细碎的美好。曾经一度怀疑过在这狭小的村庄里到底有无风景可言，而现在，看看眼前洋溢着的金黄，又何尝不是一幅美丽的风景呢？夕阳斜射，我的心仿佛拨开了层层阴霾，豁然开朗，到达另一个地方。原来只要有颗纯真朴实的心，生活会像花儿一样绽放，身边的风景也很美。（再次刻画风景的画面，点题，点明文章中心。）

朦胧中，脑海中再次浮现奶奶慈爱的笑，我不由得坚定地张开双臂，拥抱身边的美好……（升华主题，令人回味无穷。）

【总评】作者描写了自己在内心浮躁的状态下回到乡下老家，看见奶奶在桂花树下为“我”纳鞋底的画面，字里行间都自然地流露出真情实感，使读者犹如身临其境般的感触。全文清新秀逸，朴素而不落俗套，属于“旧瓶里酿新酒”。作者融情于景，边绘景边抒情，善于运用修辞手法，如“旋转的舞女莲步轻移”“香气中凝出来的老媪”等营造了温暖，安然的氛围。文章无论对现实还是心灵的风景都作了细腻而传神的刻画，情景交融，用细腻的笔调巧妙地将奶奶与桂花的描写很好地结合在一起。纵观整篇文章，行文流畅，在结尾处巧妙地用一句简短的心理描写，使风景的内涵再上一层高度，别具一番韵味。     

身边的风景也很美

     阳光泅成一涡暖漪，温润了岁月；微风洇成一片清波，香染了年华。捻一抹流年的尾巴才悟，身边的风景也很美。（开头活用词语“泅”“洇”，且句式整齐，语言富有诗意美。）

                                  汝是海棠经雨透：友情

（使用小标题，活用诗句，且题目标明小主题——友情）

     学校组织去烈士陵园的归途中，遭遇了暴雨。我和她一起落在队伍的后面。

     她静静地无言地看着我，将身上披的校服递给我一半，笑吟吟地道：＂你的毛衣都湿透了，拿着一起披吧！＂愣怔片刻，懦懦地接过，在她的步伐中，慢慢前行。

     雨越下越大，打在身上，滴在心上，不觉一颤。

    ＂不要放弃，再走一点，就到了，前面就是学校了。＂她语气稍显急促。思忖片刻，心中生出愧疚，不安地望向她，她的双眸，清澈而坚定，纯真而美丽。

     身后，是大片的雨，倾倒。在这个雨的世界里，她如同海棠般虽经雨透，却依旧明艳。再望，她的笑颜，原来，身边的风景也如此美。（片段结尾一段总结主题——友情，使小片段主题鲜明。且以花喻人，把“老师”比喻为“海棠”，形象优美。）

                                   人如清荷迎风立：师情

（使用小标题，运用比喻，把老师比喻为“清荷”，比喻优美，且题目标明小主题——师情）

     阳光，在日暮黄昏后，如她清荷般笑靥朵朵绽放开来，凉风吹乱了一地缱绻落叶，漫卷飘散。

     您执起一支钢笔，在那薄薄的试卷上，狠狠划下一笔，却似透过了我微小的心。抬眸，眉头紧皱，似有一道沟壑横亘，隔开了平日的慈爱与温柔。

    ＂这次是真的考差了吧！＂您满脸愠色。您不解地摇了摇头，叹气，不敢再对上她的眸，羞愧的埋首，摇头。

     阳光，一涡儿一涡儿的，清风，一缕儿一缕儿的。（运用景物描写，烘托主人公优美的形象。唯美的画面，清新的笔调，诗意盎然。）

    ＂下次考试，别再犯这些低级错误了，不要再这么浮躁了，好吗？＂

     心暮地亮了，似注入了一缕活力：＂我一定会的，一定，请相信我。＂

     再望，她的笑靥灿烂，美好，璀璨过满目温暖阳光。笑意，似阳光陨落在她的梨涡，她的明眸，就在那笑意潋滟处，在那水波深处。

     夕阳还未坠，洒下那一片温暖。她倚桌而站，神情严肃而温情，一身清逸，一身温柔似清荷，留下累世芳华。

     谆谆教诲，深长师情，氤氲出这身边美丽的画卷。（片段结尾一段总结主题——师情，使小片段主题鲜明。）

                                      子若红梅傲雪寒：亲情

（使用小标题，运用比喻，把母亲比喻为“红梅”，比喻优美，且题目标明小主题——亲情）

     冬日。

     残红的阳光染上一抺酡红，欲醉未醉。温情正演绎。（开头景物描写，运用比喻、拟人，且能点明小主题——亲情，简短一句话，内容丰富，意蕴深厚，文采斐然。）

     那天，很早放学。走到教学楼外，从校门的这一头，望向那一头的母亲，她老了，曾经的黑发青丝中已然孕育出几缕银白，那深邃的眉眼，愈发清晰，她就静静地无言地等待着，等待着她的她，等待着女儿走回校门后，给她一个微笑或拥抱。

     慢慢走近她，她便笑了，那笑颜里隐藏着太多沧桑，却又鲜活地跃动着喜悦。风轻拂，向她佝偻的单薄的身体袭去，她猛地一颤，那双灰色的手似风中干枯的树枝，粗糙觕砺，却不移开脚步，挺直地伫立着，仿佛一树清寒的梅，纵然前路多风雨，却依旧清绝，风骨的树Y伸向天空，傲然耸立。快步走向她，猛地拥住她。松开她，她脸上笑意盎然如灿烂的红梅，在那静美的秋叶里，在那无言里傲然挺立，风景恰是这边好。（母亲的外貌描写、神态描写，人物形象鲜活，字里行间蕴藏着浓浓的爱和感恩。）

     积云凝重，雨滴纷落，简单的友情，使我行走于青春之路上，有泪可落，不觉悲凉，不觉孤单。   

     夕阳起程，流云歇脚，温暖的师情，使我漫步于成长之路上，一路高歌，一路收获。

     霜月无言，秋月静美，走心的亲情，使我倘佯于人生之路上，踏着荊棘，不觉痛苦。

     简单友情，温暖师情，走心亲情，如日落余晖的温度，烘干我的潮湿的心。有你们的时光，必将是身边最美丽的风景。

【总评】本文采用小标题格式，以诗为题，以情为序，结构规整，语言朴实。将同学间的简单的友情，师生间温暖的师情，母女间真实的亲情展现，其中多处比喻深化人物形象，将同学比喻成经雨透的海棠，将老师比成迎风立的青荷，将母亲比成傲雪寒的红梅，新颖别致，别具风味。文章多处运用景物描写，渲染了环境的美丽，把主人公置身于美丽的环境中以美衬美。多处比喻使文章更添文采，生动写出了主人公的外在特点及性格特点。最后运用排比，由浅入深的抒发情感，使感情更强烈。           

那难忘的眼神

呷一口馥郁，点一瓣馨香，又是向日葵绽放之际，却再也嗅不到爷爷染上清香的衣袂，忘不了他的眼神，幸福、喜悦、茫茫……（景物描写，引出画面。紧扣题目，引出回忆。）

爷爷有一个宝贝，就是那块地和记忆里的那片葵。小时候，总是拽着爷爷那葵香的衣襟，上田去看葵，那片金黄铺天盖地，与天接壤，那般的轰轰烈烈，弥香浓浓郁郁地涂抹着我与爷爷的快乐身影，一高一矮，并肩携进，好一片葵，金灿灿地映得心亮堂堂，照明了我与爷的喜悦。（直入主题，道出文章的描写主体——葵。“轰轰烈烈”、“浓浓郁郁”“金灿灿”用得真好！）

我放肆地在葵海中撒野，爷爷不羞也不恼，满眼宠溺，不知是对我的宠还是对那葵，一片深情，惹得花语撩耳，心溢芬芳。他徜徉花海，眼神温柔地抚过花盘、花枝、花根，直至那黑黝黝的土地，亦收不回那柔软的温柔。风缓缓地吹，偷走了花的香，花枝摇曳，牵扯着爷的衣，似在挽留，似在挑逗，竟勾起他那嘴角一翘，盈满喜悦的眼眸，这般难忘。（轻风、花香、土地、爷孙俩，很美的意境呢）

“爷，你为何总种葵呀？”小小的我望着漫天漫地的金黄，喃喃地问。爷爷俯下身，脸庞逆着光，却分明望见那酿满得意的眼神，“因为葵花是太阳的符号呀！”说罢，伸出粗糙的手刮了刮我的鼻翼，点点馨香扑面而来，一发不可收拾，化蝶，翩跹在指尖，飞舞在心间，留下幸福的印痕。（爷爷对我的疼爱全在一个“刮”上，我对爷爷的依恋化成蝶，注重实与虚的结合，可谓善学会写的孩子）

葵——太阳的符号！灵机一动，小小的我踮起脚尖，将红扑扑的脸蛋藏在硕大的花盘后，似是化身为太阳“爷，看，看我，像太阳不？”（红扑扑的脸蛋、硕大的花盘，极富有画面感）爷转身，回眸，“像，像哦”，好听的乡音揉碎在暖阳间，掺杂着花香，在心间痴缠一片，将我们的心裹得暖暖的。透过层层鲜嫩的花瓣，我望见了他的眼神，是幸福，是满足，是深情，暖意和着香味铺满一地。（点题，“我”从爷爷的眼神里读出了爱意，多么细腻的体验！）

爷的眼中总是饱盛满足，盈满幸福，一如那葵的芬芳，但若葵没了，地没了，还会那般馨甜么？（提升主题，爷爷对土地的眷恋，土地对爷爷的重要性，那眼神里有对土地的眷恋和热爱）

记忆里爷知道土地要被政府收购时，他正在田间望葵，一如往常，他颔首，沉默了，佝偻的身影被余晖勾勒的颓废，长久伫立的影被霞拖得很长很长，像是要够到葵的身姿，更多些，更近些，再抬头，那眼神浑浊不已，却透着分明的忧伤，失落的藤蔓遮住他的眼，曾经的喜悦，曾经的得意，大概是被这余晖偷走了吧……

失了土地，丢了金葵，没了那农民的命根宝贝，更是没留下爷与我美好回忆的地方，还有什么遗下的？爷怎能不悲伤？心像刀片搅。碎的一地的苍白的心，拿什么来填？

那就在心上开垦出一片记忆的田埂吧！爷，让你住在我的心尖上，让你曾经的眼神，那片喜悦，那片欢乐，永久留存在我们心中吧！花依旧会绽放，只是在我们心里，香裹着深情，舞的世界再次辉煌。（再写爷爷当时的眼神，拓展了主旨，使文章意蕴深厚）

葵花随着土地没有了，但是亲爱的爷爷，你还有我呀，我这朵小小葵，永永久久绽放，无关世事，无关岁月，正如你所说：“葵，是太阳的符号呀！”

【总评】   

本文可圈可点之处甚多。

    首先，小作者善于从寻常之景中挖掘出意蕴丰富的主旨来，在她的笔下，葵花是那样的柔情浓烈，有着无穷的生命力，望着这片黑黝黝的土地，爷爷的眼神是欢快的；后来政府收购土地，爷爷失去了葵花地，眼神是悲伤的、失落的。

    其次，本文文笔优美，语言温婉，对于景物的描写尤其细腻，从不同角度描写自己的心理感受，时时不忘扣住“眼神”，对“眼神”作浓墨重彩的刻画，读来让人感动。

第三，结构紧凑，今昔对比，首尾呼应。            

最美丽的相遇

              

那日与一身素色的你的相遇，宛如遇见一株最美的水仙的绽放，朴素却清丽脱俗，给平凡的日子捎来缕缕的幽香。（开篇点题，，运用比喻，生动形象而又清新脱俗，呈现“美”感。）

入秋，温度骤降，向来体质不好的我在意料中感冒了。独自呆在偌大的输液厅输水，百无聊赖中突然觉得扎针的左手背疼了起来。不会是针扎偏了吧？我想。

“快来人啊，我手疼！”我向着配液室的方向喊。很快，一阵清脆的脚步声便愈来愈近了，是护士来了。（“护士来了”，文章切入主体快，干净利索，不拖泥带水）

一身素色的你匆匆向我小跑过来，似一株绽放在远方的水仙，美丽脱俗。你立在我跟前，问道：“怎么了啊？”语气丝毫不觉寒意，反而给这凉秋带来些许暖意。

“我手疼。”我指着手背说。

你缓缓蹲下，头靠近我的手背，仔细的检查。我看到你的护士帽戴得整齐，帽沿有一支精致的黑色的发夹别住了帽子。白色的护士服看不出弄脏的痕迹，褶皱也不多，想必你是十分爱干净的吧，顿时对与你的相遇平生出一分好感。

（肖像描写，“戴得整齐的护士帽”、“精致的发夹”、“白色的护士服”，美丽的外表衬托下文人物美丽的心灵，护士的美由外而内体现，又由内而外溢散。）

你抬起头，望向输液袋，素颜的你看上去格外美丽。你又缓缓站起来，调节输液的速度。你的眸子里盛着阳光呢。你看了看输液袋，又摸了摸我的手：“这药太凉了，你的手都冰凉的。”你的手很温暖，像是秋天里的春天。（有温度的语言，“阳光”、“春天”，暖暖的，“我”的心也暖暖的。）

你走向一旁的柜子，从抽屉里翻出一个白色的热水袋，你熟练地旋开盖子，从饮水机里接好热水，又用力旋紧。你揉了揉热水袋，又将它贴到脸上试试温度，才小心地托起我的左手，将它垫在我的手下。手心极暖，像是握住了一个春天。（动作描写，画面感强，这是母亲般的柔情！平凡小事，真实自然，凸现人物内心世界的美好。）

阳光从身边的窗投下，你的额前的碎发剪出金色的光芒，那般美丽，美丽得如同我与你的相遇。我遇见温暖，我遇见温柔，我遇见爱！（排比，描写的基础上抒情议论，小作者的情感喷涌而出。）

你的嘴角轻易地便扬起了笑意，如此真实的笑：“你一个人输水真是勇敢。”丝毫不吝啬夸奖，“有事就喊我哦！”这样热情与温柔。你转身离开，素色背影清丽脱俗，那般美丽，似一株亭亭玉立的水仙。（水仙素洁雅致，行文自始至终把护士比作水仙，自然贴切而又新颖别致。）

感谢那日与你的相遇，从未感到如此温暖，如此美好。那便是最美丽的相遇，若，人生只如初见。（诗词作结，富有浓厚的文学色彩，言有尽而意无穷，这样的相遇，恰似人间的四月天，温暖了心灵，美好了世界。）

【总评】 能欣赏到这样的佳作，可谓是“最美丽的相遇”。

文章一美在立意。普通的护士，平凡的职业，彰显的是人性的光芒，人间的真情！二美在选材。输液厅里，一个小小热水袋，足以温暖“我”一生！文章从小处落笔，选择生活中平常而鲜活的材料，抒写人物高尚而美丽的情怀。行文三美在语言。“似一株绽放在远方的水仙”，“你的眸子里盛着阳光呢”，“像是握住了一个春天”，这些比喻新颖独特、清丽脱俗。另外，文中对人物外貌、语言、动作的描写也细腻传神、颇显文字功力。(指导老师：包玉美)

最美的相遇

细雨闲花皆寂寞。文人英雄应如是——题记。

寂寞如雪，过天边孤月，光浮影掠，盈盈是阙歌。【简洁的开头，点出寂寞，实写纳兰容若一生。】

你手持折扇，倚栏独立，身在军营却不损一毫风流。一袭白衣似雪，谈笑间尽是八旗子弟所没有的孤高清傲。翩翩佳公了，遗世独立。【再写其形，寥寥几语，将其貌写绝。】

闲来无事，于满卷油墨清香中，便有了我与你最美的相遇。【略写其人后点题，恰到好处】

“别是根芽，不是人间富贵花。”初冬时节，大雪翩然而落，渲染了素白冬日的眩惑，嫣然成春的花开。你幽幽地叹，强支病体，站到窗前摊开掌，掌心化雪，化成一弯温软的潭，汇成一个温柔乡。你微微地笑，映入深遂的瞳眸，眼底里有熠熠星辉闪动。【人、雪相映，写其神，人物的风貌一跃而出。】

不是没有曹子建七步成诗的风华绝代，不是浊有管仲乐毅经天纬地之才。只因显耀的相国公子身份，本应翱翔九天的凤凰囚于深宫谍影之中。你垂眼，看掌中融化了的雪水。世间黑暗无人能共知己，这天下，唯有你能及雪，唯有雪能配你。【结合人物生平遭遇，化抽象为具体，让人产生深层次的共鸣】

纳兰容若，我为你悲。【短短四个字，深沉地感情喷涌而出，势比千言万语。】

你的诗才自是无人能及。皇帝若见了，也要赞：“好个相国公子。”你自不是天性凉薄难相与，只是这般调光人物不容世罢了。

韶华，你浅浅地诵：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”深夜，坐于青灯古佛之下，便又有了“山一程，水一程，夜深千常灯”之妙句。【诗句的引用，体现出作者对纳兰的理解，又丰富了文章内容，加深了其内涵】在这般烈火烹油的繁华绮丽之中，你用的妙笔，在清王朝灰暗倾颓的画卷上舞下浓墨重彩的一笔，孤独占尽风流。也因你，中华上下千年有了最逶迤的精魂。

在暮春伤逝，落花飘零成冢的季节，冰雪何存？自是消融。知你自幼体弱多病，却不想是一生的牵绊。

于是有了后世的“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。

那年冬日，你出生，大雪满京城。明珠府上，你的啼哭响彻府第。祖母说：“便唤冬郎吧！”【结尾道其出生，构思巧妙，让人称绝，有一种无限的绚丽终归于平淡之感。】

那个冬天，开始有了我与你，最美的相遇。

【总评】在短短一小时的考试时间内，作者写出了这样的作文，言辞优美，婉约动人，虽略显稚嫩，但其新颖的立意，巧妙的构思还是让人耳目一亮的。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”读罢此文，这句话久久萦绕在我的脑海，寂寞的人，寂寞的人生，纳兰短短三十年，心事压抑谁人知，只能“寻常”罢了。难得的是，作者作为一个初中生，竟然酿出这样的人生感叹，由“形”而“神”地与之而产生共鸣，在一片全是亲情友情的作文立意独辟蹊径，驾驭了这样的题材，体现了作者深厚的阅读功底，实为可喜。

暖意流淌心间

阳光从云的罅隙里投射出来，霎时明媚了头顶的天空，无奈，我这心头的阴霾却浓重得散不开，淡不了。【景物描写开头，简洁明了，阴霾反衬下文的温暖】

许是青春期的缘故吧，心火儿总是莫名地旺，与妈妈无厘头的争吵也就成了家常便饭。又一次赌气地将房门摔得震天响，背转身索性蜷缩到飘窗的一角，任毫无温度的泪水肆意流窜。【对青春期的叛逆表述得凝练，精当】被西风卷落的黄叶偶来打个旋儿，便又悠悠飘远。寒凉的天地间，心似乎全然没了温度。【景物描写的烘托渲染，极好的】模糊的视线最终栖在了《风景在路上》的封面儿上，“哪有什么风景啊？”我喃喃，抓起，随意翻开，《天堂有棵枇杷树》让目光停留。

不知何时，心已然静了下来。一位身患绝症的妈妈临死前并没有流露太多的悲伤，而是将一个美丽的谎言播撒进儿子幼小的心灵：妈妈要去遥远的天堂为你栽下一棵枇杷树，等着宝贝来吃。

读罢，静默无言！只觉一股暖流汩汩滤过心田，不疾不徐，恰到好处。【首次的暖意荡平青春的躁动】岁月如此悠悠，死亡被轻描淡写得如此诗意，心被浸染，感动，阳光平铺、流泻到玻璃窗上，晕开一朵朵暖暖的太阳花。【再度穿插景物描写，与此时心情相得益彰】

蓦地忆起，儿时的我，也是极馋枇杷的呢！每到枇杷新上市的时节，妈妈总会精心为我挑选个头儿大，汁水丰富甘甜的枇杷，细细剥掉那层粘着细细绒毛的表皮，并仔细剔除圆鼓溜溜的核儿，将甜津津的果肉一股脑儿塞进我嘴里。初夏的阳光暖暖地照着，另一个太阳就融化在我的嘴里，心里了。【细心的观察，精致的描绘，枇杷的甘甜裹挟着细细的母爱，入口入心】

往事恍如昨日，忆起，口中一股淡淡的清甜似乎又潜溢了，可现如今……唉！难道长大就意味着无端的叛逆吗？只意味着与妈妈渐行渐远吗？那我宁愿不要长大。我跳下飘窗，几乎是冲到门边，拉开，“丫头……都……都怪妈妈！”门口的妈妈端着一杯馨香四溢的花茶，像个犯了错的孩子。

“不，妈妈！是，是我太犟！”我抬头，迎上了妈妈柔和得如同一潭春水的目光，那裹挟着记忆香甜的暖意顷刻间在心田肆意流淌开来，每一根神经都被濡染得酥酥的，麻麻的。【母爱的温暖，心与心相同的温暖，心都暖化了】

门里，门外，咫尺之间，我和妈妈沐在秋日最温暖的阳光里。【呼应开头，结构谨严，温暖似乎无处不在了呢】

【总评】初夏明媚而温暖的阳光，书里美丽而感人的故事，儿时甘甜而可口的枇杷，身边平凡而质朴的母爱，这一切的一切，无一不成为暖意的源头，尽管身处叛逆的青春期，但种种暖意如潮水般涌来，再尖利的心也被浸染得温和而柔润，读着这样的文字，我们的心也是暖暖的。小作者构思巧妙，行文流畅，文笔灵动，在娓娓的叙述中将生活中的点点滴滴一一呈现，妈妈的形象深深地留下了读者的心中，主题也自然而然地流淌而出，全文读来亲切自然，让人读懂了故事，读出了真情。尤其是记忆中吃枇杷的细腻描绘，妈妈与女儿的刹那间的动作与神色的再现，都令人称叹叫绝。

是您，托起我生命的高度

北风向南吹，南雁向北飞。（借助北风、南雁，道出自己的思念。）

搭上返乡的车，正在百般寂寞时，朝窗外一瞥，发现儿时的幼儿园，一怔，思绪便像打开了的匣子，记忆便像泉水一般奔涌出来。

幼时的我不善言辞，所以与小朋友们疏远了，只有自己一个人坐在楼道上，羡慕地望着别的小朋友……（写儿时的不善言辞，为后来老师出现所发生的变化做铺垫。）

直到您出现了，您迈着轻盈的步伐向我走来，白色的裙裾在微风中轻轻飘扬，长长的头发带着淡淡的桂花香，一只金色的金龟子调皮地爬到您的发上。我呆滞地望着您，忘记了时间，忘记了呼吸。（寥寥数句的外貌描写，呈现的却是一个温婉、有诗气的老师形象，读来心生喜欢之情。）

您向我伸出手来，我怯怯地往后退着，如同受伤的小兽，只想找一个无人的角落藏起来。您微微一笑，唇间露出几颗贝齿，笑意荡漾在嘴角，似有一枝含苞待放的玫瑰得到雨露的润泽后，花瓣徐徐绽开，晶莹的露珠轻伏在花瓣上，里面露着微黄的花蕊，吐露着淡淡的芬芳。我缓缓将手靠近您的手，就在接触的一刹那，一股暖流传至我心间，心间似有春暖花开的声音。

您再浅浅一笑，笑靥依旧是那般灿烂。你轻轻捧住我的腰，旋即一股力道将我托举，缓缓上升。您的双手仿佛化作一股春流，将我僵冷的身体温暖，您轻轻说：“快看，夕阳！”（“伸、笑、托举”简单的动作，却是我日后自信的根源。）

那一个火红的如轮盘般的太阳，正逐渐消失在一望无边的平原深处。她如同一团燃烧的火，越烧越旺，把整个西天都烧成血红色；又如一颗跳动的心，正在同黑暗作着顽强的斗争……我便在她的辉煌中，感受着生命被托举的温馨和美好。（环境描写客观真实，为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。）

浑身的血液麻麻地流动着，我对着夕阳，伸出一只手，金色的最后一抹阳光在手上舞动着。被托举着，感觉我就是王！向右远眺，绿林在笑。原来，没有所谓的顶，只有源自内心深处的那种刻骨铭心的对生命高度的爱与眷恋。（潜移默化中，我受到了感染，刻骨铭心。）

我迈着步伐向着小朋友们走去。

从此，北风向北吹，南雁往南飞。（重复使用，突显了情感的升华。）

“你给我一句话，我就打开一扇窗。你给我一个微笑，我就浑身是力量……”熟悉的音乐在耳畔响起。突然，幼儿园的门口出现了一个身影，是您！我噙着泪水，隔着车玻璃，嘴唇轻轻蠕动：谢谢您！托举了我生命的高度。

抬头，夕阳，正红。（结尾独具一格，更显张力。）

【总评】 这篇习作无论是谋篇布局，亦或是语言功底，都算得上是一片佳作。细腻的笔触，浓烈的情感，道出了儿时幼儿园的那位老师给予的温暖是那样炽热、强烈，如春风般温暖，似夏日般热烈。使原先胆怯的我有了生活的自信，为我以后的生活带来了正能量，如今思来，仍心生敬畏。习作选材细微，但细微中却是满满的真情。小作者行文洒脱、文笔隽水，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的画面。尤其是结尾，“抬头，夕阳，正红。”简单的六个字，更是锦上添花，给读者自信、积极向上的感觉，令人无限遐想，回味无穷。

总有我的季节

望天外云卷云舒，依依又依依。（开篇运用叠词，创设意境）

家里的老屋拆了，门前的泥路浇上了水泥，那堆茅草也由风任意吹散了。（写文章最重要的是开头，“编筐编篓，重在开口”，说的就是这层意思。点明那堆茅草散了为下文铺垫）

洒脱的童年竟也随着这一派新景象倏然消逝。曾经的自在却总在脑海中浮现，就像曼妙的春姿，一如我喜爱的季节，总会有的。

那时，家前的那排桃树还栽种在田里。去年的稻草堆得非常高，金灿灿地躺在春光下，定在春风中，不一会儿就暖和了。谁家的娃娃不欢喜春天？春天，总有我的乐趣。爬上茅草堆，软乎乎的，暖洋洋的，躺上去就像一个拽拽的小大人。一个、两个、三个孩子一躺，立马又倒下去，于是爷爷恨不能拿铁叉来削我，自家好好的茅草又给弄散了，七零八落，乱出了渣子……夏天太热，秋天没有，冬天太冷，因而这茅草只有春天才好玩，永远玩不腻。（茅草堆里的疯玩，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣）

清风夹杂着泥土的芬芳溢满春天，一朵朵桃花略施粉黛。年复一年，总有我的季节。（拟人，写出了春天的朝气与下文老屋的忽然拆迁形成对比）

去年春日的一个黄昏，复又爬上那堆稻草。爷爷有些反常，见我在草堆上也一声不吭，扛着锄头悠悠地走进家门。

炊烟袅袅，奶奶在厨房中拉着风箱，呼呼呼呼，在门外草堆上的我都能听见。黝黑的脸上似有些不愉快（爷爷的外貌描写很有画面感），爷爷走进了厨房。倏地，奶奶停下了拉风箱，“啊？房屋可能要拆迁！”我终于意识到，甚至我自己也有些伤感，不知是自己长大了，还是不舍这悠闲的景象，有些慌张。日新月异的新景象光临我们村，门前的几棵桃树相继被砍倒，春末，乱舞的花瓣儿似飘零的泪水，滴滴又滴滴。（通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化）朵朵花瓣砸地有声，我听见花落的声音……童年终止在那一刹。（升华主题）

但记忆中总有我的季节。

后记：这灿若明霞的娇儿是否还会有前年的残枝败叶？我似是听到，明年的桃花，倾城盛开。（文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味）                           

【总评】 本文在构思立意上，很巧妙、很深刻。“属于我的季节”中的“季节”不是单纯地理书本上说的四季，“季节”可以是一个人成长、生活的轨迹，是人生的概括，是一个比喻意义的东西。本通过写记忆中春天的茅草堆的乐趣，写出了童年的自由，春天的灿烂，以及一切消逝后的伤感。文中除了我的两个人物，皮肤黝黑的爷爷和拉着风箱的奶奶虽描写不多，也让人印象深刻，是我的童年不可或少的人物。语言表达上较流畅，较干净，特别是一些形容词和动词的运用，很生动，很美妙。老屋拆迁了，童年逝去了，作者伤感但不悲伤，并且相信明年的桃花，依然倾城盛开。

那难忘的眼神

一丝春雨，湿润大地……

一轮皓月，独挂天空……

一阵桂香，沁入心脾……

你的眼神，那样难忘……

（开头新颖别致，凝练的语言勾勒出富有诗意的画面，引人遐想。）

春雨 · 怜爱

四月的乡下，细雨朦胧，一老一少的身影出现在田间小路上。莺鸣燕叫，蝶鸟低飞，一切是那么地令人向往，幼小的我沉湎于这大自然的神奇之中。顽皮的我最爱去溪边玩耍，俯下身来，掬起一捧，炫耀地送到你面前，你的眼里盈满笑意，充满了宠溺。我不亦乐乎地与蝌蚪玩着你逃我追的游戏，几次险些滑进小溪，你总盯在我身后，随时揽我入怀，轻声耳语：小心！你慈祥地看着我，眼里满是怜爱。（对“你”的描写细腻传神，“盯”、“揽”、“耳语”等词语逼真地表现出“你”对“我”的怜爱。）

田野间氤氲起春天特有的芳香，那怜爱的眼神仿佛化作了一丝春雨，滋润了心田，令我难忘……（形象的比喻揭示了眼神的内涵和意义，令“我”难忘。）

皓月· 希望

初夏的夜晚，一轮明月，高挂天空，夜色如水，可我的心却沉重无比。（美好的夜色反衬出“我”内心的黯淡。）茫然间抬起头，这，便到家了。与往常一样，你依旧备好了晚饭等着我；与往常不一样，今天的我只顾埋头吃饭，心中万般思绪，考试没考好，不敢与你对视。伸手夹菜间，偷偷瞧了瞧你，瞥见你的双眸早已聚焦在我那黯淡无光的面颊上，急切搜寻着什么。也许你早就知道了，一双明亮而敏锐的眼睛里，多了几份平静，透着几分鼓励，掺着几分希望。我抬起头，与你四目相对，看着你那双会说话的眸子，我……懂了…… 夜深了，灯光下，书桌前依旧跳动着一个奋笔疾书的身影。（从不敢对视，到偷偷瞥见，再到敢于直视，眼神贯穿其中，具体细致地写出“我”心理的变化。）

皓月当空，月色如瀑布般倾泻。你的眼神，犹如明月的一缕清辉，驱除了内心的黑暗，带来光明，迎来希望，令我难忘……（眼神如“明月的清辉”，比喻贴切，令人难忘。）

桂香· 欣慰

深秋的早晨，雾气蒙蒙，裹着寒意。你接连不断的咳嗽声打破了原本静谧的早晨。我蹑手蹑脚地从床上爬起，轻轻推开厨房的门冲了一碗姜糖水。“爷爷，早。”简单的问候之后，我便将糖水送到你面前。你一双泛红的眼睛看向我，透露出一丝惊喜。温热的水面上腾起袅袅的热气，你轻轻地抚摸着我的手：“好，孩子大了，真好！”随后，你接过我手中的姜糖水一口气喝下去，我拍了拍你的背，生怕你呛着。你注视着我，原本朦胧的双眼顿时迸发出光芒，眼里盛满了欣慰与感动……

窗外的桂花树随风摇曳，散发出一阵清香，飘进窗内，连着爷爷的眼神，悄悄漫入心房，心田已被这香气填满。爷爷，你的眼神充满了欣慰与感动，正如这桂香，绵长，悠远，令我难忘，促我不断成长。（“我”的懂事令爷爷欣慰，而爷爷欣慰的眼神又促“我”成长，立意深刻，升华主题。）

室外，桂花飘香；室内，香气不绝。

一丝春雨，滋润心田……

一轮皓月，驱除黑暗……

一阵桂香，促我成长……

你的眼神，令我难忘……

（首尾呼应，总结全文，揭示主旨。）

【总评】思路清晰，有条不紊。文章开头用一组整齐的语句，营造意境，勾勒画面。再用三个精美的小标题“春雨 · 怜爱”、“皓月·希望”、“桂香· 欣慰”构建段落，层次分明。结尾照应开头，短促有力。

立意鲜明，意蕴高远。作者截取了生活中有关眼神的三个片段，用生动传神的细节对爷爷的眼神进行刻画，通过形象化的比喻把爷爷的眼神比作一丝春雨、明月的一缕清辉、沁人心脾的桂香，真切地写出我的感受，并揭示了眼神的深刻内涵和意义，层层递进，落实了题目中的一词“难忘”。

文章清逸婉丽，流畅自然。全文可圈可点的佳句不少，尤其开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

靠近你，温暖我

槐花再次沾满了枝头，空气中氤氲着美好。（景物描写，设置富有诗意的情境，引入回忆。）我慢慢走近了你，回忆起了金色童年与奶奶的美好时光，不觉温暖溢满全身。（点题，“靠近”与“温暖”落实到位，“你”指代明确，让人一目了然。）

奶奶搬了一把小凳子坐在槐树下，我则坐在奶奶那温暖舒适的脚上。阳光穿过层层树叶在地上投下了星星点点的影子。奶奶用她那大而软软的手为我梳头，总觉得那时一种温暖的享受。妈妈每次帮我梳头时总是很痛，而且不好看，为此，我总是缠着奶奶。（对比，突出奶奶为我梳头的细心、温柔。一个“缠”字足见“我”的依恋之深。）

我低着头玩着手中的彩色头绳，“把头抬起来，不然彩色头发（奶奶自取的）就不好看了。”那时我总在想：要是能永远这样就好了。禁不住好奇还是问道：“奶奶，你是不是能永远为我扎这样的头发呀！”“那是当然的了。”

“今年槐花真香，亲贝贝，奶奶给你摘一枝，插在头上课漂亮了，还有香气呢！”“奶奶，那我要两枝。一枝插你头上，一枝插我头上。”“好啊……”（对话描写，亲切、自然，凸显心灵的美好。）

奶奶拿出了自己设计的工具，却迟迟没有动手，盯着树看了好久。奶奶在发呆吗？我心想。“奶奶你在看什么，有好玩的吗？”我拉拉奶奶的衣角。“奶奶啊，在挑一枝全部盛开的。”

“是两枝。”“哦对对，年纪大了记性不好。”（“挑两枝”既照应上文，又体现了“温暖我”的结果。）

“奶奶我来帮你插！”“好呀！”院子里满是我与奶奶的欢声笑语。

笑声在空气中荡漾，阳光闪亮得刺眼……（笑声，语意丰厚；阳光，温暖人心。）

我微微眯起眼睛，只看到了你，满树盛开的槐花。靠近你，槐树，那些温暖的往事便穿过时间的罅隙来到眼前，心中暖流激荡。槐花依旧是那么美，那么香。我会保留心中那份天真纯洁的天地，在疲惫泄气时作为我人生不断前进的动力……（首尾呼应，升华主题，“温暖”化作前进的动力。）

【总评】本文是一篇不可多得的佳作，读来令人倍感美好。

    文章开头设置了槐花飘香，氤氲着美好的诗意情境，巧妙地引入对往事的回忆。奶奶与我坐在槐树下，奶奶为“我”梳头，多么温馨美好的画面，人与花相映成趣，美感十足。小作者并不满足于“槐花”的背景作用，而是安排了奶奶为“我”插槐花的情节，慈爱、亲切的奶奶形象跃然纸上。小作者的匠心更体现在“我要两枝，一枝插你头上，一枝插我头上”。“我”心灵的美好凸显出来。温暖的含义隽永，把对奶奶的感恩化作具体的行动。结尾处更把这种温暖化为人生不断前进的动力，意蕴丰厚而深远。

不期而遇的美丽

榆树上，开满了洁白的花，望到它的一刹那，时间好像停止了。只有微风吹过，吹起的朵朵小白花旋转着飘落在绿草地上，一朵又一朵，扑进了大地的怀中，翻滚着沾染着地上的污泥。这些花呀，一点风儿就把它们给吓倒了。（开篇的景物描写，营造出凄美的意境，符合作者此时的心境。由此引发议论，为下文所见之美丽做铺垫。）

我远远地望着，不禁感叹：生命实在是太脆弱了。

恰是中午时分，金日悬空，蝉虫发出一声声刺耳的尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的绿叶。

猛一低头，在榆树的绿荫下，见到了满面笑容的她。她很安静地坐在草地上绣着十字绣，可是她的衣袖却是空的，在风中轻飘着，发出“呼呼”的鼓动声，我以为自己眼花了。可是细看，她的的确确是在绣着十字绣，不过是用的双脚。（她的样子及她所做之事，让人惊讶，“我”的细细观察，突出惊诧程度，这样，后来“我”的转变就不显突兀了。）

她的身边围着的人越来越多，但她旁若无人，从容不迫地飞针走线。不知是谁带头开始称赞她，一时间，掌声、称赞声四起。然而，她仍是不为所动地绣着她的十字绣，嘴角微微上扬，目光专注地看着自己的作品，就像一位慈祥的母亲端详着自己可爱的儿女一般。

阳光铺洒在大地上，一棵接一棵的幼苗从湿润的泥土中钻出新奇的脑袋，面对着这磅礴的世界，轻轻地摇曳着那娇小的身躯，享受着一天之中最舒适的时光。（此处景物描写，烘托人物形象之美好！）

她就像一只即将破茧而出的蝶儿，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛毛虫蜕变成一只随心飞舞的蝶了。（扣题设喻，让主题鲜明地揭示出来。）

在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。（虚实结合，凸显主旨。）

我看着她，想起了我那最爱的离世不久的太婆。她生前最大的乐趣便是做点针线活。她走的那天，我的心给重重地划下了一道深深的口子，久久难以愈合，加上我这段时间在学习上连受挫折，我感到未来的光明似乎离我越来越远了。（此处交待自身处境，很有必要，让“我”的感慨落到了实处。）

眼前之景，无不给予我莫大的宽慰和鼓舞。夏日磅礴的生机孕育出新的希望，那朵朵落花，为榆树增肥添料。生命，因此生生不息！（“朵朵落花”，呼应开头，又不是简单的重复，而是心灵受到洗礼后的清新之景。）

透过花瓣雨，我似乎看到嫩芽正在枝桠间萌发。（合理想象，美景中蕴含深意，引人遐想。）

这不期而遇的美丽呀，将永驻我心房！

【总评】一件小事，一幅美图，如一股清泉让“我”如醍醐灌顶，构思可谓巧妙！

文中的“我”是个在生活学习中都饱受打击的形象，感到未来希望之渺茫，而对此，小作者处理得比较艺术。开篇，花朵飘落之美经“我”之眼，竟然如此凄凉，读者似乎能触摸到作者伤感的心情，寓情于景，安排可谓精心；残疾女孩的惊世之举，触动了作者的心灵，引发的联想，突出了心境的转变，而由此引发了对往事的回忆让读者豁然醒悟，之前的感慨真正落到了实处，与开篇的景物描写遥相呼应。

可贵的是，“我”所见之人，所见之景，所历之事，能很好的交融，情景相配，水乳交融！

成长路上的阳光

半靠于微晃的公车上，任几缕阳光在衣褶上打闹，徐徐掠过的窗边的景挟着思绪飘向过往，你的影便被勾勒在了脑海中。（开头设置情境，扣住文题中的“阳光”，同时自然引出回忆）

上一次的离别仿佛久远了。记得那个还未出晓的清晨，我寻着外头极抑制着的悉悉索索的声音，趴在墙边，迷蒙着眼望着你收拾行李。厨房里妈妈“叮咚”作响的锅铲正为你准备着最简单的早饭，你时不时会抬头与外婆聊几句找新工作的事，似习惯了你漫长而频繁的出差，我并未多在意。只是跑过去问回来是否给我带礼物，你一转头似带着些吵醒了我的歉意，笑着用粗糙的大手抚了抚我的头：“当然，只要你好好学习，我一定带。”我满足地点了点头，你亦点了点头。（少年不识愁滋味，离别的伤感在无忌的童言中愈显苦涩）

窗外阵阵肆意的寒风拍击得窗棂“咚咚”作响，淹没了我转头时的轻笑，掩住了你几不可闻的叹息。转角处，无意，再望向你，你却正望着那整齐的行李呆呆愣神。手撑着额头，时常立挺着的背似乎一下子被什么压弯了，氤氲着厨房溜出的水汽，吊灯投下一片暗影。而今忆起来，想来那是责任吧。（粗描出一个不忍离家，却又不得不为家奔波的父亲形象）

目送你上了车，望着车的远离，你趴在后窗，朝我们挥手的样子，被初生的第一缕阳光，裱成记忆的剪辑，那一幕迸进我心里，如今想起来陪，余温仍存。（继续扣题，暖意初生）

距那时起，我们已近两年未见了，只是时常听见你与妈妈用电话说几句，我们的距离亦远了。“嘟---”汽车缓缓靠站，城市的喧嚣一下子充斥耳畔，不似老家的鸟鸣蜂嗡，轻风絮语，阳光被阻在了鳞次栉比的大厦后，徒生一阵孤独。（时间的流逝，场景的更换，为下文再见父亲作铺垫）

蓦地，一声熟悉的呼声，越过望不尽的人群，牵着无尽的喜悦与思念扑进我的双耳，一如儿时那般我未等回过神便转过身去。（“一呼”、“一扑”、“一转”，浓浓爱意呼之欲出）像，又不像，与记忆对比，你显然与时间打了交道，宽大深蓝的工作服罩在身上，头发似稀疏了，咧着的嘴角在脸上描出深深皱浪，粗糙的老茧磨得我的心微微有些疼，我只静静端详着这个作为我父亲的人，嗅着一贯的机油味，看着他欲言又止的无措，心里暖暖的。（对父亲的外貌描写进行细致描摹，融合着“我”的心理描写，暖意顿生）恰逢一缕阳光挤过水泥瓦缝间才刚定定的站稳了脚便成了你的装饰，摹在边角，映得你仿佛是镶了金边的山，衬得好高好高。这时车鸣声，吵嚷声似乎都消散殆尽了，周遭我只听见你一人的声音，那被时间磨得低沉了，被风雨磨得沙哑了的，我的父亲的声音。（将自然界的阳光与父亲温暖的形象融为一体，如山的父爱喷薄而出）

与你信步漫游于车水马龙间，摩梭着你带来的阳光，本模糊了的儿时记忆在一点点浮现、清晰。你我间距离在缩短，心不再彷徨于陌生，重归平静，颇有一种失而复得的感慨。回首，垂髫岁月有你相伴阳光明媚；翘首，青春韶华有你相伴春暖花开。（抒情议论升华，两个片段相映相辉）

无论前路如何，你都是那样释然得指引着我方向，如一缕阳光，温暖，永恒。

【总评】中国式的父亲往往是沉默的，中国式的父爱常常是沉重的。这样的父爱像风一样，可感却不可触摸。要将这般如山重、似海深的父爱表现出来，实需功力。本文记叙了“我”去城市探望父亲和回忆起父亲从前车站送别的场景，联想与现实相融。就在这时间与空间的转换中，父亲形象渐渐丰满，“我”对父爱的理解也越来越深。文章辞意从容，雅见情韵，叙事抒情，均颇贴切。

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