中考语文文言文阅读专题复习

  农药猴三棍 2018-10-16 08:30:00

中考语文文言文阅读专题复习

【考点综述】
文言文在中学语文教材中历来占有举足轻重的地位。但是，由于文言文远离学生的生活，无论是作品形成的背景，作品反映的社会生活，还是作品的语言文字运用等，都给学生的学习带来了一定的难度。因此，《语文课程标准》确定了“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解其基本内容”的学习目标。可以说，这既是初中文言文教学必须追求的目标，也是中考文言文考查必须遵循的原则。据此，中考对文言文阅读的考查一般呈现以下特点:
1.从考点设置上看，着重考查以下知识和能力:能准确认读文言文中特殊汉字的能力;能根据节奏、停顿顺畅地朗读文言文的能力;能根据语境正确理解文言实词含义的能力;能根据语境正确推断文言虚词意思和作用的能力;能用现代汉语正确流畅地翻译文言语句或语段的能力;能理解选文蕴含的思想内容和作者情感的能力;能领会选文的主要艺术特色和表达技巧的能力。

2.从命题材料的选取来看，一般有两个来源:一是从课内名家名篇中节选;二是从课外那些内容积极、文字浅显、篇幅短小的，尤其是与课内相关篇目有一定联系的文章中选录。从近年来各地中考文言文阅读的命题情况来看，这两者所占的比例各一半。具体说来，命题专家在选取文言文阅读材料时，有以下几种倾向:从主题上看，一般倾向于表现求学、修身、治国、怡情等;从体裁上看，一般倾向于人物传记、寓言故事和山水游记;从形式上看，采用课内外文言文比较阅读形式的明显呈上升趋势，占比2/3，成为文言文阅读命题的主流。
3.从试题的设计来看，在保留传统的基本题型的基础上，又实现了发展和创新。文言文阅读的基本题型主要有释词题、译句题、简答题，近年来又出现了选作题、探究题等具有一定开放性的新题型。
【原题呈现】
例1. (2017广东)阅读下面的文言文语段，完成题目。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
(1)解释下列加点词语在句子中的意思。
①躬耕于南阳躬:
②夙夜忧叹夙:
③则责攸之、祎、允等之慢:
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。


②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。


(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B.诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【解析】这是一道课内文言文阅读题，主要考查“文言实词的释义”“文言句子的翻译”，以及“文章内容的理解”等知识和能力。解答课内文言文阅读题，主要依靠平时扎实有效的积累和灵活融通的理解。具体做题时，则需要细心地读题，弄清楚题目的指向要求。譬如:第(1)题要求解释词语“在句子中”的意思;第(2)题翻译句子不仅要字字落实，还要注意调整句子结构与形式;第(3)题则尤其要注意题干中选出对文章分析理解“不正确”的一项的要求(C项，这里的“大事”指刘备临终托孤之事)。
【答案】(1)①亲自 ②早晨 ③怠慢(2)①在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。②这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。(3)C
例2. ( 2017江苏连云港)阅读下面的文言文，完成下列各题。
项王军壁垓下①，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰:“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。
……项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长般船待，谓项王曰:“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰:“天之亡我，我何渡为!且籍②与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注】①垓下:古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。②籍:项籍，字羽。
(1)解释下列句子中加点的字。
①力拔山兮气盖世 盖:
②虞兮虞兮奈若何 若:
③众数十万人，亦足王也 王:
④天之亡我，我何渡为 亡:
(2)用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。
项王泣数行下左右皆泣莫能仰视
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。


②纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?


(4)成语从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。
(5)结合本文，谈谈你对项王这个人物的评价。


【解析】这是一道课外文言文阅读题。语段虽然来自课外，但其讲述的是众人皆知的项羽的故事，所以并不陌生，解题并不难。前三题分别考查文言实词释义、句子朗读停顿、文言句子翻译，只要调动积累，辨明题意，就可正确作答。第(4)题考查选文故事与流传成语的融通能力，既要调动平时的积累，也要有临场应试的技巧。题干已经注明此成语“形容四面受敌，处于孤立危急的困境”，根据这个意思，再回过头来阅读文本，就容易得出“四面楚歌”这一成语了。第(5)题考查对人物形象的评价，答题时先要深入研读文本，通过具体的细节分析，获得有关人物形象及其性格特征的信息，然后运用“一分为二”的思维方式，对人物进行客观辩证的评价。但要注意的是，评价的内容中最好既有肯定，又能指出其不足;评价的方式一般是先总体评价再分条具体阐述。
【答案】(1)①超过、胜过 ②你 ③称王、为王 ④使……灭亡 (2)项王泣数行下/左右皆澎莫能仰视 (3)①项羽的军队驻扎在坟下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队重重包围了他们。②纵然江东的父老兄弟怜爱我，让我做王，我又有什么脸面去见他们? (4)四面楚歌 (5)示例:项王是一个悲剧英雄，他武功盖世却兵败坟下;他重情重义却最终失去美人和军队;他极具自尊，兵败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活。他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，错误判断形势，被围困于垓下还以“时不利兮”“天之亡我”为借口，至死也没有认识到自己用兵打仗的过错。
例3. ( 2017四川巴中)阅读下列两篇文言文，完成后面各题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣!”魏征曰:“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之验证，既已往矣，，守成之难，方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意，不重视。
( 1 )请用“/”标示出下面文言语句的停顿(只标示一处)。
然后知生于忧患而死于安乐也
(2)解释下列句中加点的词。
①舜发于畎亩之中 发:
②人则无法家拂士 拂:
③创业与守成孰难 孰:
(3)选出下列加点词意义、用法相同的一组( )
A.故天将降大任于是人也
故知守成之难
B.傅说举于版筑之间
与群雄并起角力而后臣之
C.国恒亡
今亡亦死
D.征与吾共安天下
安求其能千里也
(4)翻译文中画线语句。
①困于心衡于虑而后作。

②然创业之难，既已往矣。

(5)乙文中唐太宗的治国思想与甲文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
【解析】这是一道课内外文言文比较阅读题，旨在实现课内所学与课外运用之间的无缝对接。第(1)一(4)题在上面例题中均有涉及，此处不再赘述。第(5)题考查对文言文的理解和拓展能力。答题时，一要认真审读题干，明确比较点(“治国思想”“相似之处”)和答题要求(“结合选文简要分析”)，千万不能只答相似之处，而忽略了联系文本作“简要分析”;二要结合选文中唐太宗关于“创业”与“守成”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在《生于忧患，死于安乐》中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理。
【答案】(1)然后/知生于忧患而死于安乐也 (2)①起，指任用②通“弼”，辅佐③谁 (3)A (4)①内心困苦，思虑阻塞，然后才能奋发。②然而创业的艰难，已成为往事。(5)示例:唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。

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