秋天的雨拼搏，我的青春旋律王文捷12 24

gwp! · 发表于 2020-11-23 10:25:35

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1秋天的雨

秋天的雨是透着一股邪气的，天地间弥漫着如愁丝的雨时，万物都在静默，承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。

于秋雨中携一两好友，信步走于村边小路，没有喧哗的城市污染，只有雨落之音，在这个浮华的世界上，还有多少天籁之音，被现代文明包围的现代人，还有多少有敏感的心灵去感受这细腻的秋雨纷飞，与大自然融为一体。秋雨是最有个性的，秋雨下的景物也分外有特点，个个卓而不凡，与命运进行无声的抵抗，虽然美好的岁月已经接近尾声，但是他们却在秋雨中欢快地唱着歌，这歌不是颓废的，是感激的，是对往事甜蜜的追忆。其中一友曰：“秋雨真是缠绵，这种不慌不忙的气魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨嚣张、冬雨却最无情，只有秋雨最体贴人意，最像一位古典美女了。”我等点头称是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一个承前启后的季节，即有前一季的热情又有后一季的冷峻，糅合了两季之长而丢弃了两季之短，表现的恰到好处，成为了最迷人的季节，而秋雨就成了最能代表其特点的景致之一，秋雨中的景物静心且安详地与秋雨交流，那份闲适正与秋雨呼应，构成了天地间最美丽的一幕。

喜欢秋雨的纡缓细腻，从容不迫，举手投足间显现出的大家风范，点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念！漫步于乡间幽静小路上，听雨轻挠片片绿叶，无由地生出对乡村无限的向往，真想告别人际上的纷争，寻一偏僻所在，盖一所别致院落，其间种上各种菊花，深秋之时，采得菊花置于杯中，品菊之隐逸，人生之苦短。忽尔想到，秋雨的闲适早已经成为现代人的一种奢侈行为，自然之美渐渐消失于众人视野，各种现代诱惑早已将人所俘获，人之眼界大多限于一个小单位上的纷争，能逃出现代文明的围追堵截的毕竟是少数，而能始终保持一颗平淡之心，在尘世中活得从容有趣的，恐怕是少之又少了。

秋雨，你是天地间的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而从容！

拼搏，我的青春旋律

王文捷

青春的我们张扬，无畏年少青春（前路崎岖），迎风潇洒前行 ——题记。（如无必要，不要用题记，题记不需要句号）

“翻开讲义,读背所学知识点。”薛老师在讲台大声喊道。他双手撑着讲起来，语气行为间似乎仍暗含着一股淡淡的“杀气。”我们都知道，明天就是地生会考了。（人物描写开头，先声夺人，读背知识点应该写出具体内容，比如食物链啊人体内能量循环之类，这样贴合课堂特点，写人物的动作也最好能写出学科特点来，比如数学老师手上的三角尺圆规，数字有时候甚至会体现在老师的眼神里。）

时间倒流回四个月前，我们端坐在初二的生物课堂上，（可以加入符合生物会考前的环境描写，烘托气氛）听着老师叙述我们学期末即将迎来的地生会考对于我们的中考意味着什么，甚至人生的影响。{插叙，可以加入具体的说话内容，一两句即可，但要避免俗套的说教}

我们瞪着大大的眼睛，眼睛里充满了一些惊讶，但更多的则是不安与紧张。会考这个名词，早在初一我们就接触过，那时还不觉得什么，只觉得还早呢，而这次不同，会考已经就在我们眼前了。

穿过清晨叫卖声的阳光，融入一群青春勃发的梦想。（蛮新鲜的）微微泛红的面庞中显示出青春独有的朝气与激情。

“ 喂，同学，这个胚的结构讲给我听听呗。”“老师，您能教我蚊子的口器吗？”（切合生物课特点，好）下课后，无论是教师还是薛老师的办公室，总有带着问题的同学和负责答疑的薛老师。“哦，原来是这样！”他们一个个如释负重的脸上带着喜悦的笑容，为这青春的校园更增添几分活力。

时间如白驹过隙，会考如期而至。考试前，我们仍拿着会考资料默默复习着，拼搏着。

“加油啊！孩子们，这是你们中考的一张张宝贵的门票。”他顿了顿，眼神十分复杂，似乎欲言又止。“你们从二月份复习到今天的七月，我看得见你们的拼搏！”

"会有结果的......“令我惊讶的是，薛老师并没有嘱咐过多，只是不断的鼓励我们，”一切都会有结果的。“
你用力拍怕手，”进考场吧！“人潮入流的走廊中，我向后寻找您的身影。您在门框中向走入考场的我们张望着，目光始终追随到尽头。

考前，我坐在考桌上，脑海中闪过我们拼搏时的场面，十分感触，是啊，会有结果的。老师发卷的提示打断了我的思绪......

（拼搏写得不够，仅从生物这个学科表现自己的青春拼搏，也是可以的，甚至可以说是巧妙的，但是一定要写出拼搏，而且这个拼搏一定要能管中窥豹，表现出整个青春的拼搏。最起码也要有从生物学科延申至整个青春的总结性或者提升性的语段，兜住主题。你是如何复习听课的，同学们课间如何挥汗如雨埋首书本中的？自习课自修课，白天晚上如何见缝插针的？文中对于老师的刻画可以少点儿，最好只是侧面表现一下，主要要写的是自己是你的青春精神境界）