《艾青诗选》练习

《艾青诗选》练习

一、选择题(9分)

1. (杭州中考)根据你对艾青诗歌的了解，下面不是评论艾青诗歌的一项是(4分)(　　 ).C (这是在评价泰戈尔的诗)

A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河——我的保姆》。——茅盾

B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C. (他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

2. 对艾青诗歌表述不正确的一项是(4分)(　　 )B (诗人把黎明拟人化，以黎明的口吻把人们的期盼道出，不是诗人的口吻)

A. 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深的挚爱和无尽的怀念。

B. 《黎明的通知》以诗人的口吻呼唤人们，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。

C. 《复活的土地》这首诗中，诗人期待我们的民族能够重新奋起，充满战斗的决心。

D. 《烧荒》写于1958年，艾青被垦荒军人高涨的生产热情感动，在诗中赞扬了人们的热情，抒发了对未来的希望。

3.读了《艾青诗选》，请你找出下列内容的表述不正确的一项(     )（2分）A  应该是胜过血缘关系

A.“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶长大了的大堰河的儿子。”这段话坦诚地倾诉大堰河对“我”的养育之恩，尽管不能胜过血缘关系，但我内心对大堰河还是充满深情厚意，热爱她，歌颂她。

B．从“活着就要斗争,在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.长诗《向太阳》借歌颂“太阳”，抒发诗人心中对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。因此诗人被称作“太阳”的歌手。

D“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

二、 填空题(12分)

1. (贵阳中考)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《《大堰河——我的保姆 》和《_ 光的赞歌 _》。(4分)

片段一：今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜，/……

片段二：世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争妍的夏天/也就没有金果满园的秋天/也就没有大雪纷飞的冬天/……

2. 结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。(8分)

(1) 也有堤柳的嫩绿/也有秋日的橙红

(2) 柔可绕指而加以歪曲/草木无言而横加斧刀

(3) 每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……

(4) 被最初的晨光照射/投身在光明的行列

备选项：A. 《启明星》　　　　B. 《盆景》　　　　C. 《彩色的诗》　　　　D. 《礁石》

(1) ___c___　 (2) ____ ___B__　 (3) ____ _D____　 (4) ___ _A_____

3. (天水中考)阅读名著片段，回答问题。(4分)

    它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去

    当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它

　　诗中的“它”指的是_太阳     __。本诗蕴含着诗人艾青对___ 光明（或：未来）    __的向往和追求。

4. 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，他的诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，如《鱼化石》《_光的赞歌_》等。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显表现出“__ 诗中有画 ”的特点。(4分)

5. 艾青诗歌中有着丰富的意象，其中“_土地_”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索；“__太阳 ”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对光明、希望的向往与追求。

三、 简答题(15分)

1. (呼和浩特中考)艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。(6分)

《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。　在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。

2. 同学们，这学期你们一定认真阅读了《艾青诗选》，请大家参与下面两个活动。(9分)

[活动一：我是诗评家]

(1) 从下列诗句中任选一句，作出批注，写出自己的阅读感悟。(5分)

①   世界要是没有光/等于人没有眼睛/航海的没有罗盘/打枪的没有准星

——《光的赞歌》

② 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。                                  ——《大堰河——我的保姆》

第①句：在艾青的诗歌中，光这一意象有很重要的位置。光是望，是动力，是目标，诗歌用了一个排比句写出了光的重要，我们需要光。

第②句：写了大堰河忙完家务后，对儿时的“我”细致的照顾，深情的语言体现出“我”对大堰河的感激和怀念。     

3. 艾青的诗歌中有着丰富的意象，这些意象带有诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等。请从《艾青诗选》中选择两个你最有感触的意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情和其中丰富的思想文化内涵。(4分)

“煤”比喻中华民族之精神，表达了诗人要摧毁黑暗，迎接光明的愿望。“盛开的桃花”是社会解放的象征，表达了诗人必胜的信念。

4. 有人说，《大堰河——我的保姆》这首诗，更像是一篇回忆性散文。你同意这个观点吗？请结合你的阅读体验，说明理由。(3分)

不同意。　诗人在《大堰河——我的保姆》这首诗中用一系列生活场景连缀起大堰河平凡劳碌的一生，诗人用朴素自然、散文化的语言抒发了对大堰河深情的怀念和尊敬之情。全诗用语凝练，时间跳跃，感情丰沛，富有诗歌的韵律。   

5“激情、奔放、光明”是艾青诗歌的主要基调。请你就其中某一方面，结合艾青诗歌内容及现实生活谈一谈你的感受。（4分）

   就像艾青的《太阳》(1937年春)一诗中所写，太阳是“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡，就像我们生活的时代的光明和民族的新生是无数英雄用鲜血和生命换来的。这首诗歌寄托了诗人向往未来、追求光明的激情。    

四、 片段阅读(16分)

（一）. 名著积累。(8分)

活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。

——《鱼化石》

诗人借助鱼化石表达了自己怎样的感情？(4分)

全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。表达了对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。诗歌洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

(二)阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿／诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们／说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来／已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来／从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界／又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴／请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者

1.用文中原话回答。

“ 黎明” 的任务是:_我将带光明给世界/又将带温暖给人类。_

诗人的任务是:__告诉他们/说他们所等待的已经要来。_

2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的_时间，____，

“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的_方位地点__，

“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经__迢迢长路和惊涛骇浪_而来的情状。

3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/ 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。   

诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”--黎明。

（三）小南同学在阅读《艾青诗选》的过程中遇到了疑问。她通过学习已经知道，艾青的很多诗歌都透露出极深的家国情怀，但是她却不理解下面这首诗所透露的情怀。请你结合诗句内容，帮小南分析。（4分）

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

一九四〇年

这首诗描绘了大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红，小小的孩子淹没在无边的草丛之中奋力刈草的画面。诗中营造出了一种阔大而凄美的氛围，反衬出了刈草的孩子的渺小，表达了作者对刈草的孩子的关怀和同情。

2．诗中“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，有什么表达作用？(4分)

写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。

答案

一、

1.C (这是在评价泰戈尔的诗)

2. B (诗人把黎明拟人化，以黎明的口吻把人们的期盼道出，不是诗人的口吻)

3.A  应该是胜过血缘关系

二

1.《大堰河——我的保姆 》和《_ 光的赞歌 _》。

2. C  B D  A

3.太阳   光明（或：未来）  

4.光的赞歌         诗中有画     

5.土地        太阳

三

1.示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。　在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。

2．示例一：第①句：在艾青的诗歌中，光这一意象有很重要的位置。光是望，是动力，是目标，诗歌用了一个排比句写出了光的重要，我们需要光。　示例二：第②句：写了大堰河忙完家务后，对儿时的“我”细致的照顾，深情的语言体现出“我”对大堰河的感激和怀念。

3. 示例：“煤”比喻中华民族之精神，表达了诗人要摧毁黑暗，迎接光明的愿望。“盛开的桃花”是社会解放的象征，表达了诗人必胜的信念。

4. 示例：不同意。　诗人在《大堰河——我的保姆》这首诗中用一系列生活场景连缀起大堰河平凡劳碌的一生，诗人用朴素自然、散文化的语言抒发了对大堰河深情的怀念和尊敬之情。全诗用语凝练，时间跳跃，感情丰沛，富有诗歌的韵律。

5. （4分）(1)示例：就像艾青的《太阳》(1937年春)一诗中所写，太阳是“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡，就像我们生活的时代的光明和民族的新生是无数英雄用鲜血和生命换来的。这首诗歌寄托了诗人向往未来、追求光明的激情。

四

（一）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。表达了对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。诗歌洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

（二）

1.我将带光明给世界/又将带温暖给人类。

告诉他们/说他们所等待的已经要来。

2.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。

3.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”--黎明。

（三）（4分）1.示例：这首诗描绘了大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红，小小的孩子淹没在无边的草丛之中奋力刈草的画面。诗中营造出了一种阔大而凄美的氛围，反衬出了刈草的孩子的渺小，表达了作者对刈草的孩子的关怀和同情。

2．写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。

我知道答案 本帖寻求最佳答案回答被采纳后将获得系统奖励10 天空金币 , 目前已有0人回答