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[练习 试卷] 初中九年级上学期期末课内外文言文对比阅读

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划过指尖的烟云 发表于 2024-1-18 21:26:31 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自- 保留地址
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初中九年级上学期期末课内外文言文对比阅读
2024-01-18 13:44·小学快乐课堂

初三语文上册课内外文言文对比阅读
一、阅读下面两篇文言文,完成后面的问题。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】
黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦滴居之胜概也。(选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》)
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)予尝古仁人之心:探求
(2)居庙堂之高则优其民:宗庙和殿堂,指朝廷
(3)不可状:通“俱”全,都,
(4)公退之暇,鹤氅:通“披”,披着
2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( B
A.①后天下之乐而乐;②烟云竹树而已
B.①以其价廉而工省也;②不以物喜,不以己悲
C.①处江湖之远;②竹工破之
D.①然则何时而乐耶;②子声丁丁然
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人,吾谁与归?
没有这样的人,我和谁一道呢?
(2)焚香默坐,消遣世虑。
焚香静坐,消除一切世俗的杂念。
4.两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?
范仲淹优国优民;王禹偁随遇而安、自得其乐。
二、阅读下面两篇文言文,完成后面的问题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
【乙】
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,静坐久之。从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑,千古文章之道,不出于是,岂独画乎?(节选自郑燮《游江》)
1.解释下列句中的加点词语。
(1)有亭翼然于泉上:靠近(高踞)
(2)醉翁之不在酒:情趣(乐趣)
(3)心窃之:以……为乐(把……当作快乐的事;感到快乐)
(4)学者能八面玲珑:确实(果真;实在)
2.下列语句停顿正确的一项是( D
A.林壑尤/美 B.作亭/者谁 C.饮少辄/醉 D.昨/游江上
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
(2)次日过访其家,静坐久之。
第二天,我拜访了这户人家,静静地坐了很久。
4.读懂山水。
(1)山水风光,移步换景。【乙】段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?(用原文作答)
示例:青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者。
(2)山水风光,寄情寓理。【甲】【乙】两段借山水各表达了怎样的情感?请联系文段谈谈。
示例:甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章,乃至做学问都应多角度,多层次地去思考或欣赏。
三、阅读下面古诗文,完成后面的问题。
【甲】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【乙】西湖
袁宏道
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
【丙】江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
1.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
(2)湖中焉得更有此人!
在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
此时/欲下一语描写/不得。
3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
映衬出环境的幽静、空旷;
充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;
暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。
4.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。
《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景(答出“白描”即可);《西湖》用生动的比喻写景。
5.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。
《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪;
《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感

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沙发 2024-5-31 14:17:39 回复 收起回复
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板凳 2024-6-11 09:55:20 回复 收起回复
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