初中文言文《湖心亭看雪》考点讲解与练习

  龚老师初中课堂 2018-10-23 12:19:00

《湖心亭看雪》考点讲解与练习

1、 文学常识
（1）作者作品背景
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
（2）文体常识
一篇写景叙事的小品文，作者借写景叙事道出了自己不与世俗同流合污的思想境界。
（3）名篇名句（默写）

总写雪后西湖美景：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
特写镜头：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、 字
（1）字音
崇祯(chóng zhēn) 更(gēng)定 挐(ráo) 毳(cuì)衣 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 堤（dī） 芥（jiè） 毡(zhān) 更(gèng) 强(qiǎng)饮 喃喃(nán)
（2）字形
崇祯 挐 毳 雾凇沆砀 堤 芥 毡
（3）字义
定：完了，结束
拏：撑，划
拥：围裹
3、词
（1）实词的词义
毳衣：细毛皮衣
雾凇沆砀：冰花一片弥漫
一白：全白
长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕，指斑迹，迹印。
一芥：一棵小草
客此：在此地客居。客，客居，作动词
（2）通假字
挐:通“桡”，撑、划
（3） 词类活用
词类活用
客：原义为“客人”,此处为“客居”.“客此”即“客居于此”,名词作动词. 芥：名词作状语,像小草一样. 大雪：名词作动词,下大雪.
（4）古今异义
余 古义：我 例：余住西湖
今义：剩下的 例：余数
（5）成语、熟语
更定矣（更深人静）上下一白（水天一色）湖中焉得更有此人（同是天涯沦落人）
4、句子
（1）句子翻译
湖中人鸟声俱绝翻译：湖中人鸟声俱绝
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。翻译：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
翻译：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【解析】在翻译句子时一定注意“字字落实”，即把句子中重要的实词都一一翻译出来，不能漏掉。其次是翻译出来的句子一定要通顺，按现代人语法习惯调整好词语顺序，让译句符合现代汉语习惯，再有，翻译过来的句子要适当的的增补、删、调，使句子语言流畅。
（2）句式与用法
倒装句:更有痴似相公者(正常语序为:更有似相公痴者)
省略句: 问其姓氏，是金陵人，客此。(余)问其姓氏，是金陵人，客(于)此。 拉余同饮。(他们)拉余同饮。
5、 文言文阅读赏析
（1）文言文断句
1.崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰："湖中/焉得/更有此人？"拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰："莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。"
【解析】文言文断句应注意，在一句中先看句意相对完整的地方，不能破读；若是一个词语，不能破读。
（2）筛选文中信息
从文中能获得哪些信息呢？
【解析】
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。这句在结构上可谓横空出世，突兀而来，使人陡生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生寒了。这两句突出一个“绝”字，但却是从听觉上着眼的，大雪后的湖山是一个静寂的世界，鸟不敢飞，人不敢行，甚至连气也不敢透，连空气也仿佛被冻结了。雪落之猛，雪后之寒都从这“人鸟声俱绝”中表现了出来。
“是日，更定矣，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”要看雪，偏偏选择夜深人静、寒气倍增的时刻，宁可披着皮袍、带着火炉也要一人独往，不愿看见人，也不愿人看见，这在常人眼中当然是一种痴举，但这个“痴”字包含了多少避世的幽愤和孤傲的情怀啊！当然，深夜观雪，也反映了作者不同流俗的美学趣味。因为白昼看雪，一览无余，“更定”后出游，使混茫的琉璃世界中更增添一种朦胧和神秘感，更有一种白昼所看不到的光线与色彩。
“湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已！”这是一幅绝妙的湖山夜雪图。“雾凇沆砀”是形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。雾，是由天空向下飘的云气；凇，是湖面向上涌的水气；沆砀，是飘荡、混茫之态。这句把大雪盖地的静穆与水气、云雾的上下混融糅为一体，做到动静相承，既写出雪的精神也写出了雪的气象。然后，作者叠用三个“与”字，把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景生动地表现了出来。这是对湖心亭雪景的总体描绘。接着作者选择四个镜头来精心描画雪中景物，这就是“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”。作者通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船正在夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移，这样既创造出一种梦幻般的朦胧意境，又使人感到在这个混沌一片的冰雪世界中，人只不过渺如一粟，这正是作者极力要抒发的人生感慨。此段的表现手法，作者虚实并用，长堤一痕、湖心亭一点，是实写，是作者在舟中远眺所见；余舟一芥、舟中人两三粒却是虚写，是作者假设自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。这样虚虚实实，更给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。
“莫说相公痴，更有痴似相公者！”大雪奇寒，人鸟声俱绝，相公却要出外观雪；要观雪，又偏拣“更定”之后拥毳衣炉火独往，这在船家看来，是不可理解的“痴”举。但“痴”举亦更有人在：二客早煮酒赏雪于湖心亭上，这在舟子看来，更是“痴”举。通过他的喃喃自语，把人们与作者情感上的隔膜，把作者别有怀抱、孤高冷寂的品格都生动地表现了出来。由此看来，所谓“痴”，正是一般“俗人”所不能理解的清高、超逸的情怀。这种不理解即使作者引以自矜、自得，又使作者深深地感到孤独和伤感。从这个角度来说，也许这篇小品正是要表现这种“痴”劲吧！
（3）归纳内容要点，概括中心思想
本文的中心思想是什么？
【解析】通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
（4）分析作者观点
作品表现了作者什么观点
【解析】表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
6、 语言表达
（1）选用、仿写、变换句式
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
使用数量词最精妙的句子。这一描写，充分表现了当时西湖幽静深远， 令游人孤清忘俗的意境。
【解析】这一描写，充分表现了当时西湖幽静深远， 令游人孤清忘俗的意境。
仿写：十五的夜空，惟明月一轮，星星几点，与余车一辆，车上人三四人而已。
（2）语言简明、连贯、得体
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
【解析】运用了白描的手法，文字简练、朴素、不加渲染，表现出作者脱俗的情味和欣赏山水之乐的雅情雅致。
（3）常用修辞手法
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
【解析】1.使用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的一种人生情绪。 2.使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。人物云天、高低近远、浓淡疏密，人与自然在精神世界里达到了高度的统一和谐。然而，宁静之中，我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然无奈的伤感。
题型练习
一、给下面加点字注音
崇祯( ) 更( )定 挐( ) 毳( )衣 雾凇( )沆( )砀( ) 堤（ ） 芥（ ） 毡( ) 更( ) 强( )饮 喃喃( )
【答案】崇祯(chóng zhēn) 更(gēng)定 挐(ráo) 毳(cuì)衣 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 堤（dī） 芥（jiè） 毡(zhān) 更(gèng ) 强(qiǎng)饮 喃喃(nán)
【解析】熟练掌握字音。
二、解释加黑的字
是日更定
余拏一小船
拥毳衣炉火
雾凇沆砀
上下一白
惟长堤一痕
与余舟一芥
客此
【答案】
定：完了，结束
拏：撑，划
拥：围裹
毳衣：细毛皮衣
雾凇沆砀：冰花一片弥漫
一白：全白
一芥：一棵小草
客此：在此地客居。客，客居，作动词
【解析】熟记实词的意思，注意词语活用。
三、默写
1、总写天云上水上下一色的句子： ______________________。
2、以小衬大描写西湖幽静深远景色的句子：_________________________________________。
【答案】1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已
【解析】此题考查的是对课文的理解，根据提示进行默写默写。
六、阅读练习
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰："湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人。
1、请用“/”标出下列语句中的停顿
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
2、翻译句子
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②湖中焉得更有此人！
3、本文表达了作者怎样的思想感情？
1、崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。
2、
①【答案】接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
【解析】要根据句子的大意来断句，是一个词语的不能破读。
②、【答案】想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人
【解析】此题考查的是句子翻译，注意句子的语气
3、【答案】通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
【解析】此题考查的是对文章的理解，从文章中看出作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。

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