初中课外名著导读篇：《伊索寓言》附练习题

初中课外名著导读篇：《伊索寓言》附练习题  清越语文 2019-02-14 09:37:10
作者简介

伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。他曾是奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
作品简介《伊索寓言》是古希腊时代流传下来的故事，经后人汇集而成。是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。《伊索寓言》搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。主要是受欺压的下层平民和奴隶斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。代表篇目：《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《乌龟和老鹰》《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《两只口袋》《驴和狼》《马和驴》《狐狸和狗》《衔肉的狗》《赫剌克勒斯和财神》等。


作品思想《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
故事寓意《狼和小羊》：狼看到一只小羊在河边喝水便找各种借口想要吃掉小羊的故事。对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。
《狐狸和山羊》：掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管。说明做事要看对象，以免上当受骗。
《蚂蚁和蝉》：懒惰的蝉夏天不劳动，冬天向蚂蚁乞讨的故事。讽刺了好逸恶劳的人结局往往是可悲的。
《两只口袋》：普罗米修斯在每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总能看见别人的缺点，而看不见自己的。说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
《乌龟和老鹰》：一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来摔死的悲剧。说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律。
《马和驴》：马不肯分担一点货物，最后驴累死了，所有的货物都要马背，还外带一张驴皮。说明助人就是助己的道理。
《狐狸和狗》：狐狸对羊羔的假意被狗识破的故事。说明对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫的善意，要懂得以牙还牙。
《衔肉的狗》：狗衔着肉却贪婪河中自己影子衔的肉，最后什么都失去的故事。说明做任何事情都不能贪得无厌的道理。


艺术特色1.大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话揭示故事所蕴含的道理。
2.它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术成就高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人的修辞手法，表现出动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
练习检测1.判断下列有关《伊索寓言》的表述是否正确。
（1）《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如 《农夫和蛇》 的故事就告诫人们，做好事要看对象，以免上当受骗。（ ）
（2）我们熟知的《龟兔赛跑》《农夫和蛇》 等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。（ ）
（3）《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人，《蚯蚓和狐狸》嘲讽吹牛皮说大话的人。（ ）
（4）《伊索寓言》来自民间，社会底层人民的生活和思想感情得到了突出的反映。如《赫剌克勒斯和财神》表达了穷人对为富不仁者的不满；《蚂蚁和蝉》批评贪得无厌；《两只口袋》启发人们要反思自我，进行批评与自我批评。（ ）
（5）《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。（ ）
2.名著阅读。
《伊索寓言》大部分是动物寓言，篇幅短小，寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用的修辞手法，讲述的故事，揭示了的道理。
3.《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（地区）的寓言故事集《》。
4.阅读。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向它乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”这个小故事出自《伊索寓言》，运用的修辞手法，讽刺，对人们有一定的教育意义。
5.认真阅读下面这则寓言故事，概括其寓意。
蚂蚁与屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问它为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对它说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
寓意：
练习检测参考答案1.（1）错误解析：《农夫和蛇》 的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（2）正确　（3）正确　（4）错误　解析：《蚂蚁和蝉》 讽刺好逸恶劳，不是“批评贪得无厌”。（5）错误　解析：《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁是勤劳的形象。
2.拟人 在旅途中，驴子请求马帮它分担一点负担，马拒绝了。驴不堪重负累死了。马无可奈何地驮上了所有货物外加一张驴皮 助人就是助己（或自私自利没有好下场）　解析：《伊索寓言》是初中生必读书目，阅读过程中要注意：总结《伊索寓言》的艺术特色，积累寓言故事，理解故事揭示的道理。
3.古希腊　伊索寓言　解析：注意是“古希腊”，而不是“希腊”。
4.拟人　好逸恶劳　解析：把“蚂蚁”和“蝉”当作人来写，赋予人的性格特点，故事采用了拟人的修辞手法；首先找出文字讽刺的对象——蝉，然后根据“在唱悦耳的歌曲，没有工夫”和“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧”可知作者讽刺了那些好逸恶劳之人。
5.示例：（1）尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。（2）凡事要事先做好打算，做到有备无患。（3）目光短浅，只贪图眼前享受，没有长远打算的人，早晚要吃亏。　解析：本则寓言的寓意我们可以从蚂蚁角度赞扬它的未雨绸缪，也可以从屎壳郎的角度批评它的懒惰、没有长远打算等，只要能根据寓言写出深刻的道理，语言通顺即可。

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