PPT教学将被限制，传统板书雄风再起，缘于有温度教学

PPT教学将被限制，传统板书雄风再起，缘于有温度教学  锐武教育坊 2019-03-06 10:56:02


PPT教学将被限制，传统板书雄风再起，缘于有温度教学文 | 祖山坡人
全国政协委员，中组部“千人计划”专家，辽宁何氏医学院院长、何氏眼科医院院长何伟提案建议：限制中小学课堂PPT课件使用时长，为孩子们的眼睛“减减负”。何委员是站在保护孩子们眼睛，防止因PPT教学而影响孩子们的视力。


“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台育天下英才”的教育形象早已重现社会，因为板书等传统教学能给孩子们一个有温度的教学。
PPT教学曾一时风靡我们的学校。当PPT教学引进到学校时，很多老师一下子潜心于学习这一新的教学技术。学校组织学习、老师个人挑灯夜学，让这一教学技术得到了进一步的发展。谁在公开课中能使用PPT教学谁就在比赛中稍胜一筹，以至后来演变为凡是公开课必须使用PPT教学，如果不能使用PPT教学，这一堂课上得再好也要降一个等次甚至一票否决。这一推波助澜的做法让当时的教学出现一种尴尬的局面：老教师上公开课先是道歉“因为年纪大了，不能使用PPT教学”，或请年轻老师帮忙做了个PPT，但在教学中笑话百出。


PPT教学为何如此受追捧，还是有其深刻的原因。PPT能丰富课堂教学的内容，容量大，远远超过传统教学手段。PPT教学能将文字、图片、视频等结合在一起，能充分调动孩子的各种感官参与学习中，积极性也由此被调动起来了。因PPT教学老师也节省了时间，从而使得师生互动的空间有了，学生的作业在课堂上完成可能性有了……
PPT教学有如此优点，我们为什么还要限制它呢？何委员是站在保护孩子们视力的角度准备了限制PPT教学的提案，但站教育教学的角度，我们也应该限制PPT教学。


其实，早在2016年时，站在教学的角度，已经有许多教育专家与学校、校长、老师已经在限制使用或摒弃了PPT教学。这些学校与老师重拾传统教学的主要手段：板书，并取得了良好的成绩。PPT教学不论是文字、图片还是视频，随着下一张PPT的到来，上一张已成为过去，而且时间也过得很快。往往一节课下来，PPT教学给学生放了一遍电影，课堂也活跃了，但最终随着下课铃声一响，黑板上一个字也没有，学生脑袋里也就是一片空白，没有一个痕迹了。


而传统板书教学，不仅仅是有效地保护孩子们的视力，更为主要的是给孩子们一堂有温度的教学。老师或刚劲有力或刚柔结合或自然舒展，或红色粉笔字或白色粉笔字或黄色粉笔字，或主板书或副板书，或圆或三角形或中国地图，呈现在黑板上，让孩子们感受到一堂堂各学科精神大餐。学生随着老师的语言、粉笔而动，心动、神动、手动、口动。在动的过程中，老师与孩子们的真正接触更多了，孩子获得了更多的学习乐趣，乃至在下课后，值日生要擦黑板，很多同学疯狂地叫嚣：等一下再擦，这个地方我还要看一下。
传统的板书教学，孩子们享受了一堂堂有温度的教学。你认为呢？

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我只看看不说话。。。