胡思乱想 选材

原创 顶点作文馆 2019-04-17 00:02:00
临场作文如何选材？记住一句话：四面八方“胡思乱想”

一个高三学生的心里话：
我是刚进入高三的学生，一提起作文，我和不少同学一样就感到头痛。每到作文时总感无话可说，无奈之下，只好搜肠刮肚、东拼西凑，甚至模仿抄袭、编织故事，应付了事，结果可想而知。对此我很苦恼。


为什么头疼？为什么无话可说？
最重要的原因是我们的同学平时不会储材，写作时不会选材并对材料进行优化加工。
临场作文如何选材？
记住一句话：四面八方“胡思乱想”
运用六字秘诀：古、今、中、外、正、反


材料有限，而题目多变，怎么办？
对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的题目之中。
怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。


示例
同是一个材料《曹刿论战》 ：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。……论点不同，你怎么“拉”？怎么“靠”？
论点（感悟）：
1.关心国家大事，要有强烈的参政意识。
2.要积极创设民主参政的环境。
3.位卑末敢忘忧国 。


观点一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”


观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到“穿小鞋”的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？
明确：契合点是“曹刿请见，并能入见。”


观点三：位卑末敢忘忧国。 “国家兴亡，匹夫有责。” 人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？
明确：契合点是:位卑的曹刿，主动请见。”


三段例文对材料的表述都不相同，各有突出点：论点一突出“请见”，论点二突出鲁庄公采纳建议，论点三突出“国家兴亡，匹夫有责”。 这都是根据论点的需要。
由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就大大地拓展了作文素材的运用空间。


“怎么拉？怎么靠？”请归纳具体做法
1.找准材料与论点的契合点。
2.通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。
3.“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的内容大胆舍弃。

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