人教部编版语文第二单元教案：8 木兰诗

人教部编版语文第二单元教案：8 木兰诗  语文梦工场 2019-05-22 15:22:08
8 木兰诗
学习目标
1．积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。
2．初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
3．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
4．学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（jī） 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán）
辔头（pèi） 鞍鞯（jiān） 溅溅（jiān） 胡骑（jì）
啾啾（jiū） 朔气（shuò） 金柝（tuò） 十二转（zhuǎn）
强（qiáng） 阿姊（zǐ） 霍霍（huò） 著（zhuó）
云鬓（bìn） 傍地（bàng）
2.掌握下列多音字。
jì 胡骑 zhuǎn 转向 tiè 军贴 qiáng 百千强
骑 转 贴 强 jiàng 倔强
qí 骑马 zhuàn 转动 tiē 张贴 qiǎng 勉强
3．作者链接
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为"乐府双璧"。
4．文体链接
乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中"颂"相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．读准节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
2.积累词语。
（1）重点词语
唧唧复唧唧（再，又） 万里赴戎机（战事）
策勋十二转（记功） 赏赐百千强（有余）
出郭相扶将（外城）当户理红妆（整理）
出门看火伴（同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称 "火伴"）
雄兔脚扑朔（动弹） 雌兔眼迷离（眯着眼）
双兔傍地走（靠近、临近） 安能辨我是雄雌（哪里，怎么）
（2）通假字
对镜帖(tiē)花黄（ "帖"通"贴"，粘贴。）
（3）古今异义
卷卷有爷名（古义：父亲；今义：爷爷）
双兔傍地走（古义：跑；今义：行走）
但闻燕山胡骑鸣啾啾（古义：只；今义：表转折关系的连词）
出郭相扶将(古义：外城；今义：姓氏)
军书十二卷(古义：表示多数，不是确指；今义：指确数)
赏赐百千强(古义：有余；今义：力量大)
（4）一词多义
①东市买骏马（集市）
市
②愿为市鞍马（买）
①昨夜见军帖（文告）
帖
②对镜帖花黄（通"贴"。）
①愿为市鞍马（愿意）
愿
②愿驰千里足（希望）
（5）成语
扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现用于形容事情错综复杂，难于辨别。
3.学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。
特别注意以下句子的翻译
（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。
(忽然间)织布机的声音听不见了，只听到木兰姑娘在叹息。
（2）愿为市鞍马，从此替爷征。
(木兰)愿意为此去买鞍马，从此便代替父亲去出征。
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照射着战士的铠甲。
（4）将军百战死，壮士十年归。
将士和壮士们从军十年，经历了千百次战斗，有的牺牲了，有的胜利归来了。
（5）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理我乌云般的鬓发，照着镜子在我额头上贴上花黄。
（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
（7）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
4．速读课文，将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容：
【交流点拨】第一部分（1～3段）代父从军。第二部分（第4段）征战沙场。第三部分（第5段）建功受封。第四部分（第6～7段）辞官还家。
5．请你用自己的话概括诗歌的主旨。
【交流点拨】这首诗通过讲述木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。
（二）深层探究
赏析第一部分
1.木兰为什么要替父从军？
【交流点拨】昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。
2. 准备出征之前她做了哪些准备工作？东西南北市都写到了，是否啰嗦？
【交流点拨】东市买骏马，西市买鞍，南市买头，北市买长鞭。 不啰嗦。，这是乐府诗常用的一种手法。"东、西、南、北"都是虚位而非实指，形象地写出了木兰连赴集市，匆忙而有序地购置战马鞍具的情景，渲染出一种紧锣密鼓的气氛，突出了战事的紧迫。
四、板书设计
五、拓展延伸
"巾帼英雄"，《现代汉语词典》解释为："巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女，巾帼英雄即女中豪杰。"那么，除了替父从军的花木兰，还有哪些女性称得上巾帼英雄呢？
【交流】商王武丁的妻子妇好是中国历史上有据可查的军事统帅，她当是第一位巾帼英雄。李渊之女平阳公主，她统帅"娘子军"，为大唐帝国的建立立下汗马功劳。梁红玉，多次随夫出征。在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48天之久，从此名震天下。秋瑾，孙中山赞她："江户矢丹忱，重君首赞同盟会；轩亭洒碧血，愧我今招侠女魂"，宋庆龄对她的评价也很高："秋瑾攻诗文，有'秋风秋雨愁煞人'名句，能跨马携枪，曾东渡日本，志在革命，千秋万代传侠名。"还有武则天、佘太君、杨门诸位女将等等。
第二课时
一、新课导入
上节课我们一起分析了木兰代父从军，奔驰征途那一部分，下面我们继续分析后文。
二、自学指导——合作与探究
（一）深层探究
赏析第二、三、四部分
1."朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归"运用了什么修辞手法？有什
么作用？
【交流点拨】前两句运用了对偶的修辞手法，抓住北方战地生活中具有鲜明特征的事物，渲染了战场的肃杀气氛和军中生活的艰苦，从而烘托出木兰的勇敢坚强。后两句运用了对偶、互文的修辞手法，极言战争时间之长、战况之烈，更突出了木兰的英雄形象。
2.面对天子的赏赐，木兰是怎样做的？
【交流点拨】木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
3.写木兰回到家乡的情景，有何表达效果？
【交流点拨】这一段描写极具生活气息，写出了木兰归来时全家人的快乐心情。"出门
看火伴，火伴皆惊忙"从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的形象更饱满。
（二）分析形象
再读课文，讨论：你觉得花木兰是一个怎样的女子，从课文中的哪些语句可以看出？
【交流点拨】1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。－—勤劳孝顺
2.愿为市鞍马，从此替爷征。"愿"——勇敢坚毅，忠孝两全
3."万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。"——勇敢坚强
4.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——不慕荣华富贵
5.出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎
小结：花木兰是一个深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏的奇女子。
（三）写法探究
1．这首诗在叙事中十分注意繁简详略的安排，诗歌中哪些是详写，哪些是略写？这样处理有什么作用？
【交流点拨】文章繁简相宜，详略得当。繁笔的运用主要集中在以下几个方面：①木兰采买鞍马一事，通过东西南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张和忙碌，既写木兰的繁忙，也呈现了一个英姿飒爽的木兰；②写木兰奔赴战场时反复提及"不闻爷娘唤女声"，其实正是木兰此时心态的真实写照，征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？一幅"少女思亲图"呼之欲出；③末段写木兰将回家乡时爷娘姐弟等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复叠唱，生动表现了亲人们十年离别一朝团圆的喜悦心情和欢乐气氛。写木兰重入闺房，再着"女儿妆"一段，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。至于简笔，主要是对战斗过程的描写，十年征战，只用六句话就交代完了。
2．凝练生动的语言。
【交流点拨】《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，复沓、问答、排比、重叠、对偶、顶真等形式的运用，都与民歌大致相同。而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，有新奇幽默的比喻，有气势酣畅的排比等等。
三、板书设计
木兰诗
勤劳、善良、淳朴、谨慎 （女儿情怀）
木兰形象
机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）
四、拓展延伸
女子"半边天"，现代女性的社会地位、角色分工发生了哪些变化？当代巾帼英雄有哪些？试列举三四例。
【交流】
1.任长霞：集中体现了当代妇女自强不息、艰苦奋斗、开拓创新的精神风貌。
2.朴今淑：和谐家庭事业的热心建设者，她把很多的时间投入到了公益事业，从捐资助学、扶贫救困到建设理想家庭、致力于国际和平，她一直坚定不移地用爱心与责任为公益事业服务！
3.英迪拉·甘地：印度政治家、首位女总理，她出身名门望族，曾四次出任印度总理。
4.克莱拉·蔡特金：国际妇女运动的先驱，蔡特金是著名的德国社会主义者和共产党领袖，同时她也是国际社会主义妇女大会发起人之一，一九一五年在伯尔尼组织第一次国际妇女会议反对世界大战。她曾被选入第三国际主席团。

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