语文基础知识12.18.

语文基础知识12.18.

（总分：60分   时间：读背12分钟+答题20分钟+讲解12分钟）

一、词语解释。（37分）

德隆望尊（高）            余因得遍观群书（ 于是 ）（能够 ）          与幼嗜学（ 特别喜欢 ）

俟其欣悦（等待）          故余虽愚（ 所以）（即使 ）                 持汤沃灌（热水）（ 浇）

寓逆旅（ 寄居 ）          主人日再食（每日 ）（两次）（供养，给……吃） 腰白玉之环（在腰间佩戴）

皆被绮绣（ 同“披”，穿）  无鲜肥滋味之享（新鲜肥美的食物）          以中有足乐者（值得）

父母岁有裘葛之遗（每年）（给予，赠送）                               无冻馁之患（饥饿）（担忧）

凡所宜有之书（应该）      假诸人而后见（借）（相当于“之于”）（ 连词表顺承）

非天质之卑（低下 ）       余朝京师（朝见）                          生以乡人子谒余（拜见）

与之论辨（同“辨”，辩论） 万钟则不辩礼义而受之（同“辨”，辨别）     言和而色夷（平和）

其将归见其亲（父母）      久而乃和（连词，表修饰）           受地于先王而守之（连词，表顺承）

薄暮冥冥（迫近）          醉翁之意不在酒（情趣、意趣 ）             益慕圣贤之道（更加）

二、句子翻译。（12分）

1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。

因此人大多（愿意）把书借给我。我于是能够读遍许多书。

2.余则缊袍敝衣处其间，略无慕羡意。

我却穿着破旧的衣服处于他们之间，（但）我毫无羡慕的心。

3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为心中有值得快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的不如别人。

4.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

他们学业有不精通，品德有不成器的，不是天资低下，就是用心不如我这样专一罢了。

5.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

先前为了（大义）宁愿死也不接受，现在为了所认识的穷困的人感恩我而接受它。

6.蹴尔而与之，乞人不屑也：用脚踢着给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。

三、名著阅读。（6分）

（1）金圣叹把水浒人物按好恶定了级别，把鲁智定为“上上人物”，他说“写鲁达为人处，一片热血，直喷出来。”请结合具体情节，说说鲁达“一片热血”的具体表现。

示例一：鲁智深正直豪爽，嫉恶如仇，好打抱不平，没有私心，救民于水火之中，他为了帮助与他素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西;桃花山小霸王周通强抢民女，被他一顿铁拳。（3 分）

示例二：鲁智深有情有义，林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。（3 分）

示例三：鲁智深不求富贵、淡泊名利，他有擒方腊之第一功，却不愿还京做官。（3 分）

（2）《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上，作者或对比或夸张，或细描……请你从下面两个人物（胡屠户/严监生）中任选一个，结合相关情节简要说说作者是怎样运用讽刺手法塑造人物形象的。

示例一：我选胡屠户。他一巴掌治好了范进的疯病后，众人一同回家，他见女婿的衣服后襟上有许多褶皱，“一路低着头替他扯了几时回”(1 分)。作者通过细节描写和夸张手法(1 分)，活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面(1 分)。

示例二：我选严监生。他临终之际，因为心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到妻子赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气(1 分)。作者通过细节描写和夸张手法(1分)，表现出严监生的极度吝啬(1 分)。(手法写出一种即可)

四、阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）

睛①

（唐·杜甫）

久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。

（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）

选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。

（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（2分）

“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。

语文基础知识12.18.

一、词语解释。（37分）

德隆望尊（      ）         余因得遍观群书（      ）（      ）      余幼嗜学（      ）

俟其欣悦（      ）         故余虽愚（      ）（      ）            持汤沃灌（      ）（      ）

寓逆旅（      ）           主人日再食（     ）（     ）（     ）    腰白玉之环（      ）

皆被绮绣（      ）         无鲜肥滋味之享（             ）        以中有足乐者（      ）

父母岁有裘葛之遗（      ）（      ）                               无冻馁之患（      ）（      ）

凡所宜有之书（      ）     假诸人而后见（        ）（        ）（              ）

非天质之卑（      ）       余朝京师（      ）                     生以乡人子谒余（      ）

与之论辨（      ）         万钟则不辩礼义而受之（           ）    言和而色夷（      ）

其将归见其亲（      ）     久而乃和（         ）                  受地于先王而守之（        ）

薄暮冥冥（      ）         醉翁之意不在酒（      ）               益慕圣贤之道（      ）

二、句子翻译。（12分）

1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。

                                                                                                

2.余则缊袍敝衣处其间，略无慕羡意。

                                                                                                

3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

                                                                                                

4.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

                                                                                                

5.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

                                                                                                

6.蹴尔而与之，乞人不屑也：                                                                        

三、名著阅读。（6分）

（1）金圣叹把水浒人物按好恶定了级别，把鲁智定为“上上人物”，他说“写鲁达为人处，一片热血，直喷出来。”请结合具体情节，说说鲁达“一片热血”的具体表现。

                                                                                                

                                                                                                  

（2）《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上，作者或对比或夸张，或细描……请你从下面两个人物（胡屠户/严监生）中任选一个，结合相关情节简要说说作者是怎样运用讽刺手法塑造人物形象的。

                                                                                                

                                                                                                

                                                                                               

四、阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）

睛①（唐·杜甫）

久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。

（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）

                                                                                                  

（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

                                                                                      

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