四年级小学生发现了语文课本的大问题

四年级小学生发现了语文课本的大问题原创 未君学院 2019-06-02 10:59:40



上海浦东区一个四年级的小学生拿着一本语文书，问小编：为什么语文书中的许多课文都没有作者？果然，在四年级的语文课本中有大量课文都没有作者，没有作者的课文几乎占了一大半。
看似一个很简单的问题，但却不是小编马上能回答的问题。这个小学生提出了一个基本的问题：每一篇文章是否都应该署名？
首先，署名对一位自己的文章能够出现在中国语文书中的作者来说，是一个无尚的荣耀。署名是对作者工作的认可，也是社会对作者的一种尊重。


其次，在作者获得尊重的同时，也是作者开始对社会承担责任。因为这些课文要当做教材用在小学。当这些文章在小学课堂上当做范本学习的时候，就要在对下一代产生影响。其社会责任重大，可想而知。但当语文书的课文没有署名的时候，谁来承担语文课文对下一代教育的社会责任？
在无人承担社会责任的时候，问题就出现了。打开这本在上海出版的小学四年级语文书，我们看到有一篇没有署名的课文《苏武牧羊》。和360百科中的苏武牧羊条目进行对比，可以发现，小学语文书中有抄袭360百科的地方。这个发现，让人大跌眼镜。现在我们多少明白了，为什么语文课文没有署名。有哪位作者愿意承认抄袭的罪名？


除了那些没有署名的课文，语文书中还有不少高水准中国古典诗词。我们不禁要问：这些课文凭什么和古典文学大作并列在一起？或者说，把无名作者的文章和古典诗词同时放在一起，是否是对古典文学的侮辱？把那些无署名的课文和古典诗词相比，我们不难发现，这些无名课文水准之低，很难让人接受。用这样水准的课文来教育下一代，的确令人担心。
这本语文课本中有一篇文章《北京颐和园》。作者似乎根本没有去过颐和园，对颐和园的描述从内容到语言都没有语文教科书应有的水准。类似的质量问题，体现在很多该课本无署名的文章中。
语文书中无署名文章，显然是当前教育中的一个重大问题。语文课文是传承作中国传统文化的重要载体。没有署名的语文课文会让这个载体失去了监督，形成了一个无人承担责任的领域，从而影响了中国传统文化的传承。文化传承需要监督，文章署名是监督语文课文质量的重要手段。为了全面提高我国语文课本的质量，我们是否要考虑完全杜绝无署名的课文。（全文完）

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