「写作指导」材料作文《残酷有时也是一种爱》导写

「写作指导」材料作文《残酷有时也是一种爱》导写  初中语文陆老师 2019-06-10 20:53:08
「01」【文题】阅读下面材料，按要求作文。
老鹰教子的“哲学”
生态学家用望远镜仔细观察发现，老鹰都把巢筑在悬崖峭壁上。母鹰先衔一些荆棘放在窝的底层，再叼一些尖锐的小石子铺在荆棘上面，最后用枯草、羽毛、兽皮盖在小石子上。小雏鹰出世后慢慢长大，羽毛渐渐丰满。这时，母鹰认为，小鹰该独立生活了，于是开始搅动窝，让枯草、羽毛掉落，露出尖锐的小石子和荆棘，小鹰被扎得疼痛难忍，嗷嗷直叫。可母鹰却无情地驱赶，小鹰只好忍着疼痛，舞动双翅，离巢远飞。是老鹰残忍无情吗?不,母鹰深爱着小鹰，它更渴望小鹰展翅翱翔。因此，它必须无情地逗着小鹰飞离舒适的家，勇敢地去“独立生活”。
根据上述材料，写一篇文章。要求：自选角度；自拟题目；自选文体 (诗歌除外)；不少于600字。

「02」【思路点拨】写材料作文，有两个方面需要特别注意：
一是审题。阅读材料，从不同角度理解材料的含义，以确立文章的中心。有的材料内涵比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。
二是写作过程中如何运用材料。有些人认为写材料作文一定要用所给材料，否则就会跑题，或影响文章的质量。其实，文章跑不跑题以及质量的高低绝不在于用不用所给材料，而在于文章所表达的主题是否和材料所表现出的主题相统一，只要能做到这一点，用不用所给材料都是可以的。
写此题可以从以下几个角度去立意：可以从“鹰妈妈”的角度立意，写家长或老师对自己的教育；可以从“幼鹰”的角度立意，写自己如何接受这种磨炼。可以从反面写当前的父母在教育方式上存在的问题，比如对子女的溺爱等等。这样就拓宽了写作的范围，可以根据自身的生活体验，写出具有真情实感的文章。
「03」【佳作展示】一、无法不对你残酷
弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大一一17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”
弟弟不善言语，羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是从乡村出来的。经历了艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑着迎上去，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬乱，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
临走的时候，只给他留了两个月的生活费。他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。 我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，也会像姐姐一样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?
一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么，便啪地挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把我们心中所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
我最终还是答应母亲，给弟弟一定帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住的夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到！”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
之后的日子，弟弟很少再打电话来。一次我给他打电话去，他不在，他的舍友惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。 学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡厅里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，淡定沉稳；眉宇间，竟有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吞吐吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了 一年。
外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
(选自《成长阅读》南京大学出版社)
【点评】
这是一篇叙事散文，文章叙述了“我”的“残酷”一一拒绝接弟弟上学、只给他留两个月的生活费、没有直接帮他找兼职、诉苦时教他自强，使初到北京读书的弟弟快速走向成熟。“我”之所以这么做，是因为深知“嘲弄与讽刺、自信与骄傲都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈加坚韧顽强。”文中的“我”很懂教育，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。

二、残 酷 的 爱
站在青春的门槛上，一边是年少的我所走过的弯弯曲曲的路，另一边是我将挤上的远去的列车。回首走过的路，崎岖不平，荆棘丛生。一路摔倒再爬起来，可我总觉得身边有双眼睛在注视着我，有一双大手想抚慰我。渐渐地长大了，知道了那些伴我成长的东西叫爱……
可是在我最需要帮助的时候，她没有出现；在我最病苦时，她没有来安慰我。于是，我认为“她”是残酷的，无情的。于是自己硬撑起疲乏的身体憋着一口气向前走，直到我远远地望见那个门口一一青春。
曾经，看见快出壳的小鸡痛苦地在蛋壳里挣扎，我的心一阵阵刺痛，因为它的命运似乎跟我一样。于是帮它破壳而出，想让它感受到爱，可它却那样不解人意地死了，我痛哭了一场。曾经，看着蛹蜷缩在手指般大小的“房子”里，怕它憋坏了，用剪刀把它救出来，它竟和小鸡命运一样。是我伤害了它们。可我只是想给它们爱。难道那样视而不见的残酷真的叫爱吗?我困惑了。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这是孟子说的。我的14岁已经在身后静静地躺着，等待着与我梦中相会了。父母虽在身边，但这14年中他们除了在衣食方面对我无微不至地关怀外，似乎都是我自己面对一切。
溺爱，我不曾拥有过，只有那残酷的爱伴着我一路走过。虽一路坎坷，但有残酷的爱给予我最诚挚的祝福。
站在青春的门槛上，我畅想以后的生活。因为我掌握了一个人必须具备的基本本领一一自立、拼搏!
【点评】
本文一扫少年清新、活泼的笔调, 对“残酷的爱”有着理性的思考，叙写感受真实，感悟深刻，议论融于散文化的叙述之中，难能可贵。以“小鸡”与 “蛹”为喻，巧妙阐释了磨砺对成长的重要意义。

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