「我的作文辅导课」记叙文写作训练：旧题材如何出“新...

「我的作文辅导课」记叙文写作训练：旧题材如何出“新”（一）  语文梦工厂 2019-07-07 22:02:27

作文主题：旧题材如何出“新”（一）

一、《运动会上的瞬间》优秀作文学生名单：
九 班： 石 凯 姜思思 杨文煜 张静阅 邢 芸 毛佳粤 鄢 满 柳逸飞 杨佳烨
十三班：安正浩 袁 月 黄 玺 王 坦 陈世杰 吴刘俊潇 黄 攀
二、作文主题解读：旧题材如何出“新”
通过写一件事情或两件事情来抒写自己的情感，这是初中作文所应达到的基本目标。但并不是说抒发了自己的真情实感就算好，有的文章只是作了无谓的呻吟而已，不外乎是“谢谢您给我的爱”、“爱您一万年”、“对您爱不完”，“他默默无闻的精神……”“拾金不昧值得我们学习”……讲得多了，就显得累赘多余，无病呻吟。
打个比方，写一位老师雨中送伞，一般就是这样写：下雨了，某某老师生怕我感冒，冒着雨把伞送过来丁，我感激涕零……写我的脚扭伤了，一般就是老师把我送到了医院，写我功课不好一般就是老师抽时间来跟我补。一看我们就知道是咋回事，这样的文章平乏无味，耐不住咀嚼。假如在其中设置一些误会，故意让老师迟迟不现，让情节曲折离奇一点(“文似看山不喜平”。巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。
情节的设置具体表现在：
第一、设置悬念。
文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，孰缺少波澜，就难以吸引渎者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。
第二、制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的乇题。如《我的叔叔于勒》开头渲染一一家人是那么急切的盼望于勒叔叔的归来，设置了悬念．可当真正的于勒现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也似的离开了，情节一波三折．引人人胜。这文章自然就上了档次!有些文章故意设置一些背景，设置一些情景，或者干脆寄情于物，把师生写成落花与讨木，这也未尝不可。有一篇文章语言一般，但是她就善于把对老师的爱用给老师画画的方式表现出来，平中见奇，给人以耳目一新之感，同时也可以看出作者的匠心独运：当然，采取不不同的体裁样式也是构思新奇的范畴。
第三、描写要细腻。描写要细腻就是说对文章中细小的环节进行细致地描写细腻地描写在文章看似闲笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但都足作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地进行细腻地描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。写人则如见其人，写景则如临其境，“于细微处见真情”。初中语文教材中，我们可以找到许多这样的例子。所以，要善于发现捕捉人物的“一一动之微一沙一石之细”(朱自清语)，把它们巧妙地镶嵌在自己的文章中，表现人物的种韵和文章的旨趣。可以说，记叙文没有细腻的描写就达不纠优秀的水准。因为没有细腻的描写，文章中的人物形象就无法得到淋漓尽致地刻画，要么也就像是喝白开水没有一点咀嚼味，同学们可以对比这两句话：“老师流泪了”；“听到我不幸的消息，老师突然皱下眉头，酸溜溜的两粒，从眼角溢了出来，不多功夫，整个脸庞都是”。试着想想，哪句话感人肺腑些?
一次征文中有下列两段话：
(一)“她的眼光像刀子一样，直直的射到我的脸上，一股寒意顿时袭来，我恨不得找个地缝钻进去”，通过眼光细腻地写出了老师带给我们的畏惧感，同时也可以看出老师是一位十足的严师。
(二)“老师进来了，望着一群上课铃响了还在闹的学生，先是一怔，然后轻轻的说丁声：“上课了!”讲台下毫无反应．她生气了，“啪”地一声把书重重的一扔．台下的吵闹声仍未停息，她发火了：“还不住手!”只听“砰”地一声，如晴天霹雳，我的宝贝火炉重重地摔在了地上，成了碎片。”类似的事情我们肯定经历过，但是有几个同学能够这样写得细致，望、怔、轻轻说、生气、发火，一系列的具有表现力的词，足够告诉我们了当时发生的情况以及老师的宽容度，也为后而我回家的情节奠定了基础。
三、请你比较下列几个文段，然后从中发现了什么？
1、关于对“花朵”的描述：
A、逐步靠近花丛时，我看到一朵朵美丽的花朵，真不想用脚去踩它，因为你把美丽与芳香献给了我们。
B、我走近花丛，轻触花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。若是有一双鞋无情地踩了你，你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。我该怎样形容你的无私？生活之中，亦是如此，少一份计较，多一份谦让，便也多一份美丽。
2、关于某校集会时，在操场上出了这意外的一个情节。即，“操场上，小鹿同学突然晕倒了……”有甲、乙两位同学这样写道：
甲同学：操场上，小鹿同学突然晕倒了，他旁边的张红突然大叫，同学们朝叫声处望去。顿时，操场上吵闹声四声，在旁边的同学一时束手无策。很快，班主任来了，他以很大的力气一下子背起小鹿，边跑着，边向两旁的同学喊：“让开，让开。”看到班主任，以这么大的力气背着小鹿朝医院赶的背影，我一下子感动了，老师的形象突然在我面前高大起来。
乙同学：操场上，小鹿同学突然晕倒了，朝他旁边张红身上倒去，张红下意识的扶着他，并大声叫了起来：“快来，一起扶着小鹿。”同学们寻着声音，几乎同时朝着这个方向看来，顿时骚动起来。领导的讲话也很快转换了主题：“同学们，请安静下，看来是我们的同学因身体不适晕倒了，这时候需要保持安静，并听从指挥，请该班班主任王老师、学校政教主任张主任迅速……”话音未完，同学们都安静下来，自觉的保持了队伍。此时，班主任已蹲在地上，左手托着小鹿的颈部，右手托起他的胯部，两脚使劲一蹬，迅速站起，很快从队伍中离开。旁边跟着的张主任，一手拿着手机对话：“120么，快，快，我校有个同学突然晕倒了，请……”
望着他们，离去的背影，我的心也跟着担心起来，真希望小鹿在医生的治疗下，能很快的清醒过来，回到我们的身边。
四、我来练练笔：
请你看完这篇短文，结合自身经历感受，试想：如果是我，我会怎样写？
记得那个周末，小学同学们一起来到广场溜冰。正好，我家在广场附近，他们也邀请了我。
来到了广场，穿好溜冰鞋，看着所有同学溜的都很厉害，而我却不咋会溜。刚迈出脚，自己就差点摔一跤。同学们看我不会溜的样子，非常的扫兴。几个调皮的同学还趁我不注意说我：“这么大的人，连溜冰都不会，还指着附近七八岁的小孩，你看他们都会，你还不会。”这时，我的好朋友在旁边默不作声，来到我的身边，说：“不要害怕，我相信你，一定可以成功的。”
此时，我的好朋友立马脱下溜冰鞋，扶着我，一步，两步……走着，走着，我的慢慢的有了节奏感，好朋友在神不知，鬼不觉中把我给放了。我依然在溜，直到，突然同学们大叫，你成功啦！
突然，一位同学提出建议，不如我们来一场溜冰大赛吧！大家纷纷答应，我也不例外。
……
比赛结束后，同学们个个都来安慰我。我感到非常温暖。
友谊在我们生活中都是不可忽视的，我们要认真对待友谊。
五、满分作文赏读：

与书相伴的日子

阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。——题记
阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。
独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。
看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。
在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。
不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。阅览室之精华，愿君多来采撷。
六、同窗作文赏读：

运动会上的瞬间

邢 芸

“加油，加油……”操场上是一片沸腾，呐喊声接连不断，现在正进行的是女子800米长跑……
前几分钟比赛将要开始了，运动员们站在起跑线上，我们八(九)班的杨佳烨站在那白色的起跑线上，脚不时的在地上撵动，手不时的拍拍胸脯，似乎在给自己鼓劲，但似乎也有那么一丝紧张，她的汗从额头上慢慢地爬下来，走一步，再走一步，好似一个严谨的攀岩者，每走一步都会思考一会儿，慢慢的汗水从额头爬到了她的下巴，眼睁睁地看着汗水从她的下巴跳到了地上，刚好落在那雪白的起跑线上，接着，接连不断地有汗水跳了下来。比赛还没有开始，我都为她捏把汗了呢！与在比赛场上的她一样，我也紧张的想着:也不知道比赛开始后杨佳烨会跑地怎么样的呢！她会是跑得最快的一个吗？她会是……
“砰——”随着枪声的出现，女子800米长跑比赛也就正式开始了，现场十分激烈，呐喊声一声接着一声，人声鼎沸，仿佛全操场上的人都在喊着两个字——“加油”。运动场不单单只有观众呐喊的激烈，还有运动员之间的比赛，她们的比赛更是激烈。一会儿，你在前我在后，又一会儿，你在后我在前……我看着杨佳烨一会儿是在最前面，好似一只领头雁，十分卖力;一会儿，几个人越了上来，杨佳烨在后面奋力地追赶着，加速她的脚步，不会停歇，即使汗水从她的头上滴滴落下，她也只是用手随便的擦了擦，没有停下她的脚步，似乎擦汗并不会影响到她奋力的奔跑。时间过得真快，运动员们跑完了两圈。这两圈她们的体力都十分充沛，可最后的一圈呢？
终于，每个运动员都开始了自己的第三圈，似乎每一个人都有一点儿“心有余而力不足”的样子，她们有些疲惫了，不再那么奋力地追赶着，不再是那么卖力地奔跑，有的运动员甚至开始走了起来，但是我发现仍然有几个运动员在奔跑，她们虽然跑得不快，但是她们也没有放弃。我看到他们中有一个人是杨佳烨。杨佳烨几次都想要停下来，但是她并没有，她选择了坚持，她选择了继续跑下去……
终于，有人冲过了终点，但并不是我心中期待的那个人。我在终点向远处望着，等待着那熟悉的身影，终于，她冲过了终点，因为不是第一，所以杨佳烨有些失望，最终我看见她露出了那动人的笑容……
对呀，失败不可怕，害怕才是最可怕的。其实只要努力过了就好。
那笑容才是运动会上最美的一瞬间啊！
同样是写运动会题材的文章，邢芸同学能抓住这一长跑瞬间进行细致刻画，请你就她的文章如何从写人叙事描写等方面进行品读。
七、周末语文作业：
1、请围绕《红星照耀中国》一书开展摘抄，字数不少于600字。
2、请认真诵读《三峡》一文，做到字词句翻译精熟，文意清楚明了。合上书默写一遍，翻译一遍。
（默写、翻译时，请家长一旁监督，谢谢了！）
3、作文： 运动会后
期盼已久的运动会已经胜利召开了，当中有运动会前期待，有运动会中的拼搏镜头，精彩瞬间，感人画面，动情时刻。而运动会后，我们可能或因之前的期许没有达到，可能有运动场上某些地方给人留下遗憾……这些都会让我们产生种种想法，请你结合自身感受，以“运动会后”为题来写一篇字数不少于700字文章，以叙事为主，兼以抒情、描写。

   

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• 语文梦工厂 1天前
  小说、散文都可以看做是记叙文大的范畴，记叙文写得文学味浓点，就像小说散文了，在表达方式上它们没啥区别。记叙文事件中是可以有也应该有高潮部分的，那一定是浓墨重彩描绘的部分。
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• 语文梦工厂 1天前
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• 语文梦工厂 1天前
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• 苹果树上的外公 1天前
  《我的叔叔于勒》是小说！记叙文有什么高潮？又不是写小说，还要矛盾冲突？
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• 逸风小学快速作文 1天前
  旧题材写出新味道的前提是……
  我知道答案 本帖寻求最佳答案回答被采纳后将获得系统奖励10 天空金币 , 目前已有1人回答

天空论坛的好贴太多了，来不及看啊，