九年级上册专项训练 语文积累综合训练( 二 )

九年级上册专项训练　语文积累综合训练( 二 )

专项训练　语文积累综合训练(  二  )

一、字词梳理

第四单元

1.给加点字注音。

髀(  bì  )　吠(  fèi  )　茬(  chá  )

抠(  kōu  )         阴晦(  huì  )                  毡帽(  zhān  )

秕谷(  bǐ  )       颧骨(  quán  )                嗤笑(  chī  )

应酬(  yìng  )    寒噤(  jìn  )栈桥(  zhàn  )

恣睢(  zìsuī  )   撬开(  qiào  )                 阔绰(  chuò  )

眺望(  tiào  )     胆怯(  qiè  )褴褛(  lánlǚ  )

2.根据拼音写汉字。

xiāo(  萧  )索    祭sì(  祀  )è(  愕  )然

鄙yí(  夷  )      jié(  拮  )据huáng(  惶  )恐

糟tà(  蹋  )       别shù(  墅  )                  端xiáng(  详  )

shà(  煞  )白      gōng(  恭  )维                mì(  觅  )食

xī(  嬉  )闹       wā(  洼  )地chān(  掺  )杂

chuō(  戳  )破    chóu(  稠  )密                dū’nang(  嘟囔  )

xiēsī(  歇斯  )底里

第五单元

1.给加点字注音。

搽(  chá  )         诓骗(  kuāng  )              譬如(  pì  )

停滞(  zhì  )      前仆后继(  pū  )             恪守(  kè  )

箴言(  zhēn  )    大发雷霆(  tíng  )

2.根据拼音写汉字。

xuán(  玄  )虚    miǎo(  渺  )茫                诬miè(  蔑  )

视chá(  察  )     mò(  墨  )守gān’gà(  尴尬  )

疲bèi(  惫  )     hán(  涵  )养                  自吹自léi(  擂  )

jiǎoróu(  矫揉  )造作　　fùyōng(  附庸  )风雅

bīnbīn(  彬彬  )有礼　　xùxù(  絮絮  )叨叨

第六单元

1.给加点字注音。

嗔(  chēn  )　忒(  tuī  )　　腆(  tiǎn  )

啐(  cuì  )         殆(  dài  )    胄(  zhòu  )

朴刀(  pō  )       札付(  zhá  )                  恁地(  nèn  )

着意(  zhuó  )    兀的(  wù  )剜口(  wān  )

作揖(  yī  )       带挈(  qiè  )报帖(  tiě  )

解元(  jiè  )       星宿(  xiù  )勾当(  gòudàng  )

绾发(  wǎn  )     纶巾(  guān  )                面面厮觑(  qù  )

愧赧(  nǎn  )     撮弄(  cuō  )                  箪食壶浆(  dān  )

发怔(  zhèng  )  顿开茅塞(  sè  )

2.根据拼音写汉字。

别niù(  拗  )     怨chàng(  怅  )              kuī(  窥  )望

guō(  聒  )噪     chěng(  逞  )能               心qiào(  窍  )

jiǎo(  侥  )幸     拜yè(  谒  )chà(  岔  )气

促xiá(  狭  )     yán(  筵  )席

二、词语释义与辨析

1.阅读下面的语段,完成题目。

许多宣扬忠君观念的戏,往往把君王设计成一个岿然不动的崇高偶像,写人们如何放弃个人利益趋奉于他;而《千钟禄》则别出心裁地让君王处于颠沛流离的困厄之中,因而偶像身上具备了一些活人的气息。

“别出心裁”中“裁”的意思是        (  C  )

A.用刀、剪等把片状物分成若干部分

B.从整体中去掉一部分;削减

C.安排取舍

D.衡量,判断

2.阅读下面的语段,完成题目。

我们的事业,是我们的田野。我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

“相得益彰”中“彰”的意思是        (  A  )

A.明显,显著　　　B.表彰　　　C.显扬

3.阅读下面的语段,完成题目。

“云计算”(  CloudComputing  )这个名词现在已经被媒体炒得沸沸扬扬。对于IT人来说,“云计算”带来的①究竟是庞大的商机,还是令人惧怕的“伤”机,其实都值得人们静下心来仔细思索它的可能性,②毕竟有很多事情不如我们所想象的那么美好。我们唯一能够做到的也就是风险管理,然后,便只有“Do‘IT’!”

根据句子意思,将“究竟”“毕竟”分别填入①②两处横线上。

三、语病与标点

1.(  陕西中考  )阅读语段,按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不仅对它缺乏热情,而且缺少感受它的机会。

(  1  )第①句标点符号使用有误,请提出修改意见:　将“、”改为“,”。

(  2  )第②句有语病,请提出修改意见:　将“启动”改为“启发”或“启迪”。

(  3  )第④句中加点的一对关联词使用不当,请提出修改意见:　将“不仅……而且”改为“不是……而是”。

2.(  淮安中考  )按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。

“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。

(  1  )第①处有语病,请提出修改意见:　将“提高”改为“增强”。

(  2  )第②处标点使用有误,请提出修改意见:　将书名号改为双引号　。

(  3  )第③处成语使用不恰当,请提出修改意见:　将“虚情假意”改为“情真意切”。

【解析】①句中,“提高”与“责任意识”搭配不当。②句中,“青春与责任”只是活动的主题,不是作品名,所以不能用书名号,只能用双引号。③句中,“虚情假意”指虚伪做作,假装殷勤。贬义词,不符合语境。

四、语言文字运用

1.(  淄博中考  )下列句子中,表达得体的一项是            (  C  )

A.张老师,真抱歉,路上堵车了,让您恭候了这么久!

B.谢谢您对令尊的牵挂,我回家一定转告您对他的问候。

C.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。

D.如果你们有学习需求,我们做老师的一定不吝赐教。

【解析】A项,“恭候”是敬辞,表示恭敬地等候。一般用于自己对他人说的话。这里用来形容老师“等候”学生,不得体。B项,“令尊”是对对方父亲的尊称,称呼自己的父亲一般用谦称,即“家君”“家父”。D项,“不吝赐教”的意思是“不吝惜自己的意见,希望给予指导”,是请人指教的客气话,是敬称,这里老师应该用谦辞比较合理。

2.(  河南中考  )在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。

①芳香油不同　②颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓

3.(  泰安中考  )请从“诗意、初心、徘徊、芳菲、润泽”中选取词语(  不少于三个  ),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。(  不超过50字  )

示例一:我行走在充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在开满紫藤花的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。

示例二:读书让我的人生充满诗意,因为文字的芳香润泽了我的生命,让我不再苦恼,不再犹豫,不再徘徊。

4.(  赤峰中考  )盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑到安全问题,你对他进行了劝阻。你说:               

要求:至少使用一种修辞手法;语句通顺,有说服力;50字左右。

示例一:你还是不要去了。废弃的水库年久失修,无人管理,淤泥沉积,就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里,稍有不慎就会发生危险,太不安全了。

示例二:你这是“明知山有虎,偏向虎山行”呀!在水库游泳发生事故的太多了,我们应该引以为戒。如果要解暑,可以去游泳馆,既干净又安全。

5.班级拟开展以“说教养”为主题的演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。

材料一教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。

材料二待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(  傅雷  )

良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。      (  利哈乔夫  )

材料三周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国时,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大肆渲染,颜面尽失。

示例:

今天,我演讲的题目是“做一个有教养的人”。

什么是教养呢?教养是指一般文化和品徳的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。就像周总理一样,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为中学生的我们,更应该加强自我修养,在学习和生活中做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们,让我们都做一个有教养的人吧!

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