作文：《假如_____有色彩》例文展示、写作问题分类及应对...

作文：《假如_____有色彩》例文展示、写作问题分类及应对策略薇草箫声堂 2020-03-02 10:17:55

优秀例文

第一篇

第二篇

第三篇

第四篇

第五篇

第六篇

第七篇

第八篇

以上八篇例文是相对本次全班同学的作文而言较好的习作，八篇作文虽然也有一些美中不足，但好在没有多次踏足“写作雷区”，接下来老师就从本次作文中的一些“雷区”问题进行点评并提出一些简单的应对策略，同学们还需在今后的写作中注意以下问题，并踏实练习。

一、主题不鲜明、不清晰 

一篇文章一定要有一个明确的主题，告诉读者你要歌颂什么，赞美什么，批评什么。如果表达不出你的写作意图，那么这篇文章就是一篇失败的文章。

点评：这篇文章应该是没有查看老师的作文微课视频写作的，几个雷区全部碰触，（1）大题目“生活”，作为学生生活的广度和深度都不够，忌用！（2）文章中与与题目相关联的内容只有三句话；（3）表达怀念的情感没有承载的具体事件。这样看来，孩子你没有准备好就已经动笔了！

应对策略：踏实观看视频学习，写作前整理好写作提纲，写作提纲时将题目所需表达的语言安排再适当的段落内。

二、线索不清晰，没有条理 

线索是作者谋篇布局能力的体现，可以把文章诸多素材紧密地贯串起来。有的同学写作文不重视线索的安排，文章结构松散，如一盘散沙。

点评：除了文首与文尾有点题的痕迹外，中间记叙的过程已经忘记了文章需要表现的灵魂。和睦人际关系，是赠与与回报，这点把握的方向还是明确。但在表现和睦色彩上，还有一些空洞和生硬。

应对策略：增加对色彩的描写，一张口罩、一包口罩，以及人们带上口罩后的外貌描写，都可以突显出白色的震撼。

点评：事件的记叙完整且生动，在用色彩表现爱的语言表达上还有一些空洞。

应对策略：在事情发展的各个阶段，用点题的语言表现这样的爱的色彩。在文尾之前，点评这种色彩与爱的关系，如：这淡淡的红色，拨动这我心里那个敏感的地方，她仿佛是有力量的的绸带用着我那个成长的心，我必享用一生了。

三、不会恰当分段，通篇文章为三段式结构 

三段式结构是指文章由三个自然段组成，首尾两段相互照应，点明中心，中间一段为主要内容。这种结构形式单调，层次感不强，不利于读者理清文章脉络。

点评：内容展现很有情味，打动人心的语言也不少。唯一不足的就是，段落有些杂乱。中心事件的段落太长，让人读起来很压抑，读完以后也没有很分明的层次感。

应对策略：写作之前拟提纲很有必要，特别时在考场上的一两分钟的思维整合，切忌在写作中边写边修改，书写卷面糟糕，读文段也味同嚼蜡。拟提纲方法：（1）开头、起因、经过、结果、主题、结尾；（2）开头、事件一、过渡、事件二、主题、结尾。

x四、语言不生动、不形象、不具体，缺少文采

点评：以上这类作文的问题很明显，用陈述代替描写。没有具体一个典型人物的场景展现。

应对策略：这种描写欠缺的文段应该是很多同学的写作通病。对描写的生动，老师的建议（1）动笔子之前，从人物描写的五大方法，用关键词记录。（2）将关键词用口头语言串联起来，形成口头初稿；（3）在口头初稿形成后，增加细节描写、或景物描写的成分，这些描写的增加要明确自己增加的目的。（4）平时多阅读小说，总结场面描写、人物对话描写等展现事件发展的方法。

五、语言生动，有文采，但是却少有打动人心的力量

点评：以上这类作文，主要按照排比的段落整理文段结构，这点很好！美中不足的就是题目太庞大，用色彩解读生命、青春，固然有特色，但是内容会很空洞。空洞是在于没有展现这一情感解读的生活事件。这就使得读者在欣赏此类文章时，一赏而过，很难留下共鸣与感动。

应对策略：每一种赞美下面，记叙一件平凡而真实的往事。事件记叙安排上，详略得当。文尾点明这一两件事情的写作主题——生命中的某一方面的思考，不要泛泛而谈。

写好作文，于老师来说，任重而道远，于孩子们来说，锤炼需踏实，写后需踏实反思修改。

多读名家的作品，让语言干净有魅力不是一朝一夕的事情，但是我们得从开始写、有内容写、写得多、到写的得法慢慢来，与这样的学生共勉，也是我的幸运。

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