56范文 | 写作是一件很简单的事

56范文 | 写作是一件很简单的事，是由一件事到另一件事的过程小新写作课 2019-10-12 17:31:00

作文题目

阅读下面文字，按要求作文。

当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，迎接新的一天时，内心总有一种急迫的心情，一种执著的期待。曾几何时，我明白了，那是盼望。那么，你盼望什么呢？你对盼望又有怎样的理解呢？请根据以“盼望”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。

作文解析

初中作文中有一种常考题型叫“话题作文”，即以所给出的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材、写文章。

此次作文给出的话题是“盼望”，即要求作者围绕“盼望”这个中心进行选材、写文章。话题作文不同于命题作文，话题作文题目可以由作者自拟，但中心不可偏离。写作本文首先要审清题：要求写出对“盼望”的理解，而不是盼望去做某事！

写作本文不妨采用由点到面的方法：由一件事联想到另一件事。一件事说明不了什么问题，但把两件相似的事情放在一起，就能看出问题了。我们常说的“一花独放不是春，百花齐放春满园”就是这个道理。

范 文

盼星星，盼月亮

依稀记得去年冬日的一个晚上，很多人都在盼月亮，看月亮，照月亮，赏月亮，谈月亮。一时间“红月亮”一词在朋友圈里刷屏了。

（由人们盼望看到“红月亮”之事写起，用“盼”、“看”、“照”、“赏”、“谈”一系列的动词，为“盼望”这一主题渲染气氛。）

为什么大家都那么喜欢今夜的月亮呢？举目望去，除了早就知道的地理现象，并没发现月亮有何特殊之处。既没有“嫦娥奔月”的千古流传，亦没有“月亮代表我的心”的柔情蜜意，仅仅是颜色发生了变化而已。

（通过作者的疑问和今昔对比，为下文的回忆埋下了伏笔。）

人们为何为它而痴狂？相似的事情不也曾有发生吗？

（本段为此文的过渡句，由眼前事联想到过去事：第一个问句承接上文人们对“月亮”的盼望，第二个问句开启下文对“星星”的期盼。）

我小学五年级时，虽不懂人情世故，但对自己那位博学多才的老师的话是深信不疑。我们的数学陈老师是一位花甲之年的老教师，因为热爱教学，即便没有正式编制也愿意站在三尺讲台上。老师那天告诉我们，他在广播里听到，明天下午六点左右，是百年一遇的“七星连珠”，错过了还要再等一百年。老师说完后，我们私底下可炸开了锅。“一百年啊！”这个期限也太长了，谁能再活到100？太过不可能的时间距离，让我们把一切的珍惜压在了当下。于是我们一有空闲就“盼星星”，期待明天的六点早日到来。

（回顾五年级的趣事，陈述“盼星星”的由来。）

那年正是暮春时节，天很亮，六点也不会黑。我早已把这个天大的好消息告诉了周围的人们，只是他们的表情和回答各不相同。有的大人表情漠然，回答说“不就是看一眼吗，这有什么过瘾的”；有的大孩子表情不可思议，回答说“六点天还没黑，哪来的星星”；有的小伙伴一开始表情雀跃，回答说“什么时候，怎么能看到”，但回头便自顾自的游戏去了。不管他们什么表情，说什么，我对“七星连珠”这一奇观的出现深信不疑。于是我盼星星，期待它的早日降临。可我终究是没看到“七星连珠”。

（通过不同人群对“七星连珠”这一事情的不同反应，衬托“我”坚定，让愈加“盼望”。）

虽然没盼到星星，难免有失落。但回忆着“盼星星”的过程，内心为之波澜，平淡的日子有了味道。说不清为什么波澜，道不明是什么味道，那好像只有儿童才能经历的，但又不全是。这正如曾经“盼星星”的男孩是儿童，现在“盼月亮”的大众又不全是儿童。信息的快速传播，让我看到了大众“盼月亮”的痴狂程度，盼头从此有了集体性，不再孤独。这就像对新年的盼望一样，我们盼望的不止是一个日子，一种符号，而是这个日子推而广之的红红火火，这种符号所代表的热热闹闹。所以才出现了晚上“月亮”刷屏的一幕幕，直至第二天依旧是讨论的中心话题。

（本段由记叙过渡到对“盼望”的议论上，由对“盼”的疑问过渡到对“盼”的思考上。）

所以，我们的日子不该缺点什么，有点什么吗？对，我们的日子缺点念想，总该有点盼头。生活不一定天天都是掌声，有了盼头内心一样会波动。于是我们盼星星，盼月亮……

（由一个设问的修辞手法，写出自己对“盼望”的理解和最终结论，紧扣中心，升华主旨。）

-END-

- 作 者 -

飞游蒙，河北中学语文教师，担任教师帮首届全国中小学作文大赛评委，指导学生获奖或发表作品近百篇。认真坚守奋斗出来的幸福，喜欢茶余饭后捧一本书静静地读品悟，用有温度有力量的文字记录生活，传播正能量。

责编丨阿加兔

编辑丨墨 语

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厉害了我的九中

在哪里跌倒，就在那里多爬一会儿！