初中语文阅读理解三——题目的作用，8种答法，带教材名...

初中语文阅读理解三——题目的作用，8种答法，带教材名篇分析原创 芳菲老师讲语文 2020-03-21 18:48:23

三、题目的作用。

一篇文章的题目有什么作用？这样的问题总让学生摸不着头脑。只要试卷上出现了这样的试题，学生能完全答对的少之又少。为什么呢？因为这个题型看似简单，似乎就是一句特殊语句的作用，却很难找到答题规律。每个作者在发文前，都会对题目的修改慎之又慎，务必达到精益求精，毕竟有了一个好的题目就等于文章成功的大半。对于中小学生来说，详细了解文章题目的作用和用法，不仅对文章的理解大有助益，对学习写作过程中如何拟题也是有帮助。

以下，我将以初中语文教材中的名家名篇题目为例，将题目作用一一解读。

一、题目作用的常见题型和问法有：文章为何以此为题；以此为题有什么表达效果；结合文章内容谈谈你对题目的理解；分析题目作用；能否换个题目等。

二、答题方式：题目运用的方法+题目显示的内容+表达效果

三、带例文分析题目作用：

1.高度概括文章主要内容。题目的这个作用是最常见的，也是使用最广泛的，大多数文章题目都有这样的作用。比如老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》、梁启超的《敬业与乐业》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、莫怀戚的《散步》、《邹忌讽齐王纳谏》，这些题目或长或短，都高度概括了文章主要内容。分析这些题目，就可以提取到文章主要信息，比如《邹忌讽齐王纳谏》一文主要写了邹忌讽谏和齐王纳谏两件事；《从百草园到三味书屋》写了作者在百草园和三味书屋快乐的生活；《敬业与乐业》一文中，梁启超先生告诉我们，人生一世，首先要有业，然后要敬业，最后，要乐业，以业为乐，是人生的最高追求。

2.作为文章线索，串联起文章的内容和结构，使文章脉络清晰。比如朱自清的《背影》，文章以父亲的背影为感情线索，按时间顺序描绘了父亲的四个背影，读来感人至深。李森祥的《台阶》这篇小说，以“台阶”为叙事线索，写了父亲穷其一生，也要盖起高台阶的房屋的历程。张之路的《羚羊木雕》也是一篇小说，文章以“羚羊木雕”为叙事线索，小说的情节发展都由羚羊木雕的归属问题推动。。

3.奠定文章感情基调，揭示文章主题，表达了作者某种感情。比如史铁生的《秋天的怀念》、朱德的《怀念我的母亲》、茅盾的《白杨礼赞》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、余光中的《乡愁》等。这些题目本身就具有感情色彩，让人看到题目，就能判断文章中作者要表达的思想感情。

4.一语双关，两层含义。比如林海音《爸爸的花儿落了》，表层含义是指爸爸 种的花儿凋落，深层含义是指爱花的爸爸去世。还有居里夫人的《美丽的颜色》一文，表层含义是指镭具有的美丽光泽，深层含义则象征了居里夫人献身科学事业的美德。再比如莫顿亨特的《走一步，再走一步》，在文中不仅指我用这种方法走下悬崖，脱离险境，也比喻人生旅途中要用这种分解困难的方法解决人生磨难。

5.具有象征意义。比如高尔基的《海燕》，宗璞的《紫藤萝瀑布》，艾青的《我爱这土地》，韩愈的《马说》、曹文轩的《孤独之旅》等。其中《马说》一文托物言志，将千里马象征为人才，表达自己怀才不遇的愤懑之情。

6.运用修辞手法，吸引读者阅读兴趣。比如林徽因《你是人间的四月天》、契诃夫的《变色龙》、竺可桢的《大自然的语言》、端木蕻良的《土地的誓言》、毛宁的《梦回繁华》等。其中《梦回繁华》这个题目让人很难想象到这是一篇说明文，介绍的是《清明上河图》所描绘了汴京城的繁华。作者把观赏《清明上河图》的美妙感受比喻成梦中回到繁华之地，非常新奇。

7.以问句为题，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。比如罗素的《我什么而活着》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》等。

8.揭示论题（点明中心论点）或者说明对象，概括文章主要内容。比如孟子的《生于忧患，死于安乐》、叶圣陶的《苏州园林》等。

以上就是文章题目所包含的几种作用。

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