拿着全世界倒数第3名的工资，怎么培养和美国竞争的人才？侯博说地 2020-05-28 20:31:00
任正非5月21日的访谈中提到：教育，是中国未来和美国竞赛的唯一筹码。
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任正非一再强调教育的重要性：
“中美贸易根本问题是教育水平，一个国家的强盛是在小学教师的讲台上完成的。”
“教育就是提高全民的文化素质，不能随意说教育做教育，我认为最终是要靠教师，只有教师的地位得到提升，才可能实现教育的高质量发展。”
我们现在的基础教育是在学习什么呢？
花费大量时间来联系计算能力，记忆考试用知识点，做有标准答案的阅读理解。
计算机已经出现了，计算能力完全可以用计算机弥补。基础知识固然重要，但是在基础知识之上更需要启发式教育。阅读理解，本来就是要学生和孩子发散思维，仁者见仁智者见智，但是我们的阅读理解竟然用标准答案来束缚思维。
莎士比亚曾说：
“一万个读者就有一万个哈姆雷特”
每个人的生活经历，家庭情况都不同，我们不应该强求学生对同一个文章产生相同的理解。而是要在原则之内，包容不同的想法和观点。
一个在小学阶段培养了独立思考能力的人，才能在高等教育中去创新突破！
创新突破，意味着颠覆了前人的观念，把原来不可能的事情变为可能。创新突破，意味着没有标准答案可以参考，意味着你必须独立思考！
我们的高等教育
因为美国全方位的制裁华为的芯片，任正非说：
我们国家修桥、修路、修房子……已经习惯了只要砸钱就行。但是芯片砸钱不行，得砸数学家、物理学家、化学家。但是我们有几个人在认真读书？博士论文真知灼见有多少？
我们自己的数学家，物理学家和化学家呢？
忙于追逐热点，发文章，而不是潜心科学研究。
科研界的扎心三问：“你发了多少篇文章？几篇高影响因子？几篇第一作者？”
基金的申请和职称的评定都与此有关。
不是我们的大学老师不好，而是大学老师也要生活，也要养家糊口，也要给自己的孩子提供物质的满足和条件。没有基金，职称上不去；没有职称，工资上不去。
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反观民国时代，即便是在那样贫弱的时期，大学老师的工资却高的离谱。
1927年公布的《大学教员薪俸表》规定，教授月俸从180元到600元不等。
20-30年代大学教师平均220元，中学教师平均120元，小学教师平均30元，一般工人15 元。
40年代 ，普通警察 8元，县长20元， 国小教师40元。
1920年北京一个四口之家，每月只要12块银元，就可以维持小康水平。
民国时期的老师工资，可让一家三口生活很舒适，甚至可以请个小保姆。
而现在的老师，如果一人养家，会过上什么样的生活？
民国老师的工资高过县长，教授的工资超过上海一线超级明星！
只有老师在不为自己温饱焦虑的时候，才能更好的思考和教育！
数据来源：2012年美国芝加哥大学国际教育研究中心
对28个国家大学教师新聘时薪的调查统计显示，中国大学教师平均工资全世界的排名如图。
你没有看错，大学教师平均工资是仅高于亚美尼亚和俄罗斯。
所以，今年两会上俞敏洪也提议要给老师涨工资！因为提高老师的待遇，才能提高老师的质量，把优秀的人才留在教育行业，把教育的质量提高上去。
教育质量的提高，就是国家竞争力的提高！
基础阶段有被各种标准答案限制了思维的学生，高等教育有不得不为养家糊口努力评职称的老师，我们的教育改革势在必行！
教育不能只靠情怀和奉献。
基础教育，不应该再被各样的大纲束缚，而是应该培养孩子独立思考的能力，和对科学的兴趣！
高等教育，要让大学老师敢于不再为发文章努力，而是全心投入的真正的科研之中。
两会之际，盼望有更好的教育提案，盼望中国的教育越来越好。
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本文仅讨论教育行业
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