2019-2020年度九年级第一学期期末作文评分标准

2019-2020年度九年级第一学期期末作文评分标准

作文题目：别回头

一、审题要点及思路指引：

    1.“别回头”是指内心的坚定与执着。人生路上不是一帆风顺的，总会遇到一些挫折或拐点，面对路上布满尖锐的岩石和障碍物，我们依然能坚守自我，勇敢向前，为自己的梦想而奋斗。

2.“别回头”写作时要懂得设置波澜，一是叙事过程有波澜，二是作者内心有波澜。如叙事时巧设铺垫，写自己遇到人生的挫折和拐点，内心易产生退缩、放弃等消极回头的念想，在这时，人生总会有转折，总会遇到能激励自己、鼓舞自己的人或物，激发起自己无限的能量、无限的希望、无限的勇敢、无限的执着，永不放弃的念头催生自己对初心、对梦想追求的具体行动；还可以写他人身处困境，自己给予对方帮助与鼓励，让他（她）懂得了“别回头”的意义……前行的道路只要是正确的、有价值的，不管遇到什么，勇于面对、勇于奋斗、勇于挑战、勇于坚持，永不回头，成功终会属于你，这就是生命成长的意义。

本文选材范围广，但选材、扣题的重点应在“是什么催促自己别回头及自己内心的变化”，所以，有二点需要提醒：

（1）叙事过程要写具体，要写出自己的经历和切身感受，适当铺垫，做到有详有略。内心对什么有着坚定的追求也要交代清楚，内心前后要有变化，特别是变化后要抒写出自己的感触并适当进行抒情议论。

（2）催促自己别回头的人和物，不能轻描淡写、简笔交代，写作时要突出，描写时要具体，更是要突出人和物内在美，同时如何巧妙扣题要注意。

二、评分建议：

1.中心基本明确，结构基本合理，语言基本通顺，40~45分。【本次阅卷切入分为45分，请大家务必注意】

2. 详略得当，层次清楚，结构完整，语言通顺，重点抓住催促自己“别回头”的人和物及自己心理变化，进行细腻的描写，有真情实感，文中有一定的议论、抒情，写出自己的感悟，中心明确，46～50分。

3. 选材有新意，对催促自己“别回头”的人和物进行细节描写，并写出自己前后心理变化及感悟，结构严谨，语言优美、通畅，扣题较紧，中心突出，51-53分。语言优美，内容丰富，情感真挚，立意深刻，富于创新特色的作文，54—60分。

4.照搬别人现成材料，得分不超过36分；写了催促自己“别回头”的人和物，但是文章没有能写出自己的切身体验和感悟的，得分不超过42分；明显东拼西凑，结构混乱或篇幅不够，得分在20分以下，且下不保底。

阅卷过程中要严格控制43~48分的人数比例，对于确实好的优秀作文，各位老师要考虑初三学生写作水平，敢于打高分甚至满分，而对于存在明显问题的作文，亦须毫不留情的往下压分，直至0分。请各位老师阅卷时一定要注意拉开得分差距。

三、特例作文评判意见：

①没有具体写出催促自己“别回头”的人和物的，或没有写出作者切身感受语句的，或选材毫无意义的，不超过42分；

②字数不足的作文，如果主体部分已经写出且达到450字以上，只扣少字分数（即每少50字扣2分），其余根据作文质量适当给分；如果主体部分已经写出且达到450字以上，但是没有结尾，得分不超过30分；字数在300～450分之间的，得分不超过20分；字数在200～300字的，得分不超过10分；字数在200字以下的，得分不超过5分。

③完全或大部分抄录试卷前面的阅读理解材料的，得5分以下直至0分（明显把作文视为儿戏，东一句西一句不知所云的，得0分）。

③抄袭作文，且有依据，得0分。有明显抄袭嫌疑却无法断定的交阅卷领导组处理，经核查确认后根据实际情况给分。

④明显偏题的，没有细节描写的，得分不得超过40分。  

四、请注意:

有明显抄袭嫌疑的交阅卷领导组处理，经核查确认后根据实际情况适当给分。根据我市基础教育水平的实际和调动学生学习积极性的需要，（以下数据要求请大家记下来）今年作文切入分为45分（请注意:切入分不等于平均分，从理论上讲应该有大部分学生超过切入分，因此个体阅卷300份以后均分理当控制在45.5—46.5之间，其中54分以上高分段的人数控制在15％左右，55～60分的人数不得低于3％（个体如此，二评平均后其实要远远低于这个比例），低于40分的人数不得超过15％。当然也不是无原则地乱给高分，对于中心不明、词不达意、层次不清或抄录试卷前面的语言材料等，必须根据统一要求毫不留情地给以相应的评分。网上阅卷试卷的分配由电脑随机安排，一定数量范围的作文动态均分理论上应该有一个相对稳定的空间。为了避免出现分数过分集中的情形，任何一个连续三个自然数之间（例如42～44、44～46、45～47、48～50等）得分人数比例都不要超过15％。因此阅卷过程中从300份作文往后，各位老师务必多看看自己的两项指标，一是平均分，一是分值分布图，有没有出现明显的分数过于集中的情况，组长同样要对此高度关注。阅卷过程中如果阅卷组长或阅卷领导组对某位老师提出有关要求，即表明该老师标准掌握有误，必须随时根据要求无条件回归正确轨道。本着对考生负责的态度，对于明显漏阅高分（54分以上）或低分作文（30分以下）的，要进行戒免谈话或责任追究。作文终评结果在10～20分之间的，须经阅卷组长审定确认。

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不错的想法，学习了

有节操！

厉害了，我的同学