语文提升训练 看拼音写汉字。 Chì( )热 骤雨cù( )至 吹xū( ) zhì( )息 胆qiè( ) jīn pí( )力尽 沉diàn( ) 小心yì yì( ) zào( )热 yíng( )光 劳lù( ) 胡zī( ) yǒu( )黑 wěn( )合 粗制làn zào( ) 藏污nà gòu( ) 脸jiá( ) qíqū( ) 禁gù( ) yù yù guǎ huān( ) méng mèi( )阴沉 Jiāng( )绳 正jīn( )危坐 qì yǔ( )轩昂 xī( )利 甲zhòu( ) 广mào( )无垠 cuǐ càn( ) chuō( )中要害 解释成语意思。 杳无消息: 深恶痛疾: 抑扬顿挫: 成群结队: 为富不仁: 深明大义: 任劳任怨: 粗制滥造: 鹤立鸡群: 正襟危坐: 器宇轩昂: 黯然失色: 入木三分: 下列句子中,没有语病的一项是( ) A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。 B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C.“伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 D.文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 下列句子没有语病的一项是( ) A.“孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。 B.2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕,随州荣获“中国十佳魅力城市”。 C.对自然界的利用和开发,应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。 D.《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,令人只差爱上的机缘。 阅读下面的诗歌,回答问题。 一剪梅·舟过吴江① 蒋 捷 一片眷愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招②。 秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧③。 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招,指酒旗。③银字笙调,心字香烧,意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。 6.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的?请简要分析。(3分) 7.“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待?(2分) 8.说说你对“红了樱桃,绿了芭蕉”的理解。(3分) 文言文阅读。 解释加点词语。 月色如户( ) 欣然起行( ) 念无与为乐者( ) 遂至承天寺( ) 相与步于中庭( ) 盖竹柏影也( ) 风烟俱净( ) 从流飘荡( ) 任意东西( ) 一百许里( ) 急湍甚箭( ) 猛浪若奔( ) 负势竞上( ) 互相轩邈( ) 争高直指( ) 好鸟相鸣( ) 泉水激石( ) 蝉则千转不穷( ) 鸢飞戾天者( ) 经纶世务者( ) 横柯上蔽( ) 翻译句子: 从流飘荡,任意东西: 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反: 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也: 己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂揉,屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再⑤鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。(苏轼《书上元夜游》) 【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:苏轼被贬之地,现属海南。③民:指汉族。夷:指当地少数民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤再:同“在”。⑥过:苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼:韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓之处,暗指自己境遇不好,不得志。 1解释下面加点的词语。 予欣然从之( ) 放杖而笑( ) 盖自笑也( ) 2给下面的句子划停顿。 ①归舍已三鼓矣 ②然亦笑韩退之钓鱼无得 3用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①良月嘉夜,先生能一出乎? ②放杖而笑,孰为得失? 4文中苏轼“放杖而笑”,结合本文说说苏轼“笑”的含义。 阅读文章,回答问题。 捞月亮的母亲 石兵 ⑴彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了寒寒率率的声音。 ⑵我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。 ⑶我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。 ⑷好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。 ⑸“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。 ⑹女人顿了一顿,说:“狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。” ⑺听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。 ⑻母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。 ⑼我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。 ⑽我说:“大嫂,我来帮你提水吧。” ⑾女人没回答我,自顾自地说:“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。” ⑿我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早巳司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。 ⒀走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:“狗儿眼上有病,长了白疮,我正在攒钱给他治。听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。这不,白天我上了一天工,给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼不好上不了学,不用担心明天他要早起。” ⒁我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。 ⒂这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。 ⒃在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然有序。 ⒄我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。 ⒅母亲说:“狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。” ⒆或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早巳听得泪流满面难以自抑。 ⒇第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。 (21)时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的焦虑父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……(有删改) 1.本文主要写了与“我”有关的四件事,请从“我”的角度概括出其他三件事。(3分) ①② ③“我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。 ④ 2.请简要说说第①段在全文中的作用。(4分) 3.第⑧段画线句运用了哪些描写手法?有什么作用?(4分) 4.联系全文,请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。(4分) 5.小说标题为“捞月亮的母亲”,请结合文章内容,谈谈你对“捞月亮”的理解。(3分)
跟从 大概 如此美好的月夜,先生能不能(跟我们)一起出去呢? 我放下拐杖,不禁笑了笑,什么是得,什么是失呢? 包括自笑和笑人。“自笑”是他出游后的悠然自得之笑,是笑中求乐的自我慰籍之笑;“笑韩退之”则是笑他不能看破得失,不能做到随遇而安。 【答案】6.①直接写愁多:“一片春愁待酒浇”,“一片”言愁闷之多;“待酒浇”,以酒排解愁绪,表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪:“风又飘飘,雨又萧萧”,“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象,以风雨渲染其愁。(3分) 7.作者期待归家后“银字笙调,心字香烧”,过上安定和美的生活。(2分) 8.这是时序的暗示,是“流光容易把人抛”的形象化诠释,抒发了岁月无情、年华易逝的感叹,流露出一个亡国遗民的愁闷。(3分) 答案:(十九)捞月亮的母亲1.①“我”来到川藏交界处的山村,遇到母子俩;②“我”跟随着母子俩,看见他们捞月亮;④“我”深受触动,回城后接母子俩医治眼患。解析:此题考查对人物事例的概括。注意题干中的“从‘我’的角度概括”,同时,应仿照题目中已提供的样例。 2.交代了故事发生的时间、地点、环境;点明了“我”当时的心情;设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引起下文;为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节作铺垫(伏笔);与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。解析:此题考查对文中语句表达作用的理解和把握。答题时,应从结构上和内容上两个角度作答。 3.动作描写、外貌(神态)描写,生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。解析:此题考查对人物描写方法的理解和把握。人物描写有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、细节描写等方法。而这些方法,可以交代人物的身份、处境、性格、心理甚至可以推动故事情节发展,为下文故事情节作铺垫,暗示人物命运等。“提”“牵…‘踏…‘摸”运用了一系列动词,属于动作描写;“瘦弱的母亲”属于外貌描写;“用力地”“弓着腰”吃力地”属于神态描写。 4.母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”;母亲辛勤劳动,拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”;母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”;母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”,让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。解析:此题考查对文章内容的理解和把握。根据题干“联系全文”,该题的答案应从全文中寻找。 5.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮,给了儿子生活的希望与期待;也指母亲努力攒钱为儿子治眼病,表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望;还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心,拯救了“我”的灵魂。解析:此题考查对文章标题含义的理解和把握。作答时,既要结合文中的故事情节,同时也要结合本文所要表达的情感和主题。
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