语文提升训练5

语文提升训练

选出下列句子没有语病的一项。 （      ）

  A、武汉过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。

  B、手机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。

  C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

  D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif发生。

阅读文言文，回答问题。

（甲）周公诫子

　　成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（乙）诸葛亮《诫子书》

　　夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！

1．解释下边加粗字在文中的意思。

博闻强记，守之以浅者（           ）非学无以广才（            ）

悲守穷庐（            ）           又相天子（                ）

2．解释下边加粗字在文中的意思。

　吾于天下亦不轻矣（        ）   往矣，子勿以鲁国骄士（         ）

　夫君子之行（            ）        险躁则不能冶性（          ）

3．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：                                          ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：                         。

4．将下列句子译为现代汉语。

　　①夫此六者，皆谦德也。

　                                                                        

　　②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

　                                                                        

5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：                                                               

                                                                              

阅读文章，回答问题。

长大的第一级台阶

安宁

①长大的第一级台阶高一时，舅舅费了很大努力，把我从一所普通中学转到重点高中。去时，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，让我坐到事先安排好的位子上。没有人因为我的到来，停止歌唱或喧哗。我就像一粒微尘，在阳光里一闪，倏忽不见。在这样的忽视中，我坐在一个胖胖的女生旁边。她只是将放在我位子上的书，揽到自己身边，便又扭头与人谈论明星八卦。

②我就像一只小兽，落入陷阱，想脱身却遥遥无期。蓝就在这时回头将一块干净的抹布放在我桌上，微笑道：“许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦吧。”我欣喜地抬头，看见笑容甜美的她，正歪头注视着我。在她热情的微笑里，我竟有一丝羞涩。

③第二天做早操时，我偷偷将一块舅舅从国外带回的奶糖放到蓝手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开，随手将漂亮的糖纸丢在地上。我在蓝走远了才弯身将糖纸捡起，抚平放入兜里。

④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合。我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。

⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我，犹如想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。

⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝：邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣……我成绩平平，长相不美，歌声也不悠扬，还笨嘴拙舌，与蓝在一起会让她觉得索然无味。我什么都不能给她，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。

⑦起初，蓝都会笑着接过，说声“谢谢”。她总是随意地将它们放在桌上，或者顺手夹入书里，甚至将一个可爱的泥人直压在一摞书下。她不知道那个泥人，是爸爸专程从天津给我买来的生日礼物。它在书桌上，陪我度过许多个孤单的夜晚。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初。可是，送给蓝之后的第二天，我就发现它脱落了颜色。我的心，像被针扎了一下。我小心翼翼地提醒蓝：“这个泥人，是不经碰的。”蓝恍然大悟般将倒下的泥人扶正，开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。”

⑧这个玩笑，让我感伤了许久。从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝身边轻松地来去，我只期望用十分的努力，换来蓝至少一分的友情。蓝却像一片云朵，被无形的风吹着，即使路过我身边，也不过是因为偶然。

⑨一个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮笔筒送给蓝。蓝正与朋友说着话，接过笔筒便高高举起来，喊：“谁下课帮我去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。

⑩站在蓝身后，我突然间很难过，也不知哪来的勇气，将笔筒一把夺了过来。转身离开前，我对蓝说：“抱歉，这个笔筒不是送给你的。”

⑾我终于将这份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心灵一角，再不肯给任何一个漠视它的人。

⑿许多年后，我终于可以在人生旅途中，一个人走得从容、勇敢、无畏，不再乞求外人的拯救与安慰。人生的种种际遇，让我明白，我们需要友情，也需要自尊。

⒀这样的时刻，再想起蓝，已能轻松原谅她了。她没有选择我作为朋友，却为我垫下了长大的第一级阶梯。

1.文章以“长大后的第一台阶”为题有何作用？（6分）

                                                                                

                                                                                 

                                                                              

2．第①段画线句“我就像一粒微尘，在阳光里一闪，倏忽不见”有什么表达效果？（3分）

                                                                                

                                                                                 

                                                                              

3.第②段写了蓝对初来乍到的“我”的热情在文中有什么作用？（6分）

                                                                                

                                                                                 

                                                                              

4.文中的我是一个什么样的女孩？（4分）

                                                                                

                                                                                 

5.结合文章思考：在我们成长的道路上应如何正确对待友谊？（3分）

【注】  ①行：操行。    ②修身：个人的品德修养。 ③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。  ⑤淫漫：荒淫，怠惰。   ⑥励精：振奋精神。  ⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。

【参考答案】

　　     1. 见闻广博，记忆力强 扩展  屋子  辅佐  

　　     2. 在  因为  放在句首作发语词，无实意  就  

　　     3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才   要立德、修身  

　　     4.（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。

　　       （2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。   

　　     5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。  

【训练题目】 ⒈你对文章题目的含义是怎样理解的？ ⒉“我在蓝走远了才弯身将糖纸捡起，抚平放入兜里。”为什么等“蓝走远了”“我”“才弯身将糖纸捡起，抚平放入兜里”？⒊自选角度，赏析下列语句。 我像一只小兽，落入陷阱，想脱身却遥遥无期。⒋文中划线句子运用的是哪一类记叙方法？有什么作用？ ⒌文中的“我”是一个怎样的女孩？ 【参考答案】 1. “我们需要友情，也需要自尊”，明白这一道理，是一个人心智成熟的标志之一。“我”第一次明白这一道理是在与蓝相处后，从此“我”长大了。 2.蓝把糖纸随手丢在地上，是对“我”不够尊重的表现，是不懂事的表现，“我”当面捡起让她难为情；“我”渴望友情，不想因此让友情发展受到影响。 3.示例：运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”初到一个新班后遭遇的困境，内心感到特别孤独与无望。 4.插叙。为开展下文做铺垫，解释当蓝不把“我”送给她的泥人当回事儿时，“我”为什么会那样心痛至极、伤感不已。⒌感情细腻，渴望友情，有自尊心

诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)

封:帝王授予臣子土地或封号.      骄：怠慢，轻视      相:辅佐.     于：在

沐：沐浴      德行:道德品行.    宽裕:宽大,宽容.      守:保持.   恭:肃敬,谦逊有礼.

荣:荣华显贵.   俭:行为约束而有节制,不放纵.    尊盛:位高势盛.     卑：低下

贵：地位显要   畏：敬畏胆怯.   聪明:指明察事理.   睿智:聪慧,明智. 愚:愚拙,不巧伪.

哲:明智,聪明.   博闻强记：见闻广博，记忆力强   由:奉行,遵从. 慎:谨慎,慎重.

相(xiàng)【第四声】:1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓.

哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺.   睿(ruì):看得深远.如:睿智.

桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。    纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。     欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹的语气词,用法跟"乎"大致相同。

　　 （乙）诸葛亮《诫子书》

夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图名利。

宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。广才：增长才干。 淫（yín）慢：过度的享乐，慢：懈怠，懒惰。淫，过度    险躁：冒险急躁，与上文“宁静”相对而言

治性：治通冶，陶冶性情。驰：消失、逝去。 日：时间。遂：于是，就。

接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思。穷庐：破房子。 将复何及：怎么还来得及。才须学也：才：才干 意与岁去：意：意志俭以养德：以简朴节约财务来培养自己的高尚品格 枯落：枯叶一样飘零 夫：大丈夫

　　 【译文】 （甲）周公诫子

　　 周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地,必定会有安定；用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵；用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智,就是明智；用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场.(你)能不谦虚谨慎吗？”

　　 （乙）诫子书

　　君子的品行，以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神，冒险急噪便不能治理品性。（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

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