《送东阳马生序》复习检测题 张冬云2021.01 一、重点字词:(31*2=62分) 1.假借( ) 2.弗之怠( ) 3.益( )慕圣贤之道( ) 4.逾约( ) 5.以是( ) 6.趋( )百里外 7.叩问( ) 8.稍( )降辞色 9.援( )疑质( )理 10.礼愈至( ) 11.一言以复( ) 12.俟( )其欣悦 13.穷冬( ) 14. 持汤沃( )灌 15. 日( )再( )食( ) 16. 冻馁( )之患( ) 17.谒( ) 18. 与之论辨( ) 19. 烨然若神人( ) 20. 缊( )袍敝( )衣 21. 预( )君子之列 22. 缀( )公卿之后 23. 县官日有廪稍之供( ) 24. 裘葛之遗( ) 25. 慕艳( ) 二、古今异义:(5分) 走:古义( )今义: ( 行走 ) 臭:古义( )今义: (难闻的气味) 汤:古义( )今义:(食物煮熟后的汁水) 或:古义( )今义: (或许) 卒:古义( )今义:( 士兵) 三、通假字:(3分) ①四支僵劲不能动( 通 : ) ②与之论辨 ( 通 : ) ③同舍生皆被绮绣 ( 通 : ) 四、词类活用:(4分) 腰白玉之环( ) 手自笔录( ) 县官日有廪稍之供( ) 父母岁有裘葛之遗( ) 五、一词多义:(15分) 诸:今诸生学于太学( ) 假诸人而后见也( ) 若:烨然若神人( ) 不知口体之奉不若人也( ) 盖余之勤且艰若此( ) 从:从乡之先达( ) 当余之从师也 ( ) 稍:不敢稍逾约( )县官日有廪稍之供( ) 以:无从致书以观( ) 人多以书假余( ) 以中有足乐者( ) 之:每假借于藏书之家 ( )当余之从师也 ( )有司业、博士为之师( )六、填空:(11分) ①今诸生学于太学, , , ; ②作者在文中揭示了怎样的道理:其业有不精, , , , ? ③作者能“略无慕艳意”,原因的句子是: , 。 《送东阳马生序》一文主要运用 手法,表现了宋濂是 勤奋刻苦 、 吃苦耐劳 、 尊重师长、关怀后辈的人,说明成功的重要因素是 。 《送东阳马生序》复习检测题答案 张冬云2021.01 一、重点字词:(31*2=62分) 1.假借( 借 ) 2.弗之怠( 放松、懈怠 ) 3.益( 更加 )慕圣贤之道( 学说 ) 4.逾约( 超过约定期限 ) 5.以是( 因此 ) 6.趋( 快步走 )百里外 7.叩问( 请教 ) 8.稍( 略微 )降辞色 9.援( 提出 )疑质( 询问 )理 10.礼愈至( 周到 ) 11.一言以复(答复,这里是辩解的意思 ) 12.俟( 等待 )其欣悦 13.穷冬( 极 ) 14. 持汤沃( 浇 )灌 15. 日(每天)再(两顿)食(供养,给……吃) 16. 冻馁(饥饿 )之患( 担心 ) 17.谒( 拜见 ) 18. 与之论辨( 同“辩”,辩驳 ) 19. 烨然若神人(光彩照人的样子 ) 20. 缊( 乱麻 )袍敝( 破 )衣 21. 预( 参与 )君子之列 22. 缀( 跟随 )公卿之后 23. 县官日有廪稍之供( 朝廷 ) 24. 裘葛之遗( 给予、赠送 ) 25. 慕艳( 羡慕 ) 二、古今异义:(5分) 走:古义( 跑 )今义: (行走) 臭:古义( 香气 )今义: (难闻的气味) 汤:古义(热水)今义:(食物煮熟后的汁水) 或:古义( 有时 )今义: (或许) 卒:古义( 最终 )今义: ( 士兵) 三、通假字:(3分) ①四支僵劲不能动(“支”通“肢”,肢体) ②与之论辨 (“辨”通“辩”,辩驳) ③同舍生皆被绮绣 (“被”通“披”,穿着 ) 四、词类活用:(4分) 腰白玉之环(挂在腰间,名词用作动词) 手自笔录(笔──用笔,名词作状语 ) 县官日有廪稍之供(每天, 名词作状语) 父母岁有裘葛之遗(每年, 名词作状语) 五、一词多义:(15分) 诸:今诸生学于太学(众、各) 假诸人而后见也(相当于“之于”) 若:烨然若神人(像,好像) 不知口体之奉不若人也(及,比得上) 盖余之勤且艰若此(像 ) 从:从乡之先达( 向 ) 当余之从师也(跟从) 稍:不敢稍逾约( 稍微 )县官日有廪稍之供(官府发给的粮食) 以:无从致书以观( 来 ) 人多以书假余( 把 ) 以中有足乐者( 因为 ) 之:每假借于藏书之家( 的 )当余之从师也 (主谓间,取消句子独立性,不译) 有司业、博士为之师 (代词,这里代太学生们) 六、填空: ①今诸生学于太学, 县官日有廪稍之供 , 父母岁有裘葛之遗 , 无冻馁之患矣 ②作者在文中揭示了怎样的道理:其业有不精、德有不成者 ,非天质之卑 ,则心不若余之专耳 ,岂他人之过哉 ? ③作者“略无慕艳意”原因的句子是: 以中有足乐者 , 不知口体之奉不若人也 。 ④《送东阳马生序》一文主要运用 对比 手法,表现了宋濂是勤奋刻苦 、吃苦耐劳 、__尊重师长 、__关怀后辈 的人,说明成功的重要因素是 取决于求学者的态度:要“勤且艰”,要勤奋,要舍得吃苦,学习还要专心。
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