朱老师点评优秀作文《我和电子琴的故事》

朱老师点评优秀作文《我和电子琴的故事》朱老师初中语文在线2020-11-18 14:28
我和电子琴的故事
王若琳




每当我的耳畔回想起电子琴那悠扬的琴声，我的脑海里就浮现我那陪伴我六年的小伙伴——电子琴。
在我初上小学时，在一次偶然的机会中，我见到了它便倾心于它。刚买回家时，我迫不及待地拆开包装盒，但无从下手，只是左顾右盼，后来爸爸为我请来了专业老师授课。渐渐地，我对它的新鲜感没有了，对练琴渐渐感到厌烦，看到五线谱有些头疼。
但是，一件事情却又让我对它改变了看法。那一次，老师教我弹奏《阳光总在风雨后》这支曲子。认识了这只曲子的五线谱后，我先是将左右手分开弹，然后想很快就将左右手合在一起弹。可是，我发现我错了，可能是心急吃不了热豆腐吧。我越练越差，这时的我气急败坏地在琴键上弹出了几个杂音。
妈妈听到了，跑过来跟我说：“你要时时刻刻记得‘只要功夫深，铁杵磨成针。’你要坚持，坚持就是胜利……”果然是“听君一席话，胜过千万言”啊！听了妈妈的一番话后，我恍然醒悟，做任何事都不能急躁，要静下心来去思考。我呼出了一口气，把乐谱又细细地理了一遍、一遍、两遍、三遍……经过N遍的练习，我在终于可以完整地弹奏出来了，那时的我欣喜若狂，知道了阳光总在风雨后的道理。从那以后，我又重新拾起了对电子琴的信心，渐渐喜欢上了电子琴。
电子琴陪伴我度过了小学时光，成为我的精神财富的一部分，我和电子琴的故事还没有结束，它将会永远陪伴着我，成为我终身的朋友。
朱老师点评：
本文写“我”和电子琴的故事运用了“先抑后扬”的手法，从对电子琴的厌烦、沮丧，到渐渐喜欢上电子琴，这样的构思使得文章情节有曲折有起伏，所谓“文思看山不喜平”。在具体的叙事之中，作者运用了细腻的心理描写手法，使得全文生动起来。文章结尾，不仅点题，也点明了中心，这一点十分重要。

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