初中语文推荐书目——七年级下册名著导读

初中语文推荐书目——七年级下册名著导读2022-06-17 11:40·天天快乐飞

一、《骆驼祥子》

（一）简介

《骆驼祥子》是教材推荐阅读书目，主要讲述老北京人力车夫的心酸故事，作者是中国现代作家老舍。

（二）主要内容

主人公祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想——拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，他最终被旧社会吃掉，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

（三）主要形象

1.祥子

勤劳正直、诚实善良、淳朴憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。

2.虎妞

性格具有二重性。一是有着追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是贪吃懒做、好逸恶劳，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

3.刘四爷

残忍霸道、极端自私自利。

（四）典型情节或事例

1.祥子怒辞杨宅

2.祥子曹家遇险

3.祥子最后的绝望

（五）艺术特色

1.善于描写老北京风土习俗、民情世俗。

2.人物性格突出，善于运用心理描写刻画人物。

3.语言通俗凝练，采用北京市民口语写作。

（六）启示或感受

老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人有活路。

二、《海底两万里》

（一）简介

《海底两万里》是教材推荐阅读书目，讲述科学与幻想之旅，作者是法国作家儒勒·凡尔纳。

（二）主要内容

主要讲述了法国生物学者阿龙纳斯带着仆人康赛尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜水艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。

（三）主要形象

1.尼摩船长

反对殖民主义，反对奴隶制，是一个反抗压迫的战士形象。

2.康赛尔

年轻健壮、热情善良、处变不惊、忠于主人。

3.尼德·兰：脾气暴躁、野性十足，是一个比较原始的人。

（四）典型情节或事例

1.与章鱼搏斗

2.冰山遇险

3.五彩缤纷的海底美景

（五）艺术特色

1.构思巧妙，情节惊险，想象丰富。

2.将科学与幻想巧妙结合。

3.语言生动有趣，既有艺术语言，又有科学语言。

（六）启示或感受

激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了自由遨游的梦境。

三、《红岩》

（一）简介

《红岩》传递坚定的信念，不屈的意志，是自主阅读推荐书目，作者是罗广斌、杨益言。

（二）主要内容

讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，包括他们以《挺进报》为阵地，宣传革命革命思想；组织罢工、罢课，揭露黑暗，支持解放战争；保卫城市，粉碎反动派炸毁城市的图谋；等等。其中，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰、余新江、齐晓轩、刘思扬等。

（三）主要形象

1.江姐

具有坚贞不屈的革命气节和崇高精神，是政治上成熟的共产党员，稳重、精细、深沉、坚强，对革命事业无比忠贞，是无产阶级真、善、美的化身。由于叛徒甫志高的出卖，不幸被捕，被关押在渣滓洞里，受尽折磨。

2.许云峰

具有高度的政治敏感性，当机立断的英雄气概，钢铁、雷电式的性格，能顾全大局。它是甫志高叛变后第一个被出卖的人。

3.华子良

机智勇敢，忍辱负重，铁骨铮铮，能见机行事，是一个值得人们尊敬的真正的共产党员。

（四）典型情节或事例

1.甫志高在重庆码头送江姐。

2.甫志高叛变。

3.成岗被捕，宁死不屈。

4.江姐、许云峰被捕，狱中坚强不屈。

5.华子良为狱中战友传递信息。

（五）艺术特色

1.运用白描的手法，塑造了一批意志坚定的革命英雄的群体形象。

2.布局上，以“城市斗争、农村斗争、狱中斗争”三线交错来写，但以狱中斗争为主，错综复杂又井然有序。

（六）启示或感受

我明白了正是烈士们前仆后继，血染红岩，才有了我们今天幸福美好的生活。我要以《红岩》中的烈士为榜样，珍惜今天的幸福生活，努力学习本领，创造更加美好的未来。

四、《创业史》

（一）简介

《创业史》是农业合作化的英雄史诗，是自主阅读推荐书目，作者是中国现代著名作家柳青。

（二）主要内容

小说讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事，展示了新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变。

（三）主要形象

1.梁生宝

全书的中心人物，是社会主义农村中的英雄典型。他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干的精神。他身上既有勤劳、朴实、善良的中国传统美德的闪光，又有公而忘私、勇于牺牲个人利益的时代精神的彰显。

2.梁三老汉

中国老一代农民典型。他勤劳、朴实、善良，又有保守、固执的一面。

3.郭振山

精明强干，头脑灵活，但只顾个人私利。

（四）典型情节或事例

1.梁生宝买稻种。

2.梁生宝牲畜合槽，郭振山杀猪卖肉。

3.徐改霞解除旧婚约。

（五）艺术特色

1.将宏大的叙事结构与精细的描写、心理刻画与哲理性的议论相结合。

2.时代风貌与地域风情的结合。

3.运用对比手法，突出人物的不同性格（不同人物之间，同一人物的前后变化）。

（六）启示或感受

我感受到了一个时代的艰辛，书中塑造的梁生宝等英雄形象，既高唱着豪迈雄壮的调子，又显示了鲜明的色彩，成为鼓舞和教育人们的榜样。

五、《基地》

（一）简介

《基地》是一部以银河系为背景的科幻史诗巨著，是自主阅读推荐书目，作者是美国的阿西莫夫。

（二）主要内容

描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

（三）主要形象

1.哈里·谢顿

年轻有为的数学家、“心灵史学家”、基地创始人。

2.赛佛·哈定

端点星市长，他成功化解了两次“谢顿危机”。

（四）典型情节或事例

1.哈利·谢顿在法庭上与检察长激烈辩论。

2.教士泰欧·艾波拉特用自己的智慧让帝国巡弋舰停摆。

（五）艺术特色

以真切的物质科学及人文现象演绎科幻世界，情节生动，扣人心弦。

（六）启示或感受

阿西莫夫用他天才的思维将科学与想象有机结合，构建出一个奇妙恢宏的银河帝国，引导我们将目光投向星际，投向历史与未来。

六、《哈利·波特与死亡圣器》

（一）简介

《哈利·波特与死亡圣器》是一幅奇伟瑰丽的未来图景，是自主阅读推荐书目，作者是英国的J.K.罗琳。

（二）主要内容

记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。

（三）主要形象

1.哈利·波特

本书的主人公，勇敢、坚毅，具有自我牺牲精神，每次面对危难时都表现出勇气和决心。

2.斯内普

霍格沃茨魔法学校现任校长。正邪集于一身，但他的忠诚和爱弥补了他的一些不足之处。

（四）典型情节或事例

1.邓布利多死后，伏地魔与食死徒入侵魔法学校，魔法部也被伏地魔的爪牙操控，邪恶的阴云笼罩在魔法世界上空。

2.哈利来到高锥克山谷，想要找到一些与自己的父母及邓布利多相关的线索。

（五）艺术特色

1.采用第三人称行文。

2.采用记叙的表现手法，以时间顺序表达。

3.英式幽默贯穿全书，让读者在提心吊胆时还能莞尔一笑。

（六）启示或感受

主人公哈利在得知自己必死时，毅然选择受死的勇气以及为消灭伏地魔所做出的巨大牺牲，令人感动。

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管它三七二十一！