君子自强不息 综合性学习

君子自强不息  综合性学习

一．默写（共1小题）

1．理解“自强不息”

中国古典诗词中，有不少体现自强不息精神的作品。结合对古诗词的学习，完成下面的默写填空。

（1）请你谈一谈自强不息的精神内涵。

（2）请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。

2.写出三到五个关于“自强不息”的成语。

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二、综合读写（共15小题）

1.阅读下面的材料，回答后面的问题。

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 

(1) 下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。  

(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 

（3）请你仿照例句，在横线上补写两个句式相同的句子。
古往今来，自强不息的精神，就是陆游《自伤》中的“世间万事俱茫茫，惟有进德当自强”，就是①________，就是②________，……这些自强不息的精神激励着我们中华儿女奋勇前行。

（4）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《易经》。请写出与之对应的下一句。

（5）班级准备出一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，请你拟写一个栏目名称。

（6）班级还准备开展以“君子自强不息”为主题的其他活动，请你设计一项活动，句式与“活动一：认识自强不息的内涵”“活动二：寻找自强不息的人物”保持一致。

(7) 少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。

2．（个性签名）

       曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

请结合本段材料，将下面的个性签名补充完整。

个性签名：拥有青春五彩梦，。

3．（寻找人物）语文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，仿照示例续写一句。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、艾青）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

4．【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：

5．（传递能量）俗语说：“自古英雄出少年”，青少年要有志向、有梦想，要爱学习、爱劳动、爱祖国。可小王同学认为我们年龄还小，不可能当英雄；小李同学认为爱祖国离我们太遥远了；小张同学认为上九年级了，学业繁重，不厌学就不错了，还谈什么爱学习？听了这些负能量的话，你心潮澎湃，决定拿出自己的正能量回应他们、感召他们，你会这样说：

6．阅读下面材料，按要求答题。

班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：

【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大国担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。

观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）

7．班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一：讲“励志的青春”故事

活动二：宣“拼搏的青春”誓言

活动三：

综合性学习 君子自强不息

参考答案与试题解析

一．默写（共1小题）

1．【解答】答案：

（1）示例：自强不息精神，指的就是一个人的处境即使再糟糕，也要刚毅坚韧、努力奋进、永不松懈，通过持之以恒的努力和付出，成就一个有所作为的自己。

（2）示例：男儿千年志，吾生未有涯。——［宋］文天祥
天行健，君子以自强不息。——《周易》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

2.百折不挠  闻鸡起舞  愚公移山  卧薪尝胆  壮心不已

二．综合读写（共15小题）

1.（1）【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。 

（2）【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。

（4）地势坤，君子以厚德载物。

（5）示例：自强不息名言诗词集。

（6）示例：阅读自强不息的故事。

（7）【示例】让中国变强盛毕生奉献。

2．【解答】根据本段材料可知，前半段主要讲“我们拥有五彩的青春梦想”，后面主要讲“谱写一曲无悔的青春之歌”，然后参照例句的特点，续写为：谱写青春无悔歌。

答案：谱写青春无悔歌

3．【解答】答案示例：

花木兰代父从军，驰骋沙场，无愧“巾帼英雄”。

鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。

闻一多拍案而起，横眉冷对，不愧“民族英雄”。

艾青歌唱祖国，积极进取，真是“火把的歌手”。

4．【解答】解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，对出下联。注意要做到词性相同，结构相似，内容相关。内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心。“一路”对“半载”；“风雨兼程”对“苦乐同享”；“磨砺意志”对“铸就辉煌”。

答案：

示例：数载苦乐同享铸就辉煌。

5．【解答】答案示例：

各位同学，我们年龄虽然还小，可这时正是树立远大志向、增长才干的时候，以后在祖国需要的时候，能挺身而出，做出英雄的行为，即使没有惊天动地的大事，也能在平凡的岗位上做出英雄的事业。小李同学，爱祖国并不遥远，从一点一滴的小事上维护祖国的尊严，做有利于祖国的事就是爱国。小张同学，学业繁重与爱学习并不矛盾，只有主动去爱学习，才不会觉得学习是繁重和厌倦的事，才能感到学习的快乐。

6．【解答】答案：

担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。

7．【解答】答案：

示例一：看“奉献的青春”电影。

示例二：访“奉献的青春”名人。

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好贴