激活教材写作文5（必修一第三单元）

  高考语文加油站 2018-11-08 10:26:54


7.记念刘和珍君
作文小素材
素材一：
鲁迅先生用他冰冷的笔触写道：“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。作为中国人，我们是否意识到，在有些方面——封建迷信、凶残粗野、阴暗嫉妒、无知健忘等——我们是否做过或正在做着令人扼腕的蠢事？这句话可以让我们以最虔诚的心态反省自己。
此素材可用于如下作文话题与观点：
1、自省
2、丑陋的中国人
3、勇于解剖
4、对恶习敢于说“不”等
素材二：
鲁迅先生说：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”中国自古以来的美学是信奉“天地有大美而无言”的，由此有了“沉默是金”的人生箴言。于是，社会上“昏睡”着的人固然“沉默”；“较为清醒”的人也往往不胜“叫醒昏睡的人”之累，也选择了“沉默”。还有另一种沉默，那就是路见不平，就装作没看见，绕着道走，然后继续风花雪月、歌舞升平的游戏。这种“明哲保身”的沉默其实比不开口的抗争更加可怕。不开口的抗争还隐伏着爆发的可能性，而这种沉默则是对不平的一种默认。所以，我们要正确对待“沉默”，深入反思社会上“选择沉默”现象的实质。
此素材可用于如下作文话题与观点
1、正确对待“沉默”
2、“沉默”真的是“金”吗？
3、选择
4、唤醒等
素材三：
古往今来最大的一个弱势群体，就是“沉默的大多数”。这些人保持沉默的原因多是没能力或者说没有机会说话。而今天，处在“网络社会”的我们有了很多“前所未有”的“发言”机会，可是这铺天盖地的言论，有多少声音，能够真正代表我们民族的忧虑、沉思、兴奋乃至骄傲？又有多少支撑起这个国家的人真的成为了“沉默的大多数”，而被有意无意的忽略？
此素材可用于如下作文话题与观点
1、反思
2、草根的力量
3、忧国是一种情怀，更是一种责任
4、作人民的代言人等
8.小狗包弟
作文小素材
【写作素材】
1、不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。
2、能说真话，敢说真话，是一个人正直诚实的表现，是一个人美丽而高贵的内心世界的真诚流露，是人性的鲜花吐出的沁人心脾的芬芳。巴金亲身经历了“史无前例”的“文化大革命”，并在这场“运动”中受到冲击，深受其害，同时也听到看到许许多多在后人看来十分荒唐的事和人。“文革”后，许多人对这一场政治运动都还心有余悸，却又不敢说一个“不”字。在拨乱反正的年代里，巴金终于感受到了噩梦醒来后的晨光，勇敢地说出了久抑心里的真心话，让人们受到深刻的启迪，被称为“20世纪中国的良心”。
3、鲁迅先生说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。”在《记念刘和珍等为国家民族而死的爱国青年，称自己的学生们为“君”，称自己为“苟活到现在的我”，表现了鲁迅先生严格要求自己、勇于解剖自己的可贵精神。巴金在《小狗包弟》一文中同样也表现了这种可贵的精神。在“史无前例的文化大革命”中，人从自危，夫妻背叛，亲人反目，朋友相互出卖的事经常出现。把一只小狗送走本是一件小事，“狗命”按理说也不如“人命”价值高，但是巴金却抓住这件小事的本质——自己无力保护这只讲“仁义”的小狗，却为“保全”自己而舍弃小狗，表达了自己深深的歉疚和自责：“我感到羞耻”“我瞧不起自己，我不能原谅自己！”这种“解剖自己”的精神，具有深远的意义，体现出深刻的社会价值。
【素材激活】
认识你自己
巴金在“文革”中属于被侵害、被侮辱的人，而这样一个并无过错的老人，在动乱结束后，率先反省，《随想录》出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。法国思想家帕斯卡尔说：“人的伟大之所以伟大，就在于他认识自己的可悲。”可是，一个人认识自己并不容易。在古希腊帕尔纳索斯山的一块石碑上，刻着这样一箴言：“要认识你自己。”卢梭称这一碑铭“比伦理学家的一切巨著更为重要，更为深奥。”要做一个有思想的人，一个大写的人，首先要正视自身的短处和不足；否则，即使一时有所作为，最终也会成为悲剧人物。
9.记梁任公先生的一次演讲
作文小素材
【写作素材】
1、那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
2、有学问、有文采、有热心肠的学者，求之当世能有几人？
3、《记梁任公先生的一次演讲》中说梁任公“晚年不谈政治，专心学术”，但作者在描述梁任公先生演讲时又分明表现出梁任公先生强烈的爱国精神和情怀。这说明此时的梁任公先生的爱国情怀已不是表现在口头上，而是深埋心间，落实到实际行动中了。
【素材激活】
“吾爱吾师，吾更爱真理”
古希腊哲学家亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”梁启超在这一点上堪称后学者的榜样。梁在戊戌变法期间，基本上还是康有为思想的鼓吹者。但流亡日本，特别是接触孙中山之后，他逐渐由保皇变为激进，成为改良主义知识分子中最有号召力的领导者。1917年5月张勋复辟时，梁当即发表通电反对，指出：“此次首造成逆谋之人，非贪渎无厌之武夫，即大言不惭之书生。”所指书生即他的老师康有为。老师固然应敬爱，但老师逆潮流而动之时，就应该捍卫真理，批判老师的错误。康有为参与张勋复辟事败，杜门忏悔，也显示了梁启超所为的正确性。不盲从，辨是非，“吾爱吾师，吾尤爱真理”，每一个有为青年都应如此。
【适用话题】可用于“正视过去，淡泊人生”“心忧天下”“风格源于苦练”“突破常规”“做好每一件事”“态度”“社会责任感”“学识与态度”“爱国”等写作观点或写作话题。
这个素材，我们可借以表现爱国思想、爱国品质、民族感情等，应用时可以联想到“百日维新”等历史，通过与历史的回顾的结合，具体体现梁启超的爱国情怀。

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楼主该去看心理医生了！

爱文学，到天空。
老师，辛苦了。
好久没有登录老师的网站了，又有了新的内容。