萧红《饿》:“生死场”的缩影——走进萧红世界的叙事散文

萧红《饿》:“生死场”的缩影——走进萧红世界的叙事散文  作家苦旅 2019-04-22 10:00:06
原创首发于2017年底，为川大考研学习班参考文

萧红《饿》:“生死场”的缩影

萧红和丁玲都是活跃在上世纪30年代文坛的著名女作家，但她俩的风格是不同的，作为“东北作家群”的代表之一，萧红的作品向我们呈现了抗战前后东北农村的面貌，《呼兰河传》就是作者在怀旧和追思中的哈尔滨家乡的社会总面貌的呈现，作者用一颗童心关照他人和社会，表现了其率真与自然的性格特征。萧红以鲁迅为恩师，这里的《饿》，也是在“我”的观察和叙述中实现的，冷眼旁观里道出“社会的吃人”本质，人情冷暖，本文拟从第一人称内聚焦视角的角度分析此文。

一．因“饿”生念

马斯洛需求理论向我们显示了，生理需求是人最基本的需要，也就是人的温饱问题，温饱问题的解决是全面走向小康的必然条件。而在上世纪新中国成立前，因天灾人祸及社会现实引起的饥“饿”问题就是最根本，最普遍的民生问题。从“我”对“列巴圈”的渴望中，从在黑夜里滋生出“偷”的邪念中，表达了“我”对食物的渴望，对生的渴望。好像作者在《生死场》里描述的一样荒诞，“人和牲畜一样，忙着生，忙着死。”这是“我”站在饥饿者的立场来看待生命。然而“我”又是一名受过教育的知识分子，“儿时的记忆再现出来，偷梨吃的孩子最羞耻。”在羞耻心的抗拒下，知识分子的“我”做了第一次犹豫。于是，在饥饿驱使和道德限制的双重斗下，“我”的内心一直是矛盾而焦虑的，甚至将我的爱人“郎华”视作了我的敌人，当然母亲也是，在“生”的这条狭窄的单行道上，“人吃人”，“社会吃人”的故事古而有之，这里，“我”在强调生的重要性时，活生生地剥离了我的社会身份，家庭身份，我不是一个爱人，社会人或者说女儿，我只是一个在死亡边缘的求生者。

叙述者通过第一人称内聚焦视角拉近了和读者的距离，把“我”的内心的挣扎和无奈赤裸裸地展现在读者面前，具有更强的感染力，也更容易获得读者的同情。

二．“饿”的众生相

现当代画相的最早圣手是鲁迅，他在他的杂文里向读者呈现了两类相，奴才相和流氓相。而这里作者萧红透过“我”的观察，为我们画了一张“饥饿相”或“求乞相”，她是一个连名字都没有提及的妇人，一个母亲，为了获得食物而在街上行乞。而这样的形象不但没有引起更多的怜悯，“我”和街上的人反而像看客一样观赏着这场随时可能演变成死亡的悲剧，“都像说她有孩子不对，穷就不该有孩子，有也应该饿死。”看客的内心是麻木的，同为受害者的身份，反衬出他们个人主义的自私自利的心里，这就是众生相的普遍性。而这个妇人不是一个人的代表，而是那个时代的一类人的缩影，他们为“生”而挣扎，为“生”而行乞，他们似个人理想破灭后终将走向末路“骆驼祥子”，他们也像在死亡前痛苦挣扎的“祥林嫂”，都是被时代和社会抛弃的一类人。

在限制性内聚焦视角下，叙述者无法走进妇人的内心，只能通过“我”来观察和讲诉，给读者留下更多的想象空间去揣度，也降低了故事的虚构性，显示了更大程度的真实性和可信性。

三．“乌托邦”的毁灭

如果说前文的“我”还在挣扎，那么文末的“我”已经彻底被赤裸裸的“饿”的现实打败，把“贪吃相”的“我”呈现给读者，也预示着青春时的“乌托邦”想象的破灭。老师的女儿，小姑娘只知道美，哪里懂得人生？ 青春时的“我”何尝不像这小女孩，“读书的时候，哪里懂得饿？”读书的时候，学生都充满着理想，拥有着抱负，不知道，更没经历过为现实奔走的辛酸。而当真正经历时，“我”发现昨天的自己是愚钝的，像“被青春诱惑了”，而做了不切实际的梦。好像小女孩仍活在自己的伊甸园一样，小女孩成了活得明白的“我”的反观，她仍不自知，而“我”已为她的将来哀婉了几次。尽管曹先生仍像导师，像黑暗时代的灯塔来指引我“只有忠心于艺术的心才不空虚”，但他的女儿却在背离他的道路上，而“我”也在满足于温饱的生活里消沉，甚至曹先生“十三岁”就结婚，遵从传统陋习的行为，无疑都是对曹先生“言以载道”行为的嘲讽。

当曹先生问“我”是不是一个人住，我脱口而出的“是”，道出了人情的冷暖，“我”与郎华虽是同居，然而“我”是孤独的，在求生的道路上，郎华也是“我”的敌人，在一个个自己画地为牢的“乌托邦”理想里，我们迷醉过，但在现实的当头棒喝下，我们必然清醒。曹先生的“票子”带来了生的曙光，也彻底将现实暴露，让人在现实的砧板上妥协，或等待被凌迟。

本文《饿》，文如其名，从饿写起，最终也在饿的问题暂时解决中结束，首尾呼应，在叙述者的讲述中，给读者呈现了“饿”的普遍性和“生”的出路问题，饿即是个人问题，又是社会问题，哲思问题，我们一边在叙述者的叙述中挣扎，也一边反思着社会和个人原因。反观历史的同时，照明了我们的现代生活，在“饿”的问题基本解决的今天，由“饱”而引发的社会问题同样值得我们思考，又一个“生死场”的缩影出现在眼前，我们忙着生，忙着死……

附:第一人称内聚焦叙事的含义

走进萧红，走进20世纪30，40年代的中国，萧红用第一人称内聚焦的叙事手法，以孩童的视角向我们展现了呼兰河的民风民情，有愚昧，无知，也有亲情的流露。而今《饿》，不但是众生相，更是永生相，第一人称内聚焦的手法将其丑恶的变质刻画到极致，走进萧红，就要走进她的眼睛，一探这世界的荒谬与惨淡。

①小说视角和叙事剖析，参考书籍胡亚敏《叙事学》；

②此文写于2017年10月，曾被川大文学评论补习班选作学习范文。原名《“乌托邦”的毁灭——浅析萧红〈饿〉中第一人称内聚焦视角的运用》。

作者简介：丹妮
致力于终生学习，坚信即使生为蝼蚁，“穷”极一生，也要致力于文学和文化的研读和传播工作。

编者自评：认识萧红，有人通过影视剧《黄金时代》，有人通过《呼兰河传》，还有人通过《生死场》，亦有人通过“明国奇女子”的推文。这里，我想用一篇文评打开读者对萧红的认识，这篇文有关于“饿”，这种饿是精神上的，也是身体上的，但重要的还是身体上的，是众生相的代表之一，因而具有一定的阅读价值。自从<作家苦旅>平台有评论类文章以来，也收到一些评论类来稿，人物评论这块儿我们暂时不收，而收到的书评大多只是读后感，所以我在这里推送此文，想阐明——文学评论需要一定的文学修养，而读后感大多只需要感悟，平台呼吁偏向大众能接受的文学评论文的来稿。

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爱文学，到天空。
老师，辛苦了。
好久没有登录老师的网站了，又有了新的内容。

兰州烧饼，鉴定完毕！