如皋市中考一模分析 追梦路上，且行且思，携手并进

追梦路上，且行且思，携手并进

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！首先感谢丁老师给我们提供了这样一个共同交流的机会，接下来我想和大家谈谈我们外国语  语文组一年来的一些做法和思考，如有不当之处，敬请指正。

我发言的题目是《追梦路上，且行且思，携手并进》。

每个孩子有每个孩子的梦想，而我们有一个共同的梦想：在外国语这片贫瘠的土地上，以科学的方法努力耕耘，让每一颗小草都能在荒芜中开出绝美的花。今天我就和各位分享我们全体同仁在追梦路上的那一个个美的故事。

一、奉献之美

周一到周五，当你走进我们初三语文组，看到的或是伏案疾书批阅试卷，或是冥思苦想潜心钻研，或是互相交流共同提高。而节假日，我们的语文群里，不断有兄弟姐妹把作业设计、答案课件发上去……面对朝六晚九的超负荷工作量，偶有小牢骚，但强烈的责任感又使每个人焕发出巨大的工作热情，因为我们一直把学生装在心里，因为在教育教学的道路上，我们一直都记得：只有无私奉献，才能让梦想开花。

二、合作之美

小成功靠个人，大成功靠团队，一个人也许走得快，一群人才能走得远，这是我们的共识。学做鹰一样的个人，在雁阵中借力成长，合作才能共赢，一直是我们坚守的，也是我们引以为傲的。

我们备课组10人分成五组，两两合作，形成固定搭档，分别按期轮流负责备课、试卷制作、美文编辑、作文指导等各项任务的备课、审核。每周都有精细安排，一模考试前，任务细化到天，到课。精细的分工让我们每个人的工作都落到了实处，具体操作时有了抓手与方向，而真诚的合作使我们的团队发挥了更大的效力。这恰好印证了一句话：“大家好，才是真的好！”，合作最美。

三、研讨之美。

每周一次大研讨，每天随时微研讨。

那么大研讨，研什么？每周二上午，我们初三语文备课组都会齐聚备课室，针对目前的学习状况，一起商讨适合本校学生的学习方法以及明确本周的复习目标。裴校长亲临指导，高屋建瓴，给予我们诸多精彩点拨。钱组长、包组长给我们把握方向，回顾上周的教学，诊断问题，总结得失，安排本周的任务。其间大家主动参与、互慧共生。比如我们会讨论一套综合卷上哪几道题侧重讲，让学生获取什么收益。讲解过程中遇到了哪些疑难问题，针对这些问题应该怎么去解决。组内教研课也在这个时间集中研讨，这学期一开学我们就针对中考试卷上的难题，确定了十节专题研讨课的内容，每人负责一种题型进行研究、备课，备好后，由主备人说课，其他同仁献计献策，提出可行性建议，共同优化，力争使得每一堂教研课都达到预期效果。《体会诗歌情感》《体会句子的含义》《作文结尾升华》《文言文断句》《散文主观题》等专题教研课成效显著。

微研讨研什么？完善答案，交流上课感受，每一个人都毫无保留，先上课的人主动说得失，给后面的人以建议，力求让每节课获得最大收效。这种微研讨几乎天天有，我们一群人时常围在某个老师的桌旁，听他阐述某一个知识点，有时默契，有时争执。其他组的老师经常会羡慕地说“你们语文组研讨氛围真浓”。

研讨是智慧与智慧的碰撞，思想与思想的交融，它不但提升自我，更提升我们语文团队的核心竞争力。

四、课堂之美

我们追求精彩的“四堂课”。

热烈的早读课——让精彩从早晨开始。早读课任务细化、明确，并告知检测时间和内容。同时组织形式多样化，实现真正的高效早读。我们有的老师每个早读课都准备了课件，将要读的内容呈现在课件上。有的老师将早读课要求简洁明了地板书在黑板上，一般在下课前五到十分钟检测。任务明确了，学生有目的地去读书，这样做大大提高了早读效率。

简妙的复习课——让精彩在课堂生根。我们追求“环节简明、重点突出、师生精彩、落实到位”的简妙课堂，努力实现从“教”到“学”到“活”的课堂的转型升级。

发散的评讲课——让精彩随链接生成。重视练习的评讲，力争评讲有课件。

有序的作文课——美文欣赏课、习作训练课、专题辅导课，有效地提高了学生的作文水平。

其实，我们外国语九年级语文人所做所思所想远比我介绍的要丰富得多，深邃得多。

在教学中，我们始终认为“热情与付出”是为师的不二法门。著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是我们心中最理想的教育。我们坚信，当你真正走进孩子的心里，一切就都变得简单了。做学生心灵的煽风点火之人，是我们的追求。我们有夸父逐日的激情，有精卫填海的意志，我坚信，在前行的道路上，我们且行且思，辛苦着，快乐着，以更高的热情，更加团结的精神，投入到迎战中考中去，我们的梦想之花定会结出丰硕的果儿。

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楼主的文笔不错！

宇宙第一贴诞生了！