郑伟：论教师的“牲口化”

郑伟：论教师的“牲口化”  校长传媒 2019-06-12 10:43:22

【郑伟专栏】

论教师的“牲口化”

原创作者|郑伟

本文选自郑伟老师的微信公众号“正语微言”，校长传媒获得原创作者郑伟老师授权发布

根据某些宣传，人民教师是“人类灵魂的工程师”。看起来，教师是多么高大上的职业。然而，无论你是否愿意承认，教师已经被日益“牲口化了”，诚如教师们的打油诗所言：起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多。谁能说这不是事实？

事实就是事实，毋庸置疑。然而，为什么会有教师“牲口化”的现象？我想，主要有三个方面的原因。

第一、教师的问题

自从走出师范院校大门那一刻开始，多数教师就再也不会读书了。在大学期间，我的专业成绩属于一流，也获得过几次奖学金。在毕业时，我多少有点年少轻狂，自己能以优异成绩毕业，当然会认为自己了不起。然而，从业三十多年来，拼命读书20年，我才慢慢发现其实我完全错了。那个时候的我，真的什么都不懂。

就目前而言，国内师范院校开设的课程仍然不完整（比如，没有课程论这门课程），这就导致学生接受的师范教育仍然有些问题，这就要求教师在开始工作时就要补上。此外，大学生读的书很多是专业书。即便偶尔读一点文史哲，但都是蜻蜓点水，一点不系统。然而，教师们终身不读书，就导致了自身的素质不够。我的理解是，只要读书达到一定水平，所有这些问题都会迎刃而接。比如，课程论背后其实是哲学思想，而文史哲背后也是哲学。拿我的英语专业来说。师范院校中的英语专业开设有语言学这门课程，而语言学背后还是哲学。所以，只要读书能进入哲学，你就会发现很多领域实际上是相通的。

教师不读书，还有一个致命的问题。没有了思想，精神世界便无法建立起来。一个没有精神世界的人，其实跟牲口没有多大区别。人与牲口最大的不同，正好在于人有精神世界。教师若没思想，对很多问题便无法判断，只好人云亦云，或者是逆来顺受。

教师们利用空闲时间搞家教挣外快，其实我是比较理解和同情的。在政府投入有限的情况下（我一辈子都在听说教师的待遇要不低于公务员，耳朵都快听出茧了，如今快退休了还仍然只是听说），靠自己的工资养家糊口确实比较吃紧。但是，教师们也应该清楚，如果永远只是挣钱，自己的生命层次绝不会比牲口高多少。所以，无论怎么样，多少还是抽空读点书吧。

第二、校长的问题

在我看来，当下有些校长的素质也并不高，甚至还有很多并不合格。跟教师一样，中国教育中也少有系统读过书的校长。他们的思想水平不高，除了跟风赶潮流，他们对如何做管理也没有多少清醒的认识。

眼下，教师的普遍现状确实是这样——没有教育情怀，你不说他不做，你一提要求，他就会反问“你给多少钱？”。对此，校长们深感无奈和厌恶，而不去想一个问题：除了让学校顺利开展工作外，管理是否也应该提高教师的生命层次？教师的素质越高，管理是不是也会更有成效？教师若不坐班，校长们会派人成天跟踪点名，还美其名曰“精细化”管理…..这种做法的结果，教师显然并不会因此变得有教育情怀。

对于教师的不成器，校长们往往会恼羞成怒，不假思索地对教师施以“皮鞭管理”。从这里开始，学校的管理就开始进入了恶性循环——教师不成器，校长越用皮鞭抽，结果使得教师越不成器。此时，为了管住这些不成器的教师，校长只得加大人力、物力和财力的投入，但这并不味着教师就越能成器。

所以，归根结底地说，校长只有引领教师文化，让教师构建出自己的精神世界，教师才可能产生出教育情怀。对于一个有教育情怀的教师，学校花大力气制定的管理规定都如同废纸，因为他知道怎么做，也会主动地做。他在工作中会本着职业道德，自觉地运用知识去搞教育工作。假如人人都这样了，是不是管理也就轻松了？（当然，我不是说学校不需要规章制度）

在航海过程中，水手们会依照北斗星来判断方向，尽管他们永远不能摘到北斗星。如同北斗星一样，理想也能给人指明方向，尽管它不一定能实现。文化引领也不能保证每人教师都能成器，如同学校无法保证每个学生都能考上北大一样。但是，这不能成为拒绝引领教师文化，构建教师的精神世界的理由。因为若不这样，你的学校永远也不会出现有教育情怀的教师，你管理的教师个个都不成器！所以，校长们还是应该选择朝文化引领方向走，用毕生的精力平静地做教育，为教师和学生做点事，这本身就非常不起。其实，一所学校哪怕只有几个教师有教育情怀，那也非常不错了。在这个基础上，学校的风气必然会影响到越来越多的教师。

说到文化引领，其实一点都不难，核心就是读书的问题。校长们应该从自己做起，逐步营造出读书思考的氛围。做到这一步，离成功便已经不远了。只要有一个教师成长起来了，他都会永远感激校长的引导。然而，事实上，很多校长干了一辈子管理，也从没一个教师对其心存感谢。这类校长只知道制定规章制度，然后派人去执行，便以为这就是管理。对不起，即便这也算是管理，最多只是一种“牲口管理”而已，不需要多少水平或智慧——校长都是这种水平，教师能强到哪种程度？兵熊能一个，将熊熊一窝啊!

尊敬的校长们，《辛德勒的名单》中有一句话：拯救一个人，便是拯救全世界。所以，只要你的管理能拯救出一个优秀教师，你的工作便是有成效的，你也可以问心无愧了。

三、社会的问题

社会问题涉及政治、经济、文化等方面。这些问题严重地影响了教育，这是不争的事实。教师的“牲口化”问题，也能从社会角度找到一些根源。只是这个问题太大，远非本篇小文所能穷尽，因此在这里不便细说。

以三个原因中，社会问题最不容易解决，因为社会的变迁是逐渐演化的，需要的时间往往是几十年，或上百年。相比之下，教师自身的问题和校长的问题比较容易解决。教师自己要有上进心，乐于读书思考，这是最重要的问题。即便是学校氛围很差，那也挡不住你前进的步伐。从校长角度来说，学校若能引领教师前行，那就再好不过了。即便大部分教师不成器，一般也说也会有几个有潜力的好苗子。他们平时像一堆干草，等待着校长的火星。只要把他们点着了，他们便会放出耀眼的光芒。

• 刘若明1 5天前
  教师被“牲口化”讲得生动形象！领导也辛苦，什么都制定了标准化流程，教室布置标准，教案标准，上课标准，教学评价标准，作业批阅标准，……，老师有机会自主吗？老师要求学生自主学习，自己能自主吗？
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• 原点285299787 5天前
  教师的修养来源于社会大环境 这无可否认 关系民族振兴却是一个国家的责任！
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• 伟254957186 5天前
  读书是个好习惯，每个人都应该终身学习。可是，你有没有想过？我们各行各业的走出校门参加工作以后继续读书的有多少？你看到过行政单位的工作人员整天都在读书学习吗？你怎么把不读书当做教师这一行独有的毛病呢？这是全社会的通病。
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• 偶然相识102 5天前
  不要一概而论！首先，现今的教师职业是打破头也难进的，谁抱怨谁辞职啊？有没有？其次，这工作以高中为分水岭，高中以下教师工作繁重，大学以后教师就非常轻松。但不管怎么样，一年两个假期，周六周日和法定节假日是休息的吧？再看看其它职业，哪个不加班哪个不出差，哪个不累？再次，如果一个学校作为一个群体，老师在这个群体里处于顶端，不是优势吗？如果社会决定所有教师都竞争上岗，你们同意吗？
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• 那旮瘩农民 5天前
  不单单起早睡晚吃差干活多…还有就是在教育学生时出现点问题就得任凭处理，罚款停职开除…人家想怎么弄就怎么弄。“牲口化了”还哪有权利辩解呢？越辩解挨骂越多。郑重声明，我不是老师，我还不配做老师，我只会种地！
  
  
  

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有同感，握手

怎么都完了，我还灭看过瘾啊