记叙文怎样取胜？你需要这样来开头

记叙文怎样取胜？你需要这样来开头语文耕读 2019-12-12 06:10:27

从近几年的高考作文来看，好的记叙文已经越来越少了。单就记叙文开头而论，不是套路太多，就是胡乱煽情，令人不忍卒读。2019年高考已经结束，在备考2020时，我们如何优雅地切入主题，摆好记叙的姿态，用吸引人的开篇为高分打下基础呢？​

叙述切入的错误姿态

记叙文的主要目的就是要把事物的形状或变化写出来给大家看，让大家看了文章，犹如亲身经历一样。“作者用不着表达意见，只需站在旁观的地位，把事物的形状或变化的所有情形报告说明白就好了”（《国文百八课》）。

从这个角度理解记叙文开篇，写作时就要注意：第一，你不要急于告诉别人你要写什么主旨；第二，用不同人称写出具体情形；第三，读者根据你描述的情形能够自己感受到其中的真善美。​

错例1

是夜，微凉！

名师分析

按照“错例 1”的姿态切入，一般来说，我们很可能会写成抒情散文。“是夜，微凉！”翻译成白话文就是“这一天晚上，有点冷！”我们将翻译前后对比一下，会发现，前者是一种情景相生，后者是一种直白叙述。如果一开始以“是夜，微凉!”切入，那么后面在叙述时，情感可能会变得“腻味”，不利于读者在记叙文的文字缝隙间代入自己的情感。

错例2

滋味，是甜的，酸的，苦的……还有一些滋味，是心灵的鸡汤，也掺杂着五味，但有一种滋味却是独特的——爱母亲的滋味。

名师分析

这个开头先是戴了个帽子，为读者判定了方向，导致的结果是后文的主旨表达变得单一，即使全文未必只有一种“爱母亲的滋味”，但是这样切入无疑将自己的叙述空间变得很窄。这也是在小初高记叙文教学中常容易犯的错误，主要原因是害怕在考场作文中不能点明主旨，所以开头点、中间点、结尾点，以显豁、直接的方式戴帽子。

错例3

“人事有代谢，往来成古今。”人生短暂却也有一番酸甜苦辣咸，每个人都是一名厨师，在不同的阶段撒下不同的调料，最终形成一桌菜品，味道如何只有自己知晓。而我现在为止一直在小火炖的一道菜便是与父母的相处，这是一道家常菜，却也是最要用心的菜品之一。

名师分析

这个开头用了比兴的手法，让名厨做菜和如何与父母相处形成联系。考生提取了自己的生活体悟，交代了接下来要写的主体内容：和父母相处。这样的切入，主要问题是以议论文的方式开头，让读者的情感无法代入。一个好的记叙文开头，在切入时还是要引发读者的思绪，就像师傅在铺木地板一样，要留有一些缝隙，让地板在春夏秋冬“呼吸”，记叙文也是如此。​

铺设开篇，展开记叙文架势

01 时空的幽深

诗词创作中常用时空结构。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”这是宋代词人蒋捷的《虞美人·听雨》，也是宋词中运用时空序列式结构高度概括人生的名篇之一。

记叙文绕不开对时空的描述，因为人物的性格养成、事件的发生发展，总是处在一定的时间和空间维度里，所以在文章的开头便可以对时空进行交代，在第一时间，以时空的幽深引导读者进入故事情境。

习作示范

夏日的夜似乎特别短暂，才早上四点，天已微亮，透过老旧的蓝色玻璃向外望，天空呈现出诡异而神秘的绛紫色。

名师分析

这个开头通过“夏日的夜”“向外望”，将时间和空间点出来，在这个具体的时空中，接着写“我”透过“蓝色玻璃”看向屋外，“诡异”与“神秘”为接下来的叙事做好了情绪的准备，这种具体化的时空与情绪的准备就是叙述姿态。

名家示范

路遥《平凡的世界》开篇

1975 年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。

名师分析

我们可以看到，《平凡的世界》在一开头就切入了具体的时空。“1975 年二、三月间”“惊蛰”“黄土高原”，接下来出现的就是孙少平在县立高中大院坝里吃午饭的情形。大的自然时空再到小的县立高中，类似于电影拍摄，先用长镜头交代环境，再聚焦到具体的人和事。在这个时候，具体的“某月某日某地”将读者的记忆代入，让人产生“时空幽深”的感觉，读者在时间与空间交织的叙事流中找寻到意义的载体。

02 联想的丰盈

联想在写作中占有重要的地位。记叙性、抒情性的文章常借助联想和想象来展开故事、抒发情感。我们现在有一些学生写记叙文存在内容上单薄欠厚重的问题，一个很大的原因就是联想的缺失。没有了联想，记叙文的思路必然受到限制。反过来，如果充分地运用联想，我们就会有开阔的写作视野，思路就会得到延伸和拓展，生活就会真正成为一个取之不竭、用之不尽的作文素材库。

习作示范

我们总是这样，我在门内，他在门外；抑或他成为不速之客，我端着杯子走出。是的，我不喜欢他。有谁会真的喜欢所谓的“打是亲骂是爱”的父女情？

名师分析

这篇文章写的是“父女情”。我们且不管后面的故事如何展开，单就开篇的节奏来看，这位同学一开头没有切入时空，没有渲染环境，而是描述日常生活场景，将女儿对父亲的情绪呈现出来——“我不喜欢他”，并且反对“打是亲骂是爱”。我们常说女儿是父亲的小棉袄，这对父女是怎么回事呢？似乎有人会说：“这不就是设置悬念吗？”的确，那么在开头设置悬念的作用是什么呢？从读者的角度这是形成阅读期待，但从写作者的角度来说这是叙事展开的方式——联想。

名家示范

卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》开篇

我成为今天的我，是在 1975 年某个阴云密布的寒冷冬日，那年我十二岁。我清楚地记得当时自己趴在一堵坍塌的泥墙后面，窥视着那条小巷，旁边是结冰的小溪。许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去的二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。

名师分析

这段文字除却时空要素之外，作者选择的叙事节奏是怎样的呢？ 26 年的时间，为什么“始终窥视着那荒芜的小径”，这样的展开都要依靠“联想的丰盈”。一般来说写作者在“回忆”“倒叙”“设置悬念”之后，开始联想与想象。几件事，几个人，这些丰盈的叙事材料，都要依靠联想串联起来，形成文本的厚度。那么，重要的是能从一开始就切入联想，确定联想的起点，使得写作者能够在特定时空中闪转腾挪且不游离中心。

本课小结

“叙述文所讲到的是事物的变迁，或者说经过情形。事物的变迁和经过情形也许近在当时，也许远在古代，也许是作者所身历，也许从传闻得来……这变迁既已发生了，作者就要把它告诉别人，这才提起笔来。”（《国文百八课》）。记叙文的样子、风格、气度，从很大程度上来说，受到讲述者所处的时空、对过往生活的联想，以及当时的言说情绪的影响。正如福柯所说：“重要的不是话语讲述的时代，而是讲述话语的时代”。不同的讲述话语的时代，决定着讲述者以何种姿态去讲述。作为高中生，在“时空的幽深”中形成情感载体，在“联想的丰盈”中丰富叙述主题，这应是记叙文叙述的姿态。

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咳咳

楼主就是我的榜样哦

楼主的帖子实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体！