初三学霸语文写作八大绝技，让你的作文高分不愁！

  智适应香格里拉校区 2018-10-21 12:01:00

孔子说：“言之无文，行而不远。”作文除了多读多写之外，还可以从以下诸方面去追求文采，达到事半功倍的效果。

一、善用“题记”

作文的开头，可结合自己要写的内容和题目，来一则“题记” 。这一则“题记”，应精炼、警醒，富有哲理，达到提挈全文的目的。如重庆一考生在写《苦药·甜糖·我》这个题目时， 运用的“题记”是：

“小时候，身体很虚，父母常熬些中药，以开胃健脾。在吃完苦涩的药后，又喂我些甜甜的糖。药能治病，糖能生甜，我青睐的是哪一种呢？”

二、妙用日记

日记，是一种记录生活的方式。考场上运用这种方式，既可以迅速勾起我们对以往生活的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象。同时，对于读者也显得亲切产生“似曾相识”的感觉。近年中考作文题中，《美在身边》、《一起走过的日子》、《批评与表扬》等，都可以采用日记的形式切入。

三、巧引诗文

行文之中，根据文章内容，恰当地引用诗文，不但能含蓄地表现文章主题，而且能锦上添花，增加文学品味。如河南一考生在写《这绝不是区区小事》一文中，是这样引用的：

古人说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”从发展的观点来看，小事和大事是紧密联系着，是可以转化的。

四、趣设“小标题”

小标题主要用来概括文章各部分的具体内容。它使文章眉目清楚，井然有序，并帮助读者更好地把握全文的结构和思想内容。例如茨威格写的《滑铁卢之战》一文，作者就用了“委以重任的格鲁希”、“滑铁卢的上午”、“格鲁希的错误”、“决定世界历史的瞬间”、“滑铁卢的下午”、“决战”和“尾声”等小标题。

五、妙用修辞

根据特定的语言环境，灵活多变地运用各种修辞手法，能避免枯燥无味，使文章生动形象。如朱自清《春》一文的结尾：

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”

作者在此运用了比喻和排比，生动而具体地描绘出人们对春天的感受和赞美之情。

六、寻求“独特”

这里的独特，是指作文之前，立意时的超常思考。作者在立意的过程中，要讲究灵活多变，出人意料。例如，三国时的周瑜令诸葛亮10天之内造箭20万支，分明是给他出难题，如果诸葛亮只从“造箭”这个角度去冥思苦想，无论如何也办不到。但他另辟蹊径，从“不造”上去思索，因而有了后来的“草船借箭”这一千古佳话。立意的“独特”，可以从以下方面来完成：人大我小、人正我侧、人今我古、人中我外……

七、锤炼题目

题目，是文章的眼睛。题目拟得好，可以增强文章的艺术感染力，达到引人入胜的效果。锤炼题目可以采用以下方法：

1.修辞格——《生命的乐章》

2.奇语——《丰子恺画画不要脸》

3.逆向思维——《真想做个差生》

4.引名言——《业精于勤，荒于嬉》

5.借用公式符号——《生命1+1》

6.成语改用——《名师未必出高徒》

八、勤于联想想象

联想和想象都是人的心理活动。联想是这件事物到那件事物；想象是对事物进行加工改造形成新的形象。这两者往往是结合在一起进行的。如鲁彦的《听潮》中有这样一段：

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

作者通过联想和想象，把海的轻、柔与人们熟悉的月光、晨雾和情人的蜜语联系起来，写出了大海的安宁与静谧。

此外，还有许多方法，如：巧引名人轶事、讲究结尾的方式，巧妙安排结构（布局）等。有些方法，少年朋友们还可以在写作过程中自己去发现，去总结。

俗话说：“三分长相，七分打扮”，作文也是如此。少年朋友们，只要你敢于做有心人，在写作实践中讲究文采，追寻独特，你的作文一定会写好，你也一定能成功。

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