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七年级语文下册:专项提分卷(四) 语言运用——标点符号

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忆困血馆闻 发表于 2020-3-14 10:40:55 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自- 巴西
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七年级语文下册:专项提分卷(四) 语言运用——标点符号中学语文教育 2020-03-13 08:17:00



专项提分卷(四) 语言运用——标点符号
(满分:45分 考试时间:40分钟)
1.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( D )(3分)
A.当生活不尽如人意,向往旅行是自然而然的事情,因为旅行半似现实,半似梦幻,当生活春风得意,旅行仍然让人期待,因为旅行像是微甜的痛感,最深切地确认着你的存在。
B.这位老“巴尔干”同意本报记者的看法:即协议虽签,维和部队开始“维和”,但科索沃的危机并没有消除。
C.“生存,还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题,那就是人的生存价值是什么?
D.杭州之美就是由漂流书亭、暖心姜茶、上门摄影以及遍及大街小巷的各种志愿服务等细节之美构成的,从盆景变风景,又从风景孕育、绽放出最美的城市之花。
(解析:A项“半似梦幻”后面逗号改成分号;B项“看法”后面冒号改逗号;C项最后一个问号改成句号。)
2.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.教师教导我们说:“在学习中,一定要有“知之为知之,不知为不知”的思想,不能不懂装懂。”
B.2014年诺贝尔文学奖获得者是法国作家帕特里克·莫迪亚诺,其代表作有“暗店街”“八月的星期天”等。
C.当我登上泰山的那一刻,我想到了唐代诗人杜甫的诗句:“会当凌绝顶,一览众山小。”
D.《海的女儿》中“美人鱼”的行为让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。
(解析:A项“知之为知之,不知为不知”在教师说的话语里,应使用单引号;B项中的书名应使用书名号,而不是引号;D项中美人鱼不需要使用引号。)
3.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( A )(3分)
A.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
B.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
C.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
D.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
(解析:B.“三、四里”处顿号应删去;C.问号改为逗号,“同志们”后的句号改为问号;D.第一个逗号应改为问号。)
4.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.海内外市场需求正呈现好转迹象,我市今年二三季度工业景气状态将有所好转。
B.我家门前的山沟,长满了各种各样的树木,里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……
C.而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人。
D.千垛菜花旅游节开幕式上,兴化籍三位作家:毕飞宇、庞余亮、顾坚在一起畅谈写作体会。
(解析:A项“二、三季度”是确数,特指第二和第三季度,不是概数,“二”和“三”之间应用顿号隔开;B项“等”和省略号不能同时使用;D项冒号只能管到“毕飞宇、庞余亮、顾坚”,不能管到最后“在一起畅谈写作体会”。)
5.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( B )(3分)
A.母亲节来临之际,光明小学开展了以《感恩母爱》为主题的朗诵比赛。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧,壁画,传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发交通事故,很多没有经验的司机都束手无策,不知道该怎么处理?
(解析:A项中“《感恩母爱》”是一个朗读比赛主题,不该用书名号,应该用引号;C项中省略号不能和“等”连用,应去掉“等”或者省略号;D项为陈述句,应该改问号为句号。)



6.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.今天是“世界读书日”,学校部署开展为期一年的《读书·励志》主题系列活动。
B.原产墨西哥的大丽花,人工栽培的历史仅二、三百年,却已有上千个颜色不同的品种。
C.不靠窗口的病人,突然产生一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应该得到这种机会呢?
D.“在最好的年纪,我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚扬说:“这次到风华爱心希望小学支教让我明确了人生的方向。”
(解析:A项将《读书·励志》的书名号改为引号;B项“二、三”之间不用顿号,表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号;D项“说”后面应用逗号。)
7.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( A )(3分)
A.5月15日,宁启动车要开跑啦!开行首日,这么值得纪念的日子,想不想约起来去体验一番,来一场说走就走的动车之旅?
B.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。
C.这时候,什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽留不住游人。
D.是让你的生命更加朝气蓬勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
(解析:B项“死而后已”后的逗号删除;C项把顿号改为逗号;D项把第一个问号改为逗号。)
8.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( B )(3分)
A.闻一多先生,是卓越杰出的学者;是热情澎湃的优秀诗人;是大勇无畏的革命烈士。
B.看完《邓稼先传》一书,我内心起了强大的感情震荡:是为民族而自豪,还是为这位核科学家而感到骄傲?
C.天一晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去了,跑上楼还喘着,鲁迅先生说:“来啦!”我说,“来啦!”
D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。
(解析:A项分号改为逗号;C项“我说”后改为冒号;D项“三、四”之间不用顿号。)
9.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( B )(3分)
A.如何认识房子的损坏程度?专家称,房子是否损坏,具体要看是哪里损坏?如果是骨架损坏,那房子就需要重建。
B.我昨天看了篇以“韩寒大战方舟子”为题的文章,二人之间的辩论愈演愈烈。
C.我的同桌是一个十五、六岁花季少女,只是言谈间略显出坚强的个性。
D.米教授对他带的研究生说:“书一定要多读,同一本书每多读一次便会有新的收获,所谓‘读书百遍,其义自见啊。’”
(解析:A项“具体要看是哪里损坏?”问号改为逗号;C项“十五、六岁”删除顿号;D项“其义自见啊”后面的句号应放在单引号的外面。)
10.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.“你的文章立意不错。”他真诚地说:“只是,文笔有些欠佳”。
B.哪一架班机几点起飞?停在哪条跑道上?他都记得一清二楚。
C.我哪都不去,你能把我怎么样?
D.它接纳阳光,也包容风雨,它等待白天,也守候黑夜。
(解析:A项“说”后用逗号;B项问号改为逗号;D项“也包容风雨”后面的逗号改为分号。)
11.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
(解析:A项《钢铁是怎样炼成的》是一部名著,应使用书名号;B项第一个句号应放入后引号内;D项“等”与省略号不能同时使用,应去掉省略号。)
12.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( A )(3分)
A.“干什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”
B.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。
C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而成的。
D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
(解析:B项问号改为逗号;C项第一个句号应该在引号内;D项顿号改为逗号。)
13.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( D )(3分)
A.2016年贵阳国际大数据产业博览会,吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
B.究竟手机是什么时候掉的?掉哪了?他一点都不记得了。
C.“一年之计在于春,”刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
D.李老师虽然已经年近四十,但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
(解析:A项去掉省略号;B项为陈述句,问号应改为逗号;C项第一个逗号应放在引号外。)
14.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( D )(3分)
A.“是现在的学校好呢?还是原来的学校好?”老师问一位新转来的学生。
B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。”
C.“我的朋友们啊,”他说。“我——我——”
D.这一步,对于一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
(解析:A项是选择疑问句,只在句末用问号,前面的问句用逗号;B项应删去引号;C项“说”后句号改为逗号。)
15.语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( C )(3分)
A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?这些问题早已引起有关部门的高度重视。
B.“还有一个问题,”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了,那么它们不是早该断子绝孙了吗?”
C.稻谷的香气是浓烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
D.尼罗河,亚马孙河,长江和密西西比河是世界四大河流。
(解析:A项中的两处问号应改为逗号,整个句子是陈述语气;B项中的“打断了他的话”后面的句号应改为逗号;D项中的两处逗号应改为顿号。)



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