全！7-9年级统编版新教材目录

全！7-9年级统编版新教材目录语文道 2020-03-14 16:37:30

七年级上册

一单元

主 题：四季之美

阅读策略：学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美，比喻、拟人

1. 春/朱自清

2. 济南的冬天/老舍

3. 雨的四季/刘湛秋

4．古代诗歌四首：

（1）观沧海/曹操

（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/ 李白

（3）次北固山下/王湾；

（4）天净沙·秋思/马致远

写 作：热爱生活，热爱写作

二单元

主 题：至爱亲情

阅读策略：学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情

5．秋天的怀念/史铁生

6．散步/莫怀戚

7*．散文诗两首：

（1）金色花/泰戈尔；

（2）荷叶·母亲/冰心

8．《世说新语》两则：

（1）咏雪；

（2）陈太丘与友期

写 作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来

三单元

主 题：学习生活

阅读策略：学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容

9．从百草园到三味书屋/鲁迅

10*．再塑生命的人/海伦•凯勒

11．《论语》十二章

写 作：写人要抓住特点

名著导读：《朝花夕拾》 ：消除与经典的隔膜

课外古诗词诵读：

（1）峨眉山月歌/李白；

（2）江南逢李龟年/杜甫；

（3）行军九日思长安故园/岑参；

（4）夜上受降城闻笛/李益；

四单元

主 题：人生之舟

阅读策略：学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路

12．纪念白求恩/毛泽东

13．植树的牧羊人/让•乔诺

14*．走一步，再走一步/莫顿·亨利

15．诫子书/诸葛亮

写 作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时

五单元

主 题：动物与人

阅读策略：学习默读，学做摘录，概括文章的中心

16．猫/郑振铎

17*．动物笑谈/康拉德·劳伦兹

18．狼/蒲松龄

写 作：如何突出中心

六单元

主 题：想象之翼

阅读策略：学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章

19．皇帝的新装/安徒生

20．天上的街市/郭沫若

21*．女娲造人/袁珂

24．寓言四则：

（1）赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》；

（2）蚊子和狮子/《伊索寓言》；

（3）穿井得一人/《吕氏春秋》；

（4）杞人忧天/《列子》

写 作：发挥联想与想象

综合性学习：文学部落

名著导读：《西游记》精读和跳读。

课外古诗词诵读：

（1）秋词（其一）/刘禹锡；

（2）夜雨寄北/李商隐；

（3）十一月四日风雨大作（其二）/陆游

（4）潼关/谭嗣同。

八年级上册

一单元

主 题：变化着的社会

任务一： 新闻阅读

1．消息两则/毛泽东

（1）我三十万大军胜利南渡长江

（2）人民解放军百万大军横渡长江

2．首届诺贝尔奖颁发

3．“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然 樊云芳

4.一着惊天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟 浦海洋

5.国行公祭，为佑世界和平/钟声

任务二： 新闻采访

任务三： 新闻写作

口语交际：讲述

二单元

主 题：生活的记忆

阅读策略：阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断

6．藤野先生/鲁迅

7．回忆我的母亲/朱德

8*列夫·托尔斯泰/ 茨威格

9*．美丽的颜色 /艾芙·居里

写 作：学写传记

综合性学习：人无信不立

三单元

主 题：美景依然

阅读策略：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词

10．三峡/郦道元

11．短文二篇：

（1）答谢中书书/陶弘景；

（2）记承天寺夜游/苏轼

12*．与朱元思书/吴均 

13．唐诗五首：

（1）野望/王绩；

（2）黄鹤楼/崔颢；

（3）使至塞上/王维；

（4）渡荆门送别/李白；

（5）钱塘湖春行/ 白居易

写 作：学习描写景物

名著导读：《红星照耀中国》：纪实作品的阅读

课外古诗词诵读：

（1）庭中有奇树／《古诗十九首》 （2）龟虽寿／曹操

（3）赠从弟（其二）／刘桢 （4）梁甫行／曹植

四单元

主 题：情感哲思

阅读策略：阅读不同类型的散文，把握其共性和个性

14．背影/朱自清

15．白杨礼赞/茅盾

16*．散文两篇

（1）永久的生命/严文井；

（2）我为什么而活着/罗素

17*．昆明的雨/汪曾祺

写 作：语言要连贯

综合性学习：我们的互联网时代

五单元

主 题：文明的印迹

阅读策略：学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征

18．中国石拱桥/茅以升

19．苏州园林/叶圣陶

20*．蝉 /法布尔

21*．梦回繁华/毛宁

写 作：说明事物要抓住特征

口语交际：复述与转述

名著导读：《昆虫记》 科普作品的阅读

六单元

主 题：情操与志趣

阅读策略：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词

22．《孟子》三章：

（1）得道多助，失道寡助

（2）富贵不能淫

（3）生于忧患，死于安乐也

23．愚公移山/《列子》

24*．周亚夫军细柳/司马迁 

25．诗词五首：

（1）饮酒（其五）/陶渊明

（2）春望/杜甫

（3）雁门太守行/李贺

（4）赤壁/杜牧

（5）渔家傲（天接云涛连晓雾）/ 李清照

写 作：表达要得体

综合性学习：身边的文化遗产

课外古诗词诵读：

（1）浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊

（2）采桑子（轻舟短棹西湖好）／欧阳修

（3）相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒

（4）如梦令（常记溪亭日暮）／李清照

九年级上册

一单元

活动·探究单元

任务一：自主欣赏。1．沁园春•雪/毛泽东

2．我爱这土地/艾青

3.乡愁/余光中 

4．你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因

5.我看/穆旦

任务二：自由朗诵。

任务三：尝试创作

名著导读：《艾青诗选》如何读诗

二单元

主 题：砥砺思想 

阅读策略：阅读议论性文章，把握作者观点，区分观点和材料，理清论证思路，学习论证的方法

6．敬业与乐业/梁启超

7.就英法联军远征中学致巴特勒上尉的信/雨果

8.论教养/利哈乔夫

9.精神的三间小屋/毕淑敏

写 作：观点要明确

综合性学习：君子自强不息

三单元

主 题：游目骋怀 

阅读策略：积累掌握文言实词和名言警句，体会文言虚词在关联文意、传达语气方面的作用。

10．岳阳楼记/范仲淹

11．醉翁亭记/欧阳修 

12．湖心亭看雪/张岱

13．诗词三首：

（1）行路道（其一）/李白

（2）酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

（3）水调歌头（明月几时有） /苏轼

写 作：议论要言之有据

课外古诗词诵读：

（1） 月夜忆舍弟/杜甫

（2） 长沙过贾谊宅/刘长卿

（3） 左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈

（4） 商山早行/温庭筠

四单元

主 题：青春年少 

阅读策略：梳理小说的情节，不同角度分析人物形象，结合生活体验理解小说主题

14．故乡/鲁迅

15．我的叔叔于勒/莫泊桑

16．孤独之旅/曹文轩

写 作：学习缩写

综合性学习：走进小说天地

五单元

主 题：思想光芒

阅读策略：联系时代背景把握作者观点，分析材料，理解观点与材料之间的联系，掌握论证方法，养成独立思考习惯

17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅

18．怀疑与学问/顾颉刚 

19．谈创造性思维/罗迦·费·因格 

20．创造宣言/陶行知 

写 作：论证要合理

口语交际：讨论

六单元

主 题：了解古代生活

阅读策略：阅读古白话小说并了解特点，抓住小说线索理清情节，把握人物形象，探讨性格原因。

21．智取生辰纲/施耐庵 

22．范进中举/吴敬梓

23．三顾茅庐/罗贯中 

24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文回归）

写 作：学习改写

名著导读：《水浒传》古典小说的阅读

课外古诗词诵读：

（1）咸阳城东楼 /许浑；

（2）无题 / 李商隐；

（3）行香子（树绕村庄）/秦观；

（4）丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾

七年级下册

一单元

主 题：群星闪耀 

阅读策略：学习精读，字斟句酌，把握人物特征

1．邓稼先/杨振宁

2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家

3．回忆鲁迅先生/胡适

4．孙权劝学 /《资治通鉴》

写 作：写出人物的精神

二单元

主 题：家国情怀

阅读策略：学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀

5．黄河颂/光未然

6．老山界/陆定一

7．土地的誓言/端木蕻良

8．木兰诗

写 作：学习抒情

综合性学习：天下国家

三单元

主 题：凡人小事

阅读策略：学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略

9．阿长与《山海经》/鲁迅 

10．老王/杨绛

11．台阶/李森祥

12．卖油翁 /欧阳修（旧文回归）

写 作：抓住细节

名著导读：《骆驼祥子》：圈点与批注

课外古诗词诵读：

（1）竹里馆/王维；

（2）春夜洛城闻笛/李白；

（3）逢入京使/岑参；

（4）晚春/韩愈；

四单元

主 题：修身正己 

阅读策略：学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得

13．叶圣陶先生二三事/张中行 

14．驿路梨花/彭荆风

15．最苦与最乐/梁启超

16．古文两篇：

（1）陋室铭/刘禹锡

（2）爱莲说 /周敦颐

写 作：怎样选材

综合性学习：孝亲敬老，从我做起

五单元

主 题：生活哲理

阅读策略：学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法

17.紫藤萝瀑布/宗璞

18．一棵小桃树/贾平凹

19．外国诗两首：

（1）假如生活欺骗了你/普希金

（2）未选择的路/弗罗斯特

20．古代诗歌五首：

（1）登幽州台歌/陈子昂；

（2）望岳/杜甫；

（3）登飞来峰/王安石；

（4）游山西村/陆游；

（5）己亥杂诗（其五） /龚自珍

写 作：文从字顺

六单元

主 题：科幻探险

阅读策略：学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑

21．伟大的悲剧/茨威格

22．太空一日/杨利伟

23．带上她的眼睛/刘慈欣

24．河中石兽/纪昀

写 作：语言简明

综合性学习：我的语文生活

名著导读：《海底两万里》：快速阅读

课外古诗词诵读：

（1）泊秦淮/杜牧；

（2）约客/赵师秀

（3）贾生 /李商隐；

（4）过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里。

八年级下册

一单元

主 题：民风民俗

阅读策略：了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用

1．社戏/鲁迅

2．回延安/贺敬之

3．灯笼/吴伯箫

4．安塞腰鼓/刘成章

写 作：学习仿写

口语交际：应对

二单元

主 题：科技之光

阅读策略：把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法

5．大自然的语言/竺可桢

6．阿西莫夫短文两篇：

（1）恐龙无处不在

（2）被压扁的沙子

7．时间的脚印/陶世龙

8．大雁归来/利奥波德

写 作：说明的顺序

综合性学习：倡导低碳生活

三单元

主 题：养性怡情

阅读策略：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式

9．桃花源记/陶渊明

10．小石潭记/柳宗元

11．核舟记/魏学洢

12 ．《诗经》两首：

（1）关雎

（2）蒹葭

写 作：学写读后感

综合性学习：古诗苑漫步

名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读

课外古诗词诵读：

（1）式微/《诗经》；、

（2）子衿/《诗经》；

（3）送杜少府之任蜀州/王勃；

（4）望洞庭湖赠张丞相/孟浩然。

四单元

活动探究单元：演讲

任务一：学习演讲词

13．最后一次讲演/闻一多

14．应有格物致知精神/丁肇中

15．我一生中的重要选择/王选

16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦

任务二：撰写演讲稿

任务三：举办演讲比赛

五单元

主 题：江山多娇

阅读策略：阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点

17．壶口瀑布/梁衡

18．一滴水经过丽江/阿来

19．在长江源头各拉丹东/马丽华

20．登勃朗峰 /马克•吐温

写 作：学写游记

口语交际：即席讲话

六单元

主 题：情趣与理趣

阅读策略：诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句

21．《庄子》故事两则：北冥有鱼、庄子与惠子游于濠梁 

22．《礼记》两则：虽有嘉肴、大道之行也

23．马说/韩愈

24．唐诗二首

（1）茅屋为秋风所破歌/杜甫

（2）卖炭翁/白居易（旧文回归）

（3）石壕吏/杜甫（旧文回归）

写 作：学写故事

综合性学习：以和为贵

名著导读：《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记

课外古诗词诵读：

（1）题破山寺后禅院/常建；

（2）送友人/李白；

（3）卜算子•定慧院寓居作/苏轼；

（4）卜算子•咏梅/陆游

九年级下册

一单元

主 题：生活咏叹

阅读策略：学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 

1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷

2．梅岭三章/陈毅 

3．短诗五首：

（1）月夜/沈尹默；

（2）统一/聂鲁达；

（3）萧红墓畔口占/戴望舒；

（4）断章/卞之琳；

（5）风雨吟/芦荻

4．海燕/高尔基

写 作：学写扩写

 二单元

主 题：人物画廊 

阅读策略: 把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说

5．孔乙己/鲁迅

6．变色龙/契诃夫 

7．蒲柳人家/刘绍棠

8．溜索/阿城

写 作：审题立意

综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活

三单元

主 题：家国之思

阅读策略：诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用

9．鱼我所欲也/《孟子》

10．唐雎不辱使命/《战国策》

11．送东阳马生序（节选）/宋濂

12．词四首：

（1）渔家傲·秋思/范仲淹； （2）江城子·密州出猎/苏轼；

（3）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾；

（4）满江红（小住京华）/秋瑾

写 作：布局谋篇

名著导读：《儒林外史》：讽刺作品的阅读

课外古诗词诵读：

（1）定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼；

（2）临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义；

（3）太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾；

（4）浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德；

四单元

主 题 : 读书鉴赏

阅读策略：了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用

13．短文两篇：

（1）谈读书/培根

（2）不求甚解/马南邨 

14．山水画的意境/李可染

15．驱遣我们的想象/叶圣陶 

16．无言之美/朱光潜

写 作：修改润色

口语交际：辩论

五单元

活动探究

任务一：阅读与思考

17．屈原（节选）/郭沫若

18．天下第一楼(节选)/何冀平

19.枣儿/孙鸿 

任务二：准备与排练

任务三：演出与评议

六单元

主 题：浩然正气

阅读策略：诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力

20．曹刿论战/《左传》

21．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

22.陈涉世家/司马迁

23.出师表/诸葛亮 

24．诗词曲五首：

（1）十五从军征、白雪歌送武判官归京/岑参；

（2）白雪歌送武判官归京/岑参

（3）南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾；

（4）过零丁洋/文天祥；

（5）山坡羊·潼关怀古/张养浩

写 作：有创意地表达

名著导读：《简爱》：外国小说的阅读

课外古诗词诵读：

（1）南安军/文天祥；

（2）别云间/夏完淳；

（3）山坡羊·骊山怀古/张养浩；

（4）朝天子·咏喇叭/王磐

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中国，我的钥匙丢了。